国家社会科学基金(11BGL080)

作品数：23被引量：110H指数：5
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相关作者：查永军李响鲁烨蔡锋徐金花更多>>
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相关期刊：《扬州大学学报（高教研究版）》《教育发展研究》《阅江学刊》《学校党建与思想教育》更多>>
相关主题：学术权力行政权力高校学生权力权力关系更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
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大数据与高校院系治理被引量：13
《中国电化教育》2018年第1期59-63,共5页查永军 
国家社会科学基金一般项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究"(项目编号:11BGL080)阶段性研究成果
大数据已经成为当下的时代背景,其"大""快""真"等特征对高校院系治理既是挑战又是机遇。该研究主要探究大数据与高校院系治理之间的适切性以及大数据对高校院系治理的具体作用。在对相关高校及国外实践借鉴和思考的基础上,提炼出推动我...
关键词：大数据 院系治理 信息素养 
高校本科人才培养中的权力结构特征及其优化路径被引量：1
《扬州大学学报（高教研究版）》2017年第3期3-9,共7页张世义 
国家社科基金项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究"(11BGL080);扬州大学教改项目(YZUJX2014-47C)
由于权力来源不同,公办高校本科专业人才培养中的权力结构呈现出"行政权力主导、教师权力有限、学生权力弱势、用人单位权力强化、专业团体权力被边缘化"的失衡状态。为达到权力结构的理想类型,应促使权力结构从当前不对称的"四边形互...
关键词：本科人才培养 高校权力结构 学术权力 学生权力 教师权力 
美国高校教师终身教职后评估:历史、实施及特征——以弗吉尼亚州为例
《扬州大学学报（高教研究版）》2016年第3期3-9,共7页查永军 孙颖 
国家社科基金一般项目(11BGL080)
美国的高校教师终身教职后评估(Post-tenure Review)经过三个阶段的发展已成为美国各高校广泛接受的教师管理制度。美国弗吉尼亚州公立高校的教师终身教职后评估在评估标准、评估程序、评估主体及评估结果处理等方面,体现出评估目的的...
关键词：高校教师管理 终身教职后评估制度 学术发展 
学术领导力:重构现代大学治理体系的逻辑起点被引量：15
《高教探索》2016年第6期34-38,共5页鲁烨 
国家社科基金项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究"(11BGL080)研究成果
现代大学的组织功能发挥遵循着行政管理与学术治理的"双元共轨"的权力运行机制,高等教育系统内部的各种资源配置也是行政力量和学术权力之间博弈后走向协同的平衡结果。寻求现代大学治理的力量之源,构建现代大学治理体系,最终实现大学...
关键词：学术领导力 大学治理 治理体系 
多中心治理:高校思想政治教育管理主体的解构与培育被引量：5
《学校党建与思想教育》2016年第1期64-66,共3页李响 
国家社科基金项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究"(11BGL080);扬州大学2014年度人文社科研究基金项目(xjj2014-85)的成果
当前单一权力主体的高校思想政治教育管理模式不再能满足思想政治教育开展的需求。利用多中心理论将高校思想政治教育管理的主体解构为以政府、高校党委为代表的领导决策主体;以高校行政部门为代表的行政执行主体;以思想政治教育专家为...
关键词：多中心治理 高校 思想政治教育管理 管理主体 
大学教师学术领导力的意涵论析被引量：6
《教育评论》2015年第9期12-15,共4页鲁烨 
2011年国家社会科学基金项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究"(编号11BGL080)的研究成果
大学教师的学术领导力作为一种被遮蔽的"缄默力量",内隐于大学的教学、管理与服务的全过程,外化于高校学术研究、行政管理和社会服务的方方面面。大学教师的学术领导力蕴含教育教学力、科学研究力、学术创新力和学术合作力,这四种力量...
关键词：学术领导力 大学教师教师专业化 
美国高校教师终身教职后评估类型、实施及启示被引量：3
《中国高教研究》2015年第2期64-68,共5页查永军 孙颖 
2011年国家社科基金一般项目“我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究”(课题批准号:11BGL080);江苏省“青蓝工程”资助项目的研究成果
终身教职后评估是美国特定历史和社会现实促动下产生的教师管理制度。从不同的角度分析,美国高校教师评估可分为年度性、周期性、触发性评估,还可归纳为形成性、总结性评估,它们都在衡量教师学术生产力水平、促进教师发展等方面发挥着...
关键词：美国高校 教师 终身教职后评估 
我国“大学文化研究”之研究——兼论中国特色大学文化学构建问题被引量：4
《现代大学教育》2014年第5期1-8,112,共8页史华楠 
国家社科基金项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究";项目编号:11BGL080
我国大学文化研究,经历了"校园文化"、"大学校园文化"和"大学文化"三种不同概念语境的学术探索阶段,表现出由从属研究向独立研究转变的学科发展特征,逐步确立了大学文化研究在高等教育领域文化研究中的重要地位。从一门学科创建和发展...
关键词：大学文化研究 阶段划分 学术建树 学科建设 
现代大学制度下的学生权力及其实现路径被引量：3
《教育学术月刊》2013年第8期60-63,共4页徐金花 查永军 
国家社科基金资助项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究"(项目编号11BGL080)之成果
在现代大学制度之下,学生权力是制衡其他形式权力、保持大学民主和法治的重要组成部分。学生权力实现的路径主要包括参与学校管理、学生组织自治、自主选择学业以及参与教学评价等。保障学生权力应通过大学章程规范大学内外部权力关系...
关键词：大学制度 学生权力 实现路径 去行政化 
我国公立大学法人地位的困境溯源与定位分析被引量：4
《扬州大学学报（高教研究版）》2013年第4期12-17,共6页曹俊 
国家社会科学基金项目"我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究"(11BGL080);教育部人文社会科学研究一般课题"我国大学学术委员会运行机制研究"(10YJC880012);扬州大学大学生学术科技创新基金"我国大学法人地位与法人治理制度研究"
我国公立大学存在事业单位属性和法人身份共存的困境。法人定位不明确,造成我国现代大学制度的建设举步维艰,其根源就在于单位制度对大学组织根深蒂固的负面影响,以及我国法人制度建设的不完善。透过单位制度属性困境溯源分析,单位制度...
关键词：大学法人地位 大学定位 单位制度 公法人 公务法人 
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