教育部人文社会科学研究基金(09YJC88084)

作品数：8被引量：24H指数：3
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相关作者：罗生全黎聚才靳玉乐刘志慧王洪席更多>>
相关机构：西南大学河南大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《教育科学论坛》《天津师范大学学报（基础教育版）》《集美大学学报（教育科学版）》更多>>
相关主题：本土化课程改革教学改进教育研究论教育更多>>
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课程理论本土化的哲学三论被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2014年第4期38-43,共6页李志超 
教育部人文社科研究项目"基于本土文化的西南基础教育课程改革研究"(09YJC88084)
课程理论本土化有其自身的研究任务、研究对象、理论阐释框架和学科结构体系,并逐渐形成了较为完善的课程论知识体系和合理的学科体系。本体论"是其所是"的致思路径所奠定的内在概念属性和范畴格调,是课程理论本土化的存在方式;认识论...
关键词：课程理论 本土化 本体论 认识论 方法论 
高中教师有效教学行为的特点及启示被引量：6
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第7期43-46,共4页刘志慧 罗生全 
教育部人文社科研究项目<基于本土文化的西南基础教育课程改革研究>(项目编号:09YJC88084);重庆市教育科学规划课题<高中教师课程价值取向研究>;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目<中小学语文教师课程价值取向与教学行为的关系研究>(项目编号:SWU1309310)的研究成果之一
有效教学行为是教师在教学历程中为达成教学目标所表现出的对学生学习有正向影响的教学行为。通过对928位高中教师有效教学行为的问卷调查表明,高中教师有效教学行为呈现出各个教学行为之间关系密切、有效教学行为总体水平高和受不同社...
关键词：高中教师 有效教学行为 教学观念 教师评价机制 教师专业学习文化 
论教育研究的伦理自觉被引量：9
《西南大学学报（社会科学版）》2013年第1期49-54,174,共6页罗生全 靳玉乐 
教育部人文社科研究项目"基于本土文化的西南基础教育课程改革研究"(09YJC88084);项目负责人:罗生全;中央高校基本科研业务费专项项目"西方发达国家课程理论的发展逻辑与方法论研究"(SWU1309104);项目负责人:罗生全
教育研究的伦理自觉阐释了其知识创造、认识论贡献和方法论创新等内在价值,设定了其特有的组织规范、文化规范、学术规范和关系规范,进而确立了关怀伦理基准的教育研究方法论体系、研究主体的理性自觉和研究伦理文化塑造等未来走向。
关键词：教育研究 价值 伦理自觉 价值表达 规范自觉 实现策略 
课程改革的全球视野与本土行动被引量：5
《教育理论与实践》2013年第4期61-64,共4页王洪席 
国家社科基金青年基金课题<中小学教师课程价值取向研究>(课题批准号:CHA100143);教育部人文社科研究项目<基于本土文化的西南基础教育课程改革研究>(项目编号:09YJC88084);河南省教育厅人文社会科学研究项目<过程课程观的构建研究>(项目批准号:2012-ZD-017)的研究成果之一
课程改革要达成或实现其预期的价值目标和价值理想,不仅需要具有高瞻远瞩的全球视野,还要有体现本国本土特色的本土化行动。课程改革的全球视野可以有效驱使有效性改革经验的共享、激发时代性课程理念的创生、促进全球性问题意识的觉醒...
关键词：全球视野 课程改革 本土化行动 
基于脑科学的信息技术教学策略探究被引量：1
《天津师范大学学报（基础教育版）》2012年第1期45-49,共5页欧露梅 罗生全 
教育部人文社科研究项目"基于本土文化的西南基础教育课程改革研究"成果之一(09YJC88084)
随着科学技术的高速发展和研究手段的不断进步,"研究脑,保护脑,开发脑"以及将脑科学的相关研究成果应用到教育领域,已经成为世界各国高度重视的重要课题。脑科学近四十年的研究成果,对于我国中小学信息技术教学有着现实的价值和指导意义...
关键词：脑科学 信息技术 教学策略 探究 
教学咨询模式的结构、类型与应用条件被引量：2
《教育科学论坛》2012年第1期32-32,33,34,共3页黎聚才 
"国家‘211工程’三期重点学科建设项目(教重[2009]01);国家社科基金青年基金课题(CHA100143);教育部人文社科研究项目(09YJC88084)
教学咨询模式是以可供依循的步骤系统性地收集教师教学的质性资料,提供咨询讨论及教学改进之参考。教学咨询模式的结构包括构建基础,咨询特征,咨询人员的素质与环境要求,咨询过程的证实,咨询评价以及咨询环境的调整六大板块。教学咨询...
关键词：教学咨询模式 教学改进 结构 类别 
教学咨询及其在中小学的应用被引量：1
《中小学管理》2011年第12期38-39,共2页罗生全 黎聚才 
国家社科基金青年基金课题"中小学教师课程价值取向研究"(课题批准号:CHA100143);教育部人文社科研究项目"基于本土文化的西南基础教育课程改革研究"(09YJC88084);"国家‘211工程’三期重点学科建设项目‘基础教育课程改革深化与教学创新研究’"(教重[2009]01)的成果之一
教学咨询的基本环节包括组织建设、资料搜集与处理、反馈和追踪。教学咨询模式在中小学的有效应用需要教学咨询人员与教师营造合作对话的氛围,并在保证咨询时间的基础上科学处理教学资讯,以协商教学改进策略,最终达到提高教学有效性、...
关键词：教学咨询 教学咨询委员会 教学改进 教学有效性 
基于本土文化的课程改革的价值诉求
《天津师范大学学报（基础教育版）》2011年第2期10-13,共4页罗生全 范瑜 
教育部人文社科研究项目"基于本土文化的西南基础教育课程改革研究"成果之一(09YJC88084)
课程改革是基于文化的一种社会实践活动,是特定文化精神的具体行为反映。在当前社会持续变革和全球化不断建构的新形势下,基于本土文化的课程改革有助于认清我们的目标,即调整因全球化所带来的失位的课程改革定位,促进教育公平的顺利实...
关键词：课程改革 本土文化 价值诉求 
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