教育部人文社会科学研究基金(10YJA880051)

作品数：6被引量：26H指数：3
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相关作者：赖小林甘雄丁成文宋欣欣张永东更多>>
相关机构：汕头大学青岛市精神卫生中心曲阜师范大学江西师范大学更多>>
相关期刊：《南方职业教育学刊》《黄冈师范学院学报》《学前教育研究》《中国健康心理学杂志》更多>>
相关主题：大学生父母教养方式发展心理学情绪调节策略大学生情绪更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
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大学生情绪调节策略与父母教养方式被引量：15
《中国健康心理学杂志》2013年第1期126-129,共4页宋欣欣 张永东 赖小林 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880051)
目的探讨大学生情绪调节策略与父母教养方式的关系。方法翻译并修订英文版情绪调节策略问卷,采用父母教养方式问卷和修订的情绪调节策略问卷对360名大学生进行测查。结果大学生使用认知重评的频率高于使用表达抑制,差异具有统计学意义(t...
关键词：发展心理学 大学生 情绪调节策略 父母教养方式 
高中生考试成败归因、学习倦怠及其关系研究被引量：4
《教育测量与评价（理论版）》2012年第2期40-44,共5页李承宗 赵娜 甘雄 
2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880051);汕头大学研究生课题(20100926)的阶段性成果
目的:探讨高中生考试成败归因与学习倦怠的关系,为提高高中生学习积极性提供参考。方法:采用考试成败归因问卷和学习倦怠问卷,对869名中学生进行施测。结果:高中生通常对考试成功进行内部、稳定、可控因素的归因,且感到欣慰、感激,对考...
关键词：高中生 考试成败 归因 学习倦怠 
师范生的亲社会行为及其与感戴的关系被引量：3
《黄冈师范学院学报》2011年第6期80-83,共4页王娟 甘雄 赖小林 
2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880051);汕头大学研究生课题(20100926)
目的:了解师范生亲社会行为的状况及其与感戴之间的关系。方法:采用丛文君等人修订的由Gustavo Carlo编制的《亲社会倾向测量问卷》和孙文刚等人修订的由Watkins等人编制的《大学生感戴量表(GRAT)》对800名师范生进行测查。结果:①师范...
关键词：师范生 亲社会行为 感戴 
“做中学”教师培训对教师教学观的影响被引量：2
《学前教育研究》2011年第10期55-60,共6页赖小林 刘蕾 郑吉彦 毛春红 
教育部人文社会科学研究基金2010年规划项目"做中学探究式儿童科学教育中积极心理品质的培养"(批准号:10YJA880051);东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室开放课题"‘做中学’科学教育对儿童社会情绪能力及其创新性思维品质的影响研究"(批准号:CDLS-2009-3);广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"‘做中学’探究式科学教育项目对儿童创新性思维品质的培养"(批准号:07SXY001);汕头市科技计划项目"未成年人探究式科学教育中创新思维培养研究"(批准号:E200900191)的阶段性研究成果
本研究采用高凌庵等人设计的《教师教学观调查问卷》,分别对参与和未参与"做中学"教师培训的76位小学和幼儿园教师进行问卷调查,结果表明参与"做中学"培训的教师比未参与"做中学"教师培训的教师更倾向于采取互动发展式的教学方式,且小...
关键词：“做中学”项目 教师培训 教学观 
箱庭疗法在幼儿心理治疗和教育中的应用及价值被引量：2
《中国健康心理学杂志》2011年第6期761-763,共3页赖小林 丁成文 巢东蕊 
2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“做中学”儿童探究式科学教育中积极心理培养的研究（10YJA880051）;教育部重点实验室开放课题“‘做中学’科学教育对儿童社会情绪能力及其创新性思维品质的影响”（CDLS-2009-3）; 广东省教育厅高校思想政治教育课题大学生心理咨询方法的创新研究（箱庭疗法）2008ZZ010; 广东省哲学社会科学“十一五”规划课题“‘做中学’探究式科学教育项目对儿童创新性思维品质的培养”（07SXY00）; 广东省汕头市科技计划项目“未成年人探究式科学教育中创新思维培养的研究”（E200900191）的成果
本文对箱庭疗法在幼儿心理治疗和心理健康教育中的应用现状进行总结,并对其影响和价值给予评价。箱庭疗法在幼儿心理治疗和心理健康教育方面有其独特的特点和优势,发挥着日益重要的作用。但存在一定的局限和不足,需要研究者进一步探索。
关键词：箱庭疗法 心理治疗 教育 幼儿 综述 
中美儿童科学教育比较与创新型国家建设
《南方职业教育学刊》2011年第1期23-28,共6页赖小林 林瑾 丁成文 
全国教育科学"十五"规划国家重点课题"中国‘做中学’科学教育实验研究"(AHA010019-42);2010年度教育部人文社会科学研究规划"‘做中学’儿童探究式科学教育中积极心理培养的研究"(10YJA880051);教育部重点实验室开放课题"‘做中学’科学教育对儿童社会情绪能力及其创新性思维品质的影响"(CDLS-2009-3);广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"‘做中学’探究式科学教育项目对儿童创新性思维品质的培养"(07SXY00);广东省汕头市科技计划项目"未成年人探究式科学教育中创新思维培养的研究"(E200900191)
通过中美儿童科学教育比较,指出二者在课程目标、教师教育观念、课程内容、课程组织形式以及评估等方面存在的差距。"做中学"探究式儿童科学教育是促进和发展我国儿童科学教育的积极尝试,有利于创新型国家建设。
关键词：中美儿童科学教育 比较 “做中学” 创新型国家 
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