全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA070158)

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相关作者：范蔚叶波龙安邦徐宇金心红更多>>
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相关期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《现代教育管理》《教育学报》《课程．教材．教法》更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
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基础教育课程改革深化阶段校长的角色和任务被引量：1
《现代教育管理》2014年第2期84-88,共5页龙安邦 范蔚 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究"(DHA070158)
经过十余年新课改的实施变革,我国基础教育课程改革正在进入深化阶段。常规化、反思性、自主性和多样性是基础教育课程改革深化阶段的几个新特点。在新的形势下,校长作为学校课程领导者的作用更加突出。校长应成为学校课程改革的思想引...
关键词：基础教育 课程改革 校长 学校 
反思“有效教学”的技术化倾向被引量：10
《课程．教材．教法》2013年第6期34-38,86,共6页叶波 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究"(项目批准号:DHA070158);重庆市教育科学"十一五"规划2006年度高校重点课题"农村地区教师课程实施方式与教学反思能力的关系研究"(项目编号:2006-GJ-079)的阶段性成果
有效教学源于教学科学化的追求,在其对技术与控制的迷恋中,教学因缺乏实践智慧的观照,而成为一种工具和手段,丧失了其"善"的面向和生动的情境意蕴。"有效"的追求遮蔽了"教学"的本真。追寻本真的有效教学,需要重建实践智慧。着眼于完整...
关键词：有效教学 技术化 实践智慧 
论教师课程自觉的内涵、阶段与路径被引量：3
《当代教育科学》2013年第5期27-29,共3页李欢 范蔚 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究"(项目批准号:DHA070158)的研究成果
教师的课程自觉是缓冲教师个体与课程实践彼此疏离状态的动态渐进过程,具有从学科课程的自知、理解课程的自省和开发课程的自立三个发展层次构成,伴随教师自身专业成长的全过程。教师课程自觉愿景的实现,需要在开放、民主、科学的课程...
关键词：教师 课程自觉 学科课程 理解课程 开发课程 
语文自主学习:失范的表征与规范的路径被引量：5
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第4期50-52,共3页张铭凯 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题<新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究>(课题编号:DHA070158)的阶段性研究成果
自主学习作为一种新的学习方式,在理解和实践中都存在着误区。在语文自主教学中,有些教师和学生将自主学习等同于随心所欲、一视同仁和孤军奋战,使语文自主学习失去应有的活力与生命,误入"危机四伏"的地带。语文自主学习应在师生合理"分...
关键词：语文自主学习 失范 规范 
“师生共进”的有效教学评价标准建构被引量：33
《教育理论与实践》2013年第7期57-60,共4页范蔚 叶波 徐宇 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题<新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究>(课题批准号:DHA070158)的研究成果
课程改革及其影响下的教学观念革新要求重新思考有效教学的内涵和标准。立足教学促进师生生命发展的高度,有效教学标准应以师生共同发展为价值取向,并依据课堂教学展开的内在逻辑,以教学目标的达成、教学过程的合理安排和创造性活动的...
关键词：课程观 师生共同发展 有效教学 教学评价 
中小学生学习压力的测度及归因模型构建被引量：27
《教育学报》2013年第1期121-128,共8页龙安邦 范蔚 金心红 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究"(课题批准号:DHA070158)研究成果之一
采用问卷法对中小学生学习压力进行调查并构建归因模型进行分析,结果发现:小学生在总体上学习压力未显过大,初中生、高中生学习压力过大现象比较普遍;学生的学习压力和学习压力过大的学生比例随年级升高而显著增大;农村学校学生的学习...
关键词：学习压力 学习内容 考试压力 社会压力 
20世纪90年代以来“有效教学”研究述评被引量：58
《重庆大学学报（社会科学版）》2010年第4期133-137,共5页范蔚 叶波 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究"(DHA070158)
文章采用内容分析法,以"有效教学"为关键词,从研究文献量与研究内容两个维度对中国期刊全文数据库和优秀硕、博士论文数据库进行检索分析。研究发现:1990年以来,"有效教学"研究的文献量逐年增大,研究内容主要围绕"有效教学"的内涵、影...
关键词：有效教学 “有效教学”研究 内容分析 
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