全国教育科学“十一五”规划课题(FIB080610)

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论高校教师教学质量评价主体的管理被引量：7
《教育与职业》2011年第21期28-29,共2页赵新云 许金生 杨汉云 
国家教育科学"十一五"规划课题"教学型师范院校教师评价体系创新研究与实践"(项目编号:FIB080610);湖南省教育厅高校科研计划项目"新课程背景下的高师专业课程教学有效性研究"(项目编号:08W017)的研究成果之一
为实现高等学校有效的教师教学质量评价,必须加强对评价主体的管理。文章在对高等学校教师教学质量评价主体进行全面分析的基础上,提出了充分发挥各评价主体优势,对教师教学质量实施客观、公正、合理评价的管理策略。
关键词：高校教师 教学质量评价 评价主体 管理 
试论教学警示制度在教师评价中的运用
《当代教育论坛（综合版）》2011年第10期66-68,共3页何敦培 
全国教育科学"十一五"规划课题"教学型师范院校教师评价体系创新研究与实践"(课题批准号:FIB080610)的研究成果之一
教学警示制度是针对教师教学工作或根据教师发展要求,采取的一种提示、诫勉、激励的制度。它在教师评价中具有广泛用途。科学建立并周密实施教学警示制度,必将在教师评价中充分发挥其引导评价、激励成长、改进教学等作用。
关键词：教学警示 教师评价 实践应用 
地方高师院校教学督导体系的构建与实践——以衡阳师范学院教学督导体系的构建为例被引量：5
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2011年第4期118-120,共3页许金生 郑光勇 聂东明 梁文明 
全国教育科学"十一五"规划课题"教学型师范院校教师评价体系创新研究与实践";项目编号:FIB080610;湖南省教学科学"十一五"规划课题;项目编号:XJK06QGD078
提高教学质量是高等学校的核心任务。构建教学督导体系是提高教学质量的有效措施。根据衡阳师范学院的实践经验,构建教学督导体系应从组织机构、评价体系、运行机制等方面进行精心设计,要遵循教学督导工作的基本原则,明确教学督导工作...
关键词：高师院校 教学督导 体系 构建 
教学型师范院校体育教师理论教学评价的思考
《衡阳师范学院学报》2011年第2期143-146,共4页饶平 许金生 蒋德龙 
全国教育科学"十一五"规划课题(FIB080610)
教学型师范院校体育教师的体育理论教学评价,在理论和实践中处于漠视状态。原因在于体育理论教学评价的价值取向被长期边缘化,体育课程本质的理解偏向运动技能练习;在各种各样关于体育教师的评价中,体育理论教学评价的设计比例严重失调...
关键词：体育教师 理论教学 评价 思考 
基于APH分析的教学型师范院校体育教师评价指标体系构建被引量：9
《衡阳师范学院学报》2010年第6期123-126,共4页许金生 饶平 马勇 
全国教育科学"十一五"规划课题(FIB080610)
采用文献资料、专家访谈、AHP分析等研究方法对教学型师范院校体育教师评价体系进行了构建。指标体系从"德、能、勤、绩"4个方面作为大因子,下设13子系统和30项因子,并分别对各个指标给予相应的权重;在评价操作过程中结合权重和等级分...
关键词：教学型 体育教师 评价 
教学型师范院校教师评价实施方略探讨被引量：2
《当代教育论坛（管理版）》2010年第5期12-14,共3页汤劲 罗兵 
全国教育科学十一五规划课题"教学型师范院校教师评价体系创新研究与实践" (课题批准号:FIB080610) 的成果之一
科学、完善、合理的教师评价制度,能调动教师的工作热情,激发教师的创造性。对于教学型师范院校而言,如何根据自身办学定位及今后发展需要,构建科学合理、客观公正的教师评价机制,是人事分配制度改革中一项需要高度重视的问题。
关键词：教学型师范院校 教师评价 
地方高师院校教师教学质量评价的问题及策略被引量：3
《教育与职业》2009年第21期35-36,共2页赵新云 
国家教育科学“十一五”规划课题“教学型师范院校教师评价体系创新研究与实践”的研究成果之一。(课题编号:FIB080610)
开展教师教学质量评价是高校教学管理的一项重要举措。文章从地方高师院校教师教学质量评价存在的问题入手,出了一系列有利于地方高师院校提高教师教学质量评价科学性、合理性的策略。
关键词：地方高师院校 教学质量 评价 
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