湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2009074)

作品数：6被引量：51H指数：4
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相关作者：曾庆柏彭瑞萍林宏程曹令秋更多>>
相关机构：湖南对外经济贸易职业学院湘潭职业技术学院衡阳财经工业职业技术学院更多>>
相关期刊：《天津职业大学学报》《职业技术教育》《中国职业技术教育》《现代教育科学（教学研究）》更多>>
相关主题：高职数学高职数学课程课程系统高等职业教育更多>>
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工学结合教育模式下的高职数学课程改革研究被引量：11
《当代教育论坛（管理版）》2011年第1期85-86,共2页彭瑞萍 
2009年湖南省职业院校教育教学改革研究立项项目"职业院校数学课程教学教材改革研究"(项目编号:ZJGB2009074)的阶段性研究成果
工学结合教育模式下,高职数学教师的职教能力不能适应教学要求,高职数学课程的体系与专业教学目标不一致,高职数学课程的教学模式与工学结合模式不协调。因此,高职数学教师必须转变观念,加强与专业教学的联系,改革教学团队结构,以提升...
关键词：高职 工学结合 数学课程 教学改革 
高职数学教学体例改革研究
《现代教育科学（教学研究）》2010年第8期9-10,共2页曹令秋 
本文系2009年湖南省职业院校教育教学改革研究立项项目“职业院校数学课程教学教材改革研究”（编号：ZJGB2009074）阶段性成果之一
高职数学教材体例改革应该以高职人才培养目标为导向，以学生为中心，以培养岗位能力为本位，突出工学结合教学理念，体现高职数学应用特色，强化数学的育人功能．形成开放式课程平台。具体可按“学习目标-学习任务-知识准备-问题解决-...
关键词：高职数学 教材体例改革 职业能力 
高职数学教材改革的探索与实践被引量：11
《职业教育研究》2010年第7期102-104,共3页曾庆柏 
2009年湖南省职业院校教育教学改革研究项目<职业院校数学课程教学教材改革研究>(编号:ZJGB2009074)阶段性成果之一
对高职数学教材改革进行了深入探索,提出了高职数学教材改革应突出思想性与职教特性、科学性与先进性、教学性与自学性,适度增加开放性以适应工学结合教学新模式等观点,并主张将这些观点应用到高职数学教材编写的实践中,以取得较好的教...
关键词：高职 数学教材 改革 探索 实践 
高职《经济数学》课程改革刍探被引量：4
《天津职业大学学报》2010年第3期53-55,共3页林宏程 
湖南省职业院校教育教学改革研究立项项目<职业院校数学课程教学教材改革研究>(编号:ZJGB2009074)的阶段性研究成果
通过对《经济数学》课程的性质、作用分析,阐述了课程的设计理念、设计思路、教学方法创新与教学内容的改革,并对培养学生能力等方面提出了思路。
关键词：《经济数学》 课程设计 教学模式 
高职应用数学课程系统设计与实践被引量：7
《中国职业技术教育》2010年第5期58-61,共4页曾庆柏 
2009年湖南省职业院校教育教学改革研究立项项目“职业院校数学课程教学教材改革研究”(编号:ZJGB2009074)阶段性成果之一
本文提出了高职应用数学课程系统设计的基本理念，构建了以专业为输入因子，以教学内容、课堂教学、课外活动、教学资源、考核评价五个子系统为基本结构的立体化高职应用数学课程系统，并对各子系统作了系统设计，对当前高职应用数学精...
关键词：高职应用数学 课程系统 理念 结构 设计 
高职数学课程系统建设研究被引量：20
《职业技术教育》2009年第29期5-7,共3页曾庆柏 
2009年湖南省职业院校教育教学改革研究立项项目<职业院校数学课程教学教材改革研究>(编号:ZJGB2009074);主持人:曾庆柏
根据对高职人才培养目标的分析,应将高职数学课程定位为现代公民必需掌握的文化素质课,为后续课程做准备的工具课,为未来发展做准备的基础课。建议高职院校开设基础数学课程和数字应用核心能力实训课程,其他专业可根据需要选修部分数学...
关键词：高等职业教育 数学课程 教学理念 系统结构 教学模式 
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