教育部人文社会科学研究基金(12YJA740052)

作品数：4被引量：30H指数：3
导出分析报告
相关作者：焦丽霞吕翠俊房印杰李楚菡郑春萍更多>>
相关机构：北京邮电大学太原师范学院北京大学鲁东大学更多>>
相关期刊：《外语与外语教学》《北京邮电大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：传统课堂课堂模式课堂写作成绩情感因素更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
关系代词取舍的共现词分析——中国英语学习者和英语本族语者的对比研究被引量：8
《外语与外语教学》2017年第3期100-108,共9页房印杰 
教育部人文社会科学研究一般项目"基于网络的英语视听说教学多维评估体系研究"(项目编号:12YJA740052)的阶段性成果
本研究聚焦中国英语学习者和英语本族语者所用关系代词取舍的使用特征。通过基于语料库的共现词分析发现:1)在具体词语层面,关系代词取舍受到先行词和从句主语的制约,并非随机选择;2)关系代词取舍是一种近义句法构式;3)中国英语学习者...
关键词：共现词分析 构式 关系代词取舍 先行词 从句主语 
基于ICLASS平台的“翻转课堂”模式在大学英语写作教学中的可行性研究被引量：14
《北京邮电大学学报（社会科学版）》2017年第1期87-93,共7页焦丽霞 任春蕾 吕翠俊 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA740052)
写作是不少非英语专业大学生英语学习的障碍。学生写作中呈现出内容、结构、语言等多方面的问题。传统写作课堂教学模式的有效性受到质疑。基于此本文进行了翻转课堂教学模式的尝试,并通过测试、问卷调查和访谈检验其效果。测试结果表明...
关键词：传统课堂 翻转课堂 写作成绩 情感因素 
“科技汉语”教学目标设定及可行性分析——以第一学期课堂练习追踪研究为例被引量：3
《北京邮电大学学报（社会科学版）》2013年第2期101-105,共5页孙雁雁 司书景 
教育部人文社会科学研究一般项目(12YJA740052);北京邮电大学社会科学基金项目(2012BS05)
为使"科技汉语"这门课程对各学科专业的留学生提供最大限度的帮助,对部分留学生第一学期"科技汉语"课堂练习进行了追踪观察。基于语篇理论,将课程第一学期的教学目标设定为"丰富学生的科技汉语词汇量;快速阅读科普文章,把握文章布局;根...
关键词：科技汉语 教学目标 教学内容 教学方法 
形成性评估在公众英语演讲教学中的运用被引量：5
《北京邮电大学学报（社会科学版）》2012年第5期112-118,共7页郑春萍 李楚菡 卢志鸿 
教育部人文社会科学研究一般项目(12YJA740052);北京邮电大学青年科研创新计划专项项目
在充分发挥传统评估体系优势的基础上,通过有效运用形成性评估工具,尝试性地构建了公众英语演讲课程的评估体系;同时,针对选修该课程的56名非英语专业本科生设计和实施了为期16周32个学时的教学实验,并运用实验班与控制班对比的方法进...
关键词：终结性评估 形成性评估 大学英语 公众英语演讲 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部