广东省高等教育教学成果奖培育项目([2011]39)

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相关机构：韶关学院广东轻工职业技术学院广东药学院广东医学院更多>>
相关期刊：《计算机教育》《时代教育》《黑龙江高教研究》《陇东学院学报》更多>>
相关主题：大学英语工程教育教学改革高校教学教学模式更多>>
相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
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地方性本科院校大学英语无纸化考试探索与实践被引量：8
《陇东学院学报》2014年第1期134-136,共3页廖庆生 
广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高[2011]39)
本文从大学英语无纸化考试的定义出发,阐述了大学英语无纸化考试的理论依据及其优势,介绍了韶关学院的大学英语无纸化考试实践,指出了存在的问题及其解决办法。
关键词：地方院校 大学英语 无纸化考试 
中等与高等职业教育的衔接与协调发展——以软件技术专业改革为例被引量：3
《计算机教育》2012年第13期92-95,共4页李洛 古凌岚 
广东省高等教育教学成果奖培育项目"‘三阶段递进式’软件人才培养模式探索和实践"(粤教高函[2011]39号);广东省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题"‘做中学’IT高技能人才培养模式探索和研究"(2010tjk132)
探讨中等职业教育与高等职业教育的衔接与协调发展问题。提出工程教育CDIO理念的精髓是"做中学"、"做中学"是职业教育有别于普通教育的核心理念、中高职衔接的课程建设应以"做中学"作为各方共识等观点。以软件技术专业为微观模型,从"做...
关键词：中高职衔接 三二分段 工程教育 做中学 
提高应用物理专业毕业设计教学质量的探讨
《时代教育》2012年第7期20-21,共2页朱慧群 王忆 
广东省高等教育本科教学改革项目(粤教高[2009]20号,No:BKJGYB2008097);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高[2011]39号,No:338)
本科毕业设计（论文）是学习、实践、探索和创新相结合的综合教学环节,也是对学校教学质量的全面检查。探讨提高本科毕业设计（论文）的教学质量,对高校＂把握办学质量生命线＂,不断提高人才培养水平有重要意义。
关键词：毕业设计 教学 教学质量 
分层教学理念下的大学英语自主学习模式:理论与实践被引量：1
《韶关学院学报》2012年第3期184-188,共5页阚哲华 
广东省高等教育教学成果奖培育项目"地方性高校大学英语教学内容和教学模式的改革与实践"(粤教高[2011]39)阶段性研究成果
从人本主义和分层教学理念出发,对教学组织形式、教学手段、教学内容、教学模式、评价机制进行改革探索,并以韶关学院大学英语教学改革为例,论证实行滚动式的学生分层、教学目标分层和教学评价分层的必要性,探索出一条比较行之有效的大...
关键词：分层教学 大学英语 自主学习模式 
地方高校应用性大学英语教学改革理论与实践被引量：2
《韶关学院学报》2012年第1期187-191,共5页曹广涛 
广东省高等教育教学成果奖培育项目"地方性高校大学英语教学内容和教学模式的改革与实践"(粤教高[2011]39)阶段性研究成果
从应用性人才培养的要求出发,探讨地方高等院校大学英语教学模式和教学内容更新的必要性;以韶关学院大学英语教学改革为例,建构地方院校应用性大学英语教学实践体系;总结该实践的创新性及取得的成效,揭示教学改革顺利开展所必需的前提...
关键词：大学英语 地方性高等院校 应用型人才培养 教学改革 
“做中学”IT高技能人才培养模式探索被引量：11
《计算机教育》2011年第13期35-39,共5页李洛 古凌岚 
广东省高等教育教学成果奖培育项目"‘三阶段递进式’软件人才培养模式探索和实践"(粤教高函[2011]39号);广东省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题"做中学IT高技能人才培养模式探索和研究"(2010tjk132)
本文探讨高职信息技术人才的培养之道。根据工程教育"做中学"核心理念,结合自身专业特点和本校实际情况,按照CDIO基于项目教育和学习的思想,以软件技术为试点专业,借助参与国家示范高职重点专业建设的契机,深入探讨开展专业建设和课程改...
关键词：高职 工程教育 CDIO 做中学 
高校教学模式改革的现实路径研究——基于创新人才培养的教学管理与教师的视角被引量：15
《黑龙江高教研究》2011年第9期169-171,共3页齐平 
广东药学院教学改革重点课题"面向珠三角改革发展培养应用型医药类创新人才"(编号:2009F01);2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函[2011]39号)研究成果之一
文章分析了高校的教学模式培养创新人才应该具备的特征,认为教学管理和教师是创新人才培养的关键环节。提出高校教学管理需要更新理念、创新制度与转变角色。教师则必须担负起培养创新人才的责任,精心设计教学模式,自觉开展教学模式的...
关键词：教学模式 教学管理 教师 培养创新人才 
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