教育部人文社会科学研究基金(13YJA880040)

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让交互式电子白板成为课堂教学的"隐形翅膀"
《中小学实验与装备》2017年第4期57-58,共2页李经银 尚书玲 
教育部2013年人文社会科学规划项目课题《基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构》子课题《交互式电子白板与小学各科教学的整合应用》的阶段成果之一,立项编号:13YJA880040
曾几何时,课堂教学是整齐划一的动作,教师一支粉笔加一块黑板足以＂驰骋疆场＂,而如今的课堂已迈步走入信息高速公路,形式多样、图文并茂。这一切的改变归功于信息技术日新月异的发展,尤其是交互式电子白板的投入与使用。真正实现了教...
关键词：电子白板 课堂教学 操作计算机 教学情境 学习过程 信息技术 面积单位 数学教学 封闭图形 自主学习 
问“乔布斯之问”:以什么衡量教育信息化作用被引量：47
《现代远程教育研究》2017年第3期3-10,共8页李芒 孔维宏 李子运 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"(13YJA880040)
2011年5月,乔布斯与比尔·盖茨会面讨论关于教育和未来学校问题时曾经说过一句著名的话:"为什么IT改变了几乎所有领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?"这便是"乔布斯之问"。这句话背后所蕴涵的教育技术问题,直接涉及到教育信息化发展...
关键词：教育信息化 乔布斯之问 拜工具论 教育教学 衡量标准 
交互式媒体教学应用策略的发展研究被引量：10
《中国电化教育》2017年第5期62-67,共6页李芒 乔侨 李营 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"(项目编号:13YJA880040)的阶段性研究成果
交互式媒体在我国中小学课堂教学中的应用已十分普及,但是,如何将其与教学活动进行深度融合依然是一个真问题。然而,人们对它的研究却逐步进入了低潮期。该研究为了更加深入地挖掘交互式媒体的教学作用以及应用策略,从交互式媒体的典型...
关键词：交互式媒体 教学策略 发展研究 
国内外交互式媒体教学应用的比较研究被引量：4
《电化教育研究》2017年第4期53-58,93,共7页李芒 乔侨 李营 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"(项目编号:13YJA880040)
交互式媒体作为教育信息化的主要载体,在世界范围内的中小学课堂教学中被广泛应用。本研究分析了国内外2006—2015年间交互式电子白板教学应用的相关文献,发现研究主题主要集中在"教学有效性及局限性""教师专业发展""与其他软硬件的整...
关键词：交互式媒体 交互式电子白板 教学应用 比较研究 
“管弦乐课堂”教学理念的CSCL教学设计原理探析被引量：2
《现代远程教育研究》2016年第2期45-52,共8页李芒 李岩 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"(13YJA880040)
"管弦乐课堂"是将CSCL教学比做管弦乐队演出的隐喻,旨在协调影响教学的各种因素,优化课堂教学。"管弦乐课堂"的主体思想是将教学设计与即兴发挥相结合,强调教学是一种创造性的活动,强调给协作性互动提供充足的空间,强调教师教学灵活性...
关键词：“管弦乐课堂” CSCL 教学设计 框架模式 应用实例 原理分析 
国外近十年交互式电子白板支持中小学教师专业发展研究述评被引量：3
《现代教育技术》2014年第6期19-26,共8页逯行 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"(项目号:13YJA880040)的阶段性成果
交互式电子白板在世界范围内的普及对教师专业发展产生了重要的影响。该研究分析了国外2004—2013年十年间交互式电子白板对中小学教师专业发展影响的相关文献,发现研究主题主要集中在"教师培训"、"职业能力素质/教学技能"、"教学研究"...
关键词：交互式电子白板 IWB 中小学 教师专业发展 
关于电子教科书基本问题的探讨被引量：31
《教育研究》2014年第5期100-106,共7页李芒 孙立会 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"(项目编号:13YJA880040)的阶段性研究成果
在使用电子教科书之前,必须真正省察电子教科书可能给教学带来怎样本质性的、不可逆转的影响,思考如何使用才能使其发挥积极作用。考察电子教科书必须以教科书的教育性作为核心准绳,教科书的所有构成条件都应该围绕教育性做出取舍,为了...
关键词：电子教科书 纸质教科书 便利性 教育性 
开放教育基本特征的变迁——兼议MOOC之本源性问题被引量：35
《远程教育杂志》2014年第2期30-38,共9页孙立会 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"(项目编号:13YJA880040)的阶段性研究成果
随着网络技术的进步及终身教育思想的影响,开放教育基本特征发生了四次巨大变迁。学习资源的免费获得拉开了开放教育的"闸门",在一定程度上减轻了学习者的经济负担。但是,面对过于丰富的学习资源,学习者往往容易产生信息迷航,所以开放...
关键词：开放教育 教育资源 MOOC MOOCs 本源性 
关于电子教科书的争议、正确理解与科学使用被引量：4
《课程．教材．教法》2014年第3期32-37,共6页孙立会 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"的阶段性成果(13YJA880040)
关于电子教科书的争论从未停止过,是与非的简单价值判断比较容易做到。但最为重要的是客观、冷静和科学地认识电子教科书,而不是在把纸质教科书作为简单数字化的刻板印象的前提下进行讨论。应该从电子教科书构成的基本要素,即硬件、软...
关键词：电子教科书 纸质教科书 优点 缺点 
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