教育部人文社会科学研究基金(12YJA740114)

作品数：13被引量：94H指数：7
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“喽”的功能、意向、态度和情感研究被引量：10
《语言科学》2017年第4期337-352,共16页赵春利 方甲珂 
中央高校基本科研业务费专项资金(暨南远航计划15JNYH002);2013年度国家社科基金一般项目(13BYY117);2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA740114);2012年度国家社科基金一般项目(12BYY101);2013年度暨南大学研究生精品课程建设立项资助(51001071)的资助
文章根据语义语法的理论和方法,借鉴语义地图的思路,在揭示句末助词"喽"的句子功能分布规律的基础上,提取"喽"的传知功能、意向类型、态度取向及情感倾向。首先,把前人从语音角度解释"喽"的成因分成四种观点,并据此认为"喽"具有独立的...
关键词：“喽”字句 语义语法 传知功能 意向类型 轻松心态 
介词“通过”与“经过”的句法语义被引量：2
《学术交流》2016年第4期157-165,共9页赵春利 朱妙芬 
中央高校基本科研业务费专项资金(暨南远航计划15JNYH002);2013年度国家社科基金一般项目"基于语义地图的句末助词多功能研究"(13BYY117);2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(12YJA740114);2012年度国家社科基金一般项目"汉语虚词词典编撰的方法论创新及其实践"(12BYY101);2013年度暨南大学研究生精品课程建设"现代汉语语法学"立项资助(51001071)
在句法描写上,应该根据大型语料库的调查从正反两方面全面系统地对比"通过""经过"的句法组合上的异同;在语义提取上,应该以句法差异为切入点,通过形式验证来揭示介词"通过""经过"句法共性背后的语义差异。在句法组合上,"通过""经过"所...
关键词：媒介义 多样义 主动义 经受义 
广东潮阳方言“哩”字句的句法功能研究
《方言》2016年第1期99-108,共10页赵春利 杨泽铭 
中央高校基本科研业务费专项资金(暨南远航计划15JNYH002);2013年度国家社科基金一般项目“基于语义地图的句末助词多功能研究”(编号:13BYY117);2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于语言类型学的形名组合研究”(编号:12YJA740114);2012年度国家社科基金一般项目“汉语虚词词典编撰的方法论创新及其实践”(编号:12BYY101);2013年度暨南大学研究生精品课程建设“现代汉语语法学”(编号:51001071)立项资助
本文从句法位置、句子功能、话语功能、复句关联四个角度剖析潮阳话"哩"的情态及"哩"字句的句法功能。(1)"哩"位于主谓之间,并遵循标记词强制原则、时间词自由原则和主语后毗邻原则;(2)句子功能上,"哩"主要分布于一定的陈述句和疑问句中...
关键词：潮阳话 闽方言 定位机制 话语功能 情态 
对外汉语非言语交际要素教学
《海外华文教育》2016年第1期19-26,共8页赵春利 唐娜 程晓丽 
中央高校基本科研业务费专项资金(暨南远航计划15JNYH002);国家社科基金一般项目"基于语义地图的句末助词多功能研究"(13BYY117);教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(12YJA740114);2013年度暨南大学优秀本科推免生科研创新培育计划项目的资助
传统的对外汉语教学无论在教学内容还是教学方法上,主要的理论根据还是以语音、词汇和语法为核心的结构主义语言学,它促进了教学的系统化;后来接受了功能语言学的有关功能、交际的思想,它带来了教学的目的化;随着社会语言学以及相关学...
关键词：交际能力 非言语要素 言语能力 
“呗”的态度取向及其语义基础被引量：12
《语言教学与研究》2015年第4期68-78,共11页赵春利 石定栩 
中央高校基本科研业务费专项资金(暨南远航计划15JNYH002);2013年度国家社科基金一般项目"基于语义地图的句末助词多功能研究"(13BYY117);香港理工大学研究项目Sentence-Final Particles in Chinese--A Cross-Dialect Study of their Functions and Properties(G-U927);2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(12YJA740114);2012年度国家社科基金一般项目"汉语虚词词典编撰的方法论创新及其实践"(12BYY101);2013年度暨南大学研究生精品课程<现代汉语语法学>(51001071)的资助
本文通过分析"呗"字句在话语上的语体功能、与引发句的语义关联、与评价句的态度关联来验证"呗"的语义、态度取向及其语义基础。首先,准确定位"呗"字句作为"口语对话体应答句"的语体功能。其次,根据语体功能解析"呗"字句受到的语义制约...
关键词：“呗”字句 引发句 评价句 承推关系 态度取向 
焦点性话语标记的话语关联及其语义类型被引量：9
《世界汉语教学》2014年第2期170-180,共11页杨才英 赵春利 
国家社科基金一般项目"基于语义地图的句末助词多功能研究"(13BYY117);国家社科基金一般项目"汉语虚词词典编撰的方法论创新及其实践"(12BYY101)的资助;教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(12YJA740114);广东省哲学社会科学十一五规划一般项目"功能语言学视角下的角色关系及其语言体现"(GD10CWW05)
本文主要针对话语标记"X的是"的标记功能、话语关联、语义约束及其语义类型进行研究。首先,在前人研究的基础上点明话语标记"X的是"的标记焦点功能,并提出了从话语到句法再到语义的逐层剖析标记焦点功能的制约机制;其次,从话语层面揭示...
关键词：焦点标记 话语关联 情惑激发 言思引发 
两岸四地汉语“有信心”句式的异同被引量：6
《汉语学报》2014年第2期27-36,95-96,共10页赵春利 石定栩 
国家社科基金重大项目"全球华语语法研究"(项目编号:11&ZD128);国家社科基金一般项目"基于语义地图的句末助词多功能研究"(项目编号:13BYY117);国家语委重点项目"海峡两岸(含港澳台)语文现状和发展趋势比较研究"(项目编号:12ZD126);教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(项目编号:12YJA740114);暨南大学研究生精品课程建设"现代汉语语法学"(项目编号:51001071)的资助
本文对比港澳台中文与标准中文在"有信心"句法功能方面的异同,并探讨英语be confident的功能作为参照。分析的内容之一是港澳台中文与标准中文的"有信心"在状中结构以及连谓结构上的异同,并将差异归结为英语be confident of的语义迁移...
关键词：港式中文 标准中文“有信心” 句法迁移 语义迁移 
关于语义语法的逻辑界定被引量：28
《外国语》2014年第2期2-13,共12页赵春利 
国家社科基金一般项目"基于语义地图的句末助词多功能研究"(编号:13BYY117);国家社科基金一般项目"汉语虚词词典编撰的方法论创新及其实践"(编号:12BYY101);教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(编号:12YJA740114);暨南大学研究生精品课程"现代汉语语法学"建设项目(编号:51001071)
本文试图以语义为核心,以认识论、本体论、目的论和方法论为逻辑线索和理论支点,根据事实和逻辑对语义语法理论的基础概念及其逻辑关系进行界定,为构筑语义语法的理论体系奠定基石。首先,从认识论上看,语义语法理论认为语法是语法意义...
关键词：语义语法 语法意义 语法形式 
言说类话语标记的句法语义研究被引量：13
《汉语学报》2013年第3期75-84,共10页杨才英 赵春利 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(编号:12YJA740114);广东省哲学社会科学十一五规划一般项目"功能语言学视角下的角色关系及其语言体现"(编号:GD10CWW05);2012年度国家社科基金一般项目"汉语虚词词典编撰的方法论创新及其实践"(编号:12BYY101)的资助
本文着重研究句首言说类话语标记的句法、语义和功能特征。第一,基于言说类话语标记与后续句的话语关系,可分为两种话语标记类型:自述式和对祈式。第二,回顾汉英学界对言说类话语标记的研究现状,重新厘清话语标记的语法性质:话语标记小...
关键词：话语标记 促解增信 语义类型 
话语情态与人物性格塑造被引量：7
《当代修辞学》2013年第3期47-53,共7页杨才英 赵春利 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010一般项目(GD10CWW05);2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于语言类型学的形名组合研究"(12YJA740114);暨南大学2011年科研培育与创新基金(青年基金)项目;暨南大学研究生精品课程"功能语言学导论"建设项目的阶段性成果
本文基于Halliday的情态系统并结合汉语自身的特点,从情态类型、取向和量值三个维度首先确立了一个汉语情态系统,然后据此对比分析了《我的青春谁做主》中性格迥异的三姐妹小样、霹雳和青楚。研究表明,直率的小样多用主观情态,特别是隐...
关键词：情态类型 情态取向 情态量值 人物性格 
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