教育部人文社会科学研究基金(10YJC880086)

作品数：18被引量：295H指数：8
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相关作者：吕林海龚放刘海燕汪霞李颖更多>>
相关机构：南京大学首尔大学南京审计大学南京信息工程大学更多>>
相关期刊：《煤炭高等教育》《比较教育研究》《清华大学教育研究》《高等教育研究》更多>>
相关主题：问卷调查大学学习高等教育本科教育美国高等教育更多>>
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中韩研究型大学本科生全球化能力和经历的比较研究--基于南京大学与首尔大学的问卷调查被引量：8
《大学教育科学》2013年第6期98-109,共12页吕林海 郑钟昊 龚放 
2010年度教育部人文社会科学基金项目“中美研究型大学本科生学习经验的比较研究”(10YJC880086);2012年度江苏省社科基金项目“创新人才培养与大学生学习的深度变革研究”(12JYC012)
培养学生的全球化能力是今日大学所应承担的重要责任,也是世界发达国家推进大学国际化发展的内在动因。基于对中国南京大学与韩国首尔大学的问卷调查和比较,可以发现,两校本科生在全球化理解能力上没有明显差异,而在全球化交往能力上,...
关键词：全球化能力 全球化经历 南京大学 首尔大学 
南京大学“三三制”改革的基本理念及效果初探——基于学生能力发展的数据分析被引量：7
《扬州大学学报（高教研究版）》2013年第6期72-78,共7页钱凯 汪晓燕 李娜娜 
2010年度教育部人文社会科学基金项目"中美研究型大学本科生学习经验的比较研究"(10YJC880086);2011年度江苏省高等教育教改立项课题"江苏省本科生学习经历的调查研究"
2013年南京大学完成第一轮"三三制"改革,通过问卷调查和访谈对改革效果进行初步分析,发现"三三制"改革提高了学生的学术思维表达能力,对个人、社会和文化的认知与理解能力以及借助图书馆进行研究的能力。但学生课堂参与、合作学习以及...
关键词：教学改革 学生能力发展 学习经历满意度 教学积极性 
大学为学生提供了什么样的信息技术经历：现状及效果的探析--基于南京大学与首尔大学的问卷调查被引量：2
《远程教育杂志》2013年第5期12-22,共11页吕林海 郑钟昊 
2010年度教育部人文社会科学基金项目“中美研究型大学本科生学习经验的比较研究”(项目编号:10YJC880086)的研究成果之一
大学生的信息技术经历是其大学就读经历中的一个重要组成部分,分析大学生信息技术经历的现状及其对学业结果的促进效果,是探究本科教育质量的重要路径。通过对中国南京大学和韩国首尔大学的问卷调查,课题组发现,南京大学样本的信息技术...
关键词：信息技术经历 南京大学 首尔大学 
大学生的全球化能力和经历:中国与世界一流大学的比较——基于南京大学、首尔大学和伯克利加州大学的问卷调查被引量：11
《清华大学教育研究》2013年第4期100-107,共8页吕林海 郑钟昊 龚放 
教育部人文社会科学基金项目"中美研究型大学本科生学习经验的比较研究"(10YJC880086)
为大学生提供更加丰富的全球化经历,培养大学生的全球化能力,是大学国际化发展的重要方面。通过对南京大学、首尔大学和伯克利加州大学的问卷调查,研究发现,伯克利加州大学学生在全球化能力和全球化经历等方面,都显著优于中韩两校。中...
关键词：全球化能力 全球化经历 大学国际化 
关注学生经历视角下的概念区分与整合——对高等教育大众化背景下如何改善研究型大学本科教育的讨论被引量：3
《扬州大学学报（高教研究版）》2013年第2期13-16,共4页叶超 
教育部人文社会科学基金项目"中美研究型大学本科生学习经验的比较研究"(10YJC880086);2011年度江苏省高等教育教改立项课题"江苏省本科生学习经历的调查研究"(2011JSJG282)
高等教育大众化进程中的研究型大学承担着提供更多入学机会和追求卓越的双重任务,因而其改善本科教育的努力面对着更加复杂的情况。关注学生经历通过为我们在期望的学生成就和学生的活动之间建立联系,给解决这一问题提供了一个可取的视...
关键词：学生经历 大众化教育 研究型大学 本科教育 
研究型大学本科教育质量评估的新视角与新方法——基于SERU调查的解析被引量：7
《煤炭高等教育》2012年第5期63-67,共5页邓文超 吕林海 
2010年度教育部人文社会科学青年基金"中美研究型大学本科生学习经验的比较研究"(10YJC880086);江苏省教育科学"十一五"规划资助课题"基于学习创新的大学课程与教学研究"(C-a/2008/01/005)
2011年,SERU调查被正式引入国内,目前国内有3所高校参与了该项调查。SERU调查专门针对研究型大学,主要目的是通过了解本科生的基本信息和学习经历,为学校制定政策和发展规划提供依据。高等教育质量已经成为我国高校日益关注的问题,通过...
关键词：研究型大学 本科教育质量 SERU调查 
中美研究型大学本科生学习参与差异的研究——基于南京大学和加州大学伯克利分校的问卷调查被引量：77
《高等教育研究》2012年第9期90-100,共11页龚放 吕林海 
教育部人文社会科学研究项目(10YJC880086);江苏省高等教育教改立项课题
大学生参与学习的情况与本科教育质量紧密相关。对南京大学和加州大学伯克利分校的样本数据进行比较分析的结果表明:在"课堂参与与创新"、"同伴合作与互动"、"批判性推理与创新思维"三个维度上,南大的学生都明显弱于伯克利的学生,但差...
关键词：本科生 学习参与 研究型大学 
探寻有效教学设计的共通基础:基于原则的分析被引量：5
《远程教育杂志》2012年第3期73-80,共8页吕林海 
2010年度教育部人文社会科学基金项目"中美研究型大学本科生学习经验的比较研究"(项目编号:10YJC880086);美国乐训文教基金会资助课题"国际视野下的学习与教学研究"(项目编号:0122151002)的研究成果之一
传统的系统化教学设计模型其实并不能真实反映有效的教学设计实践之本质,作为一种非良构性问题解决的教学设计,其原则化特征正日益被人们所认识。研究试图表明,潜在于各种教学设计实践背后的共通基础其实是两类教学设计原则——教学设...
关键词：有效教学设计 教学设计原则 首要教学原则 教学设计问题 
高校科研经费效益研究被引量：1
《中国乡镇企业会计》2012年第6期96-97,共2页丁金平 刘祝兰 
近几年来，我国高校科研经费存在迅速发展的趋势，2008年我国高校科研经费由2006年的457．3亿元增长到654．5亿元。从08年的数据统计资料来看，高校囊括了技术发明奖的全部一等奖，充分显示了高校科技工作在科研领域的重要地位。如何科...
关键词：高校科研 经费效益 科研经费 2008年 技术发明奖 统计资料 科研领域 科技工作 
美国高等教育增值评价模式的兴起与应用被引量：63
《高等教育研究》2012年第5期96-101,共6页刘海燕 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880086)
为提升本科教育质量、回应社会问责,一种重新回归学生本位,关注学生成长和发展,评测高等教育为学生带来影响的增值评价运动正在美国大学兴起。增值评价主要测量学生从进入大学到毕业期间所发生的变化,目前可运用直接法、间接法、事后法...
关键词：增值评价 本科教育 教育评价 评价模式 
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