广东省本科高等教育教学改革项目

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基础与临床教学融合在临床解剖学教学中的应用被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2022年第1期15-18,共4页祁方昉 宋斌 王圣文 利浩楠 初国良 李春海 
广东省本科高等教育教学改革项目(粤教高函〔2016〕236号,〔2018〕1号);广东省本科教学质量工程类项目(81000-18842502,81000-18842595,81000-31911101)。
本项目从八年制医学生临床解剖学教学入手,根据临床解剖学内容选择专科医生授课,探索基础与临床的深度融合。本项目采用自编的问卷就基础与临床融合式教学效果进行评价,李克特量表(Likert scale)计分,同时采用项目分析法分析问卷每个题...
关键词：临床解剖学 基础 临床 融合教学 
健康与社会课程模块教学实施的探索
《中华医学教育杂志》2021年第10期881-884,共4页李丽萍 郑少燕 范冠华 黄庆军 谭学瑞 杨棉华 
汕头大学医学院2020年质量工程立项项目(202003);2019年度广东省本科高等教育教学改革项目(2019252);广东自然科学基金项目(2017A030313434)。
健康与社会课程模块是汕头大学医学院开设的一个全新的、综合性的教学模块。该模块打破了基础医学与临床医学、临床医学与预防医学相分离的课程设置,以全健康理念为核心,围绕"生物—心理—社会"医学模式为主线进行设计,构建了社会环境...
关键词：健康与社会 课程模块 多学科整合 反思 
大学课堂开展小组合作学习的阻碍因素及其对策研究——以嘉应学院为例被引量：3
《广州广播电视大学学报》2021年第2期52-57,109,110,共8页陈瑜林 钟晓薏 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目“互联网+时代地方院校师范生TPACK发展研究”(项目批准号:GD18XJY30);广东省2018年度本科高等教育教学改革项目“基于‘UMU互动学习平台’的混合式教学模式研究”(项目立项文号:粤教高函[2018]180号)。
研究通过问卷调查和访谈调查相结合的方式对大学课堂小组合作学习开展中存在的阻碍因素进行探究。研究发现,大学课堂开展小组合作学习存在的阻碍因素包括易犯的“搭便车”不良行为、单一的学习评价、欠到位的教师角色等7个方面。研究有...
关键词：小组学习 合作学习 大学课堂 阻碍因素 对策 
基于内涵分析的地方高校公共数学研究性学习的思考被引量：2
《教育教学论坛》2021年第7期57-60,共4页呙立丹 孙宇锋 
2017年度广东省本科高等教育教学改革项目“基于‘研究性学习’理念的地方高校‘高等数学’教学研究与实践”(粤教高函No:2018-1-503)。
研究性学习是一种以学生为主的学习理念,它关注学生感受、理解知识产生和发展的过程,知识的自主建构是其实质与灵魂。对数学研究性学习概念、目的及本质的错误和片面认识,严重影响了数学教育对大学生个性健全发展的作用。地方高校公共...
关键词：研究性学习 内涵 地方高校 数学教学 
智能手机时代大学生的自主学习特征及其教育对策研究被引量：2
《嘉应学院学报》2021年第1期81-86,共6页陈瑜林 邓铃子 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目(D18XJY30);广东省2018年度本科高等教育教学改革项目(粤教高函[2018]180号)。
研究采用问卷调查法,对智能手机时代大学生自主学习现象及其特征开展研究。研究发现,智能手机时代的大学生自主学习存在自主学习的自主性较弱、学习目标模糊、学习效果不理想、基于移动互联网的自主学习资源不够丰富等问题。研究有针对...
关键词：智能手机 大学生 自主学习 教育对策 
急救模拟人结合情景模拟教学法在心肺复苏教学中的应用被引量：16
《中国继续医学教育》2020年第27期5-8,共4页陈贵斌 梁子敬 
2016年度广东省本科高等教育教学改革项目(粤教高函[2016]236号)。
目的探究急救模拟人结合情景模拟教学法在心肺复苏教学中的应用。方法采用回顾性调研分析法,选取医院2019年3月-2019年6月期间的84例实习学员作为调研样本,采用随机数字分组法将其分为对照组42例,接受常规实习教学模式;干预组42例,接受...
关键词：急救模拟人 情景模拟教学法 心肺复苏教学 应用 急救技能掌握程度 教学效果 
管理学视角下应用型本科高校质量文化建设与品牌塑造
《产业科技创新》2020年第15期82-84,共3页赵霖 
2017年度广东省本科高等教育教学改革项目“以学生为中心的应用型本科高校教学质量保障体系构建研究”(GDBKJG-2017-609);2018广东省教育研究院教育研究课题“广东高水平应用型民办本科高校发展研究”(GDJY-2018-D-004)
文章以广东白云学院为例,从管理学视角研究应用型本科高校教学质量保障体系建设与品牌建设的相融相通性,探究质量文化树立与品牌塑造的内涵与路径,为应用型本科高校可持续高质量发展提供新视界。
关键词：教学质量保障体系 质量文化 品牌塑造 应用型本科 
规培生临床带教中现场急救情景教学法的价值被引量：3
《中国继续医学教育》2020年第10期12-14,共3页曹赞锋 陈丽娜 杨展正 晏平 梁子敬 
2016年度广东省本科高等教育教学改革项目(名称:基于数字信息化教学资源库的翻转课堂在《急诊医学》的应用;编号:粤教高函[2016]236号)。
目的 探究将现场急救情景教学法开展于规培生临床带教中的价值.方法 选取本院2018年3月—2019年3月前来接受培训的100名规培生,采用摸球法分为研究组(50名)和常规组(50名).研究组临床带教中采用现场急救情境教学法,常规组采用传统教学法...
关键词：现场急救情景教学法 规培生临床带教 理论知识评分 实践能力评分 综合能力 急诊科 
情景式模拟教学模式在急诊临床教学中的效果被引量：16
《中国继续医学教育》2020年第9期49-51,共3页杨展正 李锦银 曹赞锋 张作鹏 汪友平 梁子敬 晏平 陈少英 
2016年度广东省本科高等教育教学改革项目(名称:基于数字信息化教学资源库的翻转课堂在《急诊医学》的应用,编号:粤教高函[2016]236号)。
目的探讨情景式模拟教学模式在急诊临床教学中的实践效果。方法将2018年1月-2018年12月期间在我院急诊科实习的64名临床医学专业实习医生(以下简称实习生)纳入本研究中,将所有实习生按照综合序贯法分成两组。对照组32例实习生采取传统...
关键词：急诊临床教学 情景式模拟教学模式 传统教学方法 理论考核成绩 技能操作考核成绩 教学满意度 
新教学模式培养的10届毕业生就业情况分析与思考
《卫生职业教育》2020年第1期139-140,共2页郑少燕 庾志康 方燕君 杨棉华 陈茂怀 
广东省本科高等教育教学改革项目“汕头大学医学院新教学模式毕业生追踪调研研究”(GDJG20141105);2017年度教育部人文社会科学研究立项项目“基于岗位胜任力的医学毕业生专业成长质量评价体系的构建研究”(17YJA880107)
汕头大学医学院于2002年实施“以系统整合课程为基础、岗位胜任力培养为主线、全面提高毕业生综合素质为目标”的全新人才培养模式(新教学模式)。为了解新教学模式下毕业生的就业优势,笔者对其就业情况进行分析。结果显示,新教学模式下...
关键词：教学模式 本科毕业生 就业 
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