教育部人文社会科学研究基金(09YJA740051)

作品数：7被引量：45H指数：3
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相关机构：仲恺农业工程学院华南师范大学暨南大学广东外语外贸大学更多>>
相关期刊：《文学界（理论版）》《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》《语言文字应用》《湖南科技学院学报》更多>>
相关主题：汉语移译名从主人名称翻译语用翻译更多>>
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转喻模因的语用探讨被引量：3
《湖南科技学院学报》2013年第3期166-169,共4页李捷 
国家社会科学基金项目(项目编号10BYY002);教育部哲学社会科学规划项目(项目编号09YJA740051);广东省哲学社会科学规划项目(项目编号GD10XWW05)
转喻模因是语言模因的一个特例,兼有语言模因和转喻言语的特征。文章探讨了在话语传播和衍化过程中促成转喻言语模因复制的机制、使用语境及语用效应等问题,并指出当转喻模因被受众广外接受和使用时,其语法化过程得以完成。
关键词：转喻模因 语用 语法化 模因 
“名从主人”?——名称翻译的语用学思考被引量：28
《中国外语》2012年第6期72-76,80,共6页李捷 何自然 
教育部哲学社会科学规划项目(09Y J A740051);国家社会科学基金项目(10BYY002);广东省哲学社会科学规划项目(GD10XWW05)的资助
本文认为将"名从主人"这一翻译原则理解为按音移译会导致误解:"名从主人"成了"音从主人"。这使得该原则在解释和指导名称翻译实践时让人们产生不同程度的困惑。为较好地解决这些困惑,本文从语用翻译论的观点出发,提出在名称翻译时应立足...
关键词：名从主人 语用翻译 移译 名称翻译 
模因论视角下的英语精读教学
《海外英语》2012年第20期25-26,共2页李捷 
教育部哲学社会科学规划项目(09YJA740051);广东省哲学社会科学规划项目(GD10XWW05)的资助
该文从语言模因论的角度对英语精读课的教学方法进行了探讨。围绕英语精读课所涉及的输入和输出两大技能的教学内容提出了相应的语言模因教学法。这些教法也可应用于对外汉语等教学实践中,以提高课堂教学的效率。
关键词：模因论 英语精读 教学方法 对外汉语 
《孔雀东南飞》的女性主义解读被引量：3
《文学界（理论版）》2012年第7期184-185,共2页李捷 
教育部哲学社会科学规划项目(09YJA740051);广东省哲学社会科学规划项目(GD10XWW05)的资助
女性主义20世纪80年代被引入中国以来,引起了文学界的关注。本文试图对电视剧《孔雀东南飞》进行女性主义解读,揭示出中国传统女性主义文学研究的传统文化内涵及社会意义。
关键词：女性主义 《孔雀东南飞》 传统文化 
刻意含混话语理解的认知语用视角被引量：1
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》2011年第6期159-160,F0003,共3页廖开洪 
教育部人文社会科学研究2009年度一般项目"汉语学习者言语行为能力社会化发展的实证研究"(编号:09YJA740051)阶段性成果
尝试互补性地使用心理空间理论和关联理论来探讨刻意含混话语的认知理解过程。心理空间理论能有效地展示刻意含混含有的语用用意的构建过程,而关联理论可为刻意含混表达的语用用意提供最佳关联解释。听话人通过语用推理,可较好地理解刻...
关键词：刻意含混 语用用意 语用推理 空间复合 最佳关联 
汉语邀请行为的话轮结构模式分析被引量：7
《语言文字应用》2011年第4期44-53,共10页李军 曹钦明 
教育部人文社科基金项目(编号:09YJA740051)资助
本文详细描写了汉语邀请行为的话轮构成模式,将邀请的话轮结构分为前置序列、主体序列和后续序列,分析了其构成的具体情况,并探讨了邀请语列、接受语列、拒绝语列与追加邀请语列的构成方式。
关键词：汉语 邀请行为 话轮结构 
汉语使役行为辅助语模式和留学生习得情况分析被引量：3
《华南师范大学学报（社会科学版）》2010年第3期41-45,共5页李军 
教育部哲学社会科学规划项目"汉语学习者言语行为能力社会化发展的实证研究"(09YJA740051)
分析了汉语使役性言语行为辅助语的表现形式和语用功能模式,指出辅助语可以起到说明使役原由、探询可能性、预先求得受话人的承诺、给予对方以补偿、消除对方顾虑、给出条件或选择等使役促效作用,调查了留学生使用使役辅助语的特点和倾向。
关键词：使役性言语行为 辅助语 教学建议 
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