国防科学技术大学教育教学研究课题

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浅谈高校新教师如何快速提高教学能力被引量：6
《教育教学论坛》2018年第52期13-15,共3页陈丁丁 徐瑶 鞠苏 张鉴炜 徐仲坤 
国防科学技术大学教育教学研究课题(材料专业本科课程贴近装备实战化教学改革研究);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(基于三位一体模式的材料专业本科毕业设计改革探索研究)
高校教师队伍的教学质量是决定高校教育教学质量的重要因素之一。高校新教师由于缺乏教学理论的学习和教学实践的经历,往往教学能力较为匮乏。本文着眼于帮助高校新教师快速提高教学水平,从教学准备和教学实施两个方面对教学过程进行了...
关键词：新教师 教学能力 教学技能 “三环节” 
基于学科竞赛培养学生创新竞争综合素质的思考被引量：10
《教育教学论坛》2018年第47期200-201,共2页刘龙斌 彭科 江振宇 张元媛 金宇杭 
国防科学技术大学教育教学研究课题(晓于攻防对抗实战的教员队伍建设探索;NO.U2016001)
学科竞赛是培养学生创新能力和竞争意识的重要途径,而学科竞赛的内容是直接关乎学生提高创新竞赛综合素质的关键,本文结合学科竞赛内容具体实施过程探索培养学生创新竞争素质的方法,以发挥学科竞赛培养创新人才的重要作用,实现对学生实...
关键词：学科竞赛 创新能力 竞争意识 综合素质 
基于项目教学法的《复合材料成型综合设计》课程总体设计被引量：1
《高教论坛》2018年第9期66-69,共4页尹昌平 邢素丽 杨金水 
国防科学技术大学教育教学研究课题项目"基于项目教学法的‘复合材料成型(课程综合设计)’教学改革与实践研究"(U2017006);"材料专业本科课程贴近装备实战化教学改革研究"(U2016101)
为了培养学员设计和制备复合材料的综合应用能力、充分调动学员参与课程设计的积极性和主观能动性、全面提升"复合材料成型(课程综合设计)"的教学质量,采用项目教学法来对本课程进行教学改革和实践。在项目选题、团队协作、讲授模式、...
关键词：复合材料 成型 综合设计 项目教学法 
基于项目教学法的“复合材料成型综合设计”课程设计研究
《高教研究与实践》2018年第3期31-35,21,共6页尹昌平 杨金水 邢素丽 鞠苏 
“国防科学技术大学教育教学研究课题”(项目编号:U2017006)的资助
采用项目教学法来对"复合材料成型综合设计"课程进行教学改革和实践,对项目选题进行研究。确定了装备背景突出、工程应用广泛、能力覆盖全面、平台基础扎实作为选题原则,设计出了"模压工艺制备板件"、"注射工艺制备筒件"、"缠绕工艺制...
关键词：复合材料 综合设计 项目教学法 项目选题 
研究生课程“遥感图像解译”的教学实践探索被引量：1
《科教文汇》2018年第18期61-63,共3页张思乾 赵凌君 唐涛 熊博莅 黄春琳 
国防科学技术大学教育教学研究课题(U2015007;U2015006)
本文针对遥感图像解译课程教学中存在的问题,根据本门课程特点,优化课程教学内容,选择教学方法和教学手段,设计相适应的实践内容,系统地论述了该课程的建设方案,有利于提高学生学习主动性,强化实践能力、学习能力和创造性思维培养,提高...
关键词：遥感 图像解译 教学实践 
军校理工类专业开设材料基础类课程的必要性探究
《教育教学论坛》2017年第51期136-138,共3页张鉴炜 鞠苏 堵永国 邢素丽 江大志 
国防科学技术大学教育教学研究课题(材料专业本科课程贴近装备实战化教学改革研究);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(基于三位一体模式的材料专业本科毕业设计改革探索研究)
材料学科是目前发展非常迅猛的一门学科,而材料基础类知识的普及对于推动军校各学科发展和培养高素质军事人才具有重要意义。基于此,笔者对国内外几所高校理工类专业材料相关课程设置情况进行了调研,并结合军校特点,讨论分析了在军校理...
关键词：军事院校 理工类专业 材料学科 课程设置 
“合成孔径雷达图像处理”课程教学实践探讨被引量：2
《科教文汇》2017年第27期54-56,共3页唐涛 张思乾 黄春琳 熊博莅 赵凌君 
国防科学技术大学教育教学研究课题(U2015007;U2015006)
"合成孔径雷达图像处理"是我校面向电子信息类博士、硕士研究生的专业选修课。本文介绍了课程教学过程中教学内容、实施形式、考核方式等方面的经验和做法,对教学组织实施过程中的问题进行了思考和探讨,拿出顺应技术发展和授课对象的需...
关键词：合成孔径雷达 图像处理 教学实践 
研究生“多维度交叉”新型能力培养体系的构建被引量：3
《高教研究与实践》2017年第2期8-13,78,共7页张鉴炜 邢素丽 鞠苏 肖加余 江大志 
国防科学技术大学教育教学研究课题(材料专业本科课程贴近装备实战化教学改革研究);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(基于三位一体模式的材料专业本科毕业设计改革探索研究)
学科交叉能够从不同学科领域整合不同信息和规律,并应用更具创新性的研究方法和工具;基于学术交流的不同学术思想的交叉碰撞能够拓展研究生学术视野、激发创新思维,对研究生创新产生激励和启迪;高校、企业或部队以及工程中心等研究生培...
关键词：学科交叉 学术交流 平台协同 多维度交叉 研究生创新能力 
以项目为载体的仿真工程专业课程实验体系设计被引量：8
《实验技术与管理》2017年第5期194-197,共4页周云 曾明 鞠儒生 段红 
2014年度国防科学技术大学教育教学研究课题"基于CDIO模式的我校仿真工程本科专业系列课程的实践教学一体化设计与实施研究"
根据CDIO工程教育理念,分析仿真工程专业系列课程之间的内在联系,以项目为载体,一体化设计相互关联的课程实验,选择符合工程实际的项目,使之贯穿相关课程,并建立各门课程的层次化实验教学体系。在课程教学实践中,全方位地训练学生的各...
关键词：CDIO 仿真工程 实验教学 关联性 层次化体系 
高层次创新人才培养的策略研究
《成才之路》2017年第12期1-2,共2页殷建平 
国防科学技术大学教育教学研究课题(U2007115);国防科学技术大学“十一五”研究生重点建设课程项目(1151A008);湖南省研究生精品课程建设项目
文章在阐述高层次创新人才内涵的基础上,提出了课程教学、科学研究和教书育人工作要为高层次创新人才培养服务的建议,进而指出培养高层次创新人才对教师提出的若干新要求。
关键词：创新人才培养 课堂教学 科学研究 创新精神 全面发展 
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