辽宁省社会科学规划基金(L11DYY026)

作品数：6被引量：5H指数：1
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相关作者：刘雪莲刘翔杨亚利王冬梅更多>>
相关机构：大连外国语学院大连外国语大学辽宁工程技术大学更多>>
相关期刊：《吉林省教育学院学报》《长春理工大学学报（社会科学版）》《英语广场（学术研究）》《语文学刊（外语教育与教学）》更多>>
相关主题：内容依托教学学生英语作文跨文化交际意识作文探究批判思维能力更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
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终结性,形成性?——英语写作教师反馈实践特点研究
《长春理工大学学报（社会科学版）》2014年第10期164-166,共3页刘雪莲 杨亚利 
2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查与改进策略研究"(L11DYY026);辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度一般课题"英语专业大学生批判思维能力培养教学行动研究"(JG12DB135);大连外国语大学硕士研究生创新项目"教师反馈;同伴反馈和自我反馈在西部高中英语写作课堂中的应用效果研究"(YJSCXLX062)
利用文本分析和半结构化访谈的方法,对11名高校英语写作教师对60份学生作文进行书面反馈的特征进行分析,主要关注的是英语写作教师反馈实践的本质和功能,继而探究在多大程度上写作教师反馈可以实现形成性评估的目的——促进学习。研究...
关键词：反馈 课堂评估 促进学习的评估 
任务型教学法指导下的大学网络英语教学
《吉林省教育学院学报》2014年第3期61-62,共2页刘翔 
辽宁省教育科学"十二五"规划立项"人文通识教育视阈下的英语专业复合型人才培养模式的探索与实践"(项目编号:JG12DB148);辽宁省教育科学"十二五"规划立项"英语专业CBI文学课程思辨教学实践与研究"(项目编号:JG12DB236);辽宁省教育科学"十二五"规划立项"英语专业大学生批判思维能力培养教学行动研究"(项目编号:JG12DB135);辽宁省哲学社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查与改进策略研究"(项目编号:L11DYY026)
现代信息技术的发展为语言教学和学习提供了新的条件,但是现代的网络技术还需要先进教学理念的指导,本文在分析了网络英语教学的优势以及任务教学法的特点之后,提出了任务教学法对大学网络英语教学的指导作用。
关键词：任务型教学法 网络英语教学 语言学习 
课堂评价现状和改进策略研究
《英语广场（学术研究）》2014年第9期68-69,共2页王冬梅 刘雪莲 
2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查和改进策略研究"(项目编号:L11DYY026)
课堂评价是课程评价的重要组成部分,能否有效实施课堂评价会直接影响到教师的教学质量、教学效果和学生的学习效果。本文从课堂评价内容、评价主体、反馈三个方面讨论了当前教师在实施课堂评价时出现的主要问题,并有针对性地就三个问题...
关键词：课堂评价 评价内容 评价主体 反馈 
科学批改学生英语作文探究被引量：4
《教学与管理（理论版）》2013年第5期149-151,共3页刘雪莲 
2011年度辽宁省社会科学规划基金项目的研究成果之一(项目编号:L11DYY026)
英语写作教学是英语作为外语教学的重点、难点和弱点,是提高学生英语水平的关键,有助于学生实践、巩固和提高语法、词汇、语篇知识和跨文化交际意识,展现学习者的创造力和批判思维能力。教师对学生的英语习作进行批改和反馈是英语写作...
关键词：学生英语作文 批改形式 英语写作教学 跨文化交际意识 科学 批判思维能力 英语写作水平 英语习作 
内容依托英语课堂中的词汇教学(英文)
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第1期80-83,95,共5页刘雪莲 
辽宁省社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查与改进策略研究"(L11DYY026);辽宁省教育科学规划项目"英语专业大学生批判思维能力培养教学行动研究"(JG12DB135)
词汇教学是内容依托英语教学中不可或缺的一部分,尤其重要的是内容依托英语教学课堂的教学材料多为真实性材料,往往是为英语为本族语者设计,对外语学习者来说词汇学习难度较大。本文结合理论和实践,将对在非英语国家进行内容依托英语教...
关键词：词汇教学 内容依托教学 非英语国家 
建构主义支架策略在内容依托英语教学中的应用被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2012年第5期72-73,76,共3页刘雪莲 
2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查与改进策略研究"的阶段研究成果(项目编号:L11DYY026)
内容依托教学是把语言学习与学科内容学习结合起来的一种重要的外语教学方法,内容依托课堂中的阅读内容更具有系统性,信息更丰富,对外语学习者的阅读能力提出了更大的挑战。根据内容依托英语教学中阅读材料的难度和趣味性来采用不同的...
关键词：内容依托教学 支架 阅读理解 
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