全国教育科学规划课题(DBB010520)

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青少年认同的亲社会行为:一项焦点群体访谈研究被引量：26
《社会学研究》2007年第3期154-173,共20页寇彧 付艳 张庆鹏 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市两委委托课题:北京市未成年人思想道德教育层次性研究
本研究采用焦点群体访谈的方法,探讨了青少年认同的亲社会行为。研究者对141名(男69名,女72名)青少年组成的24个焦点群体访谈小组进行了深入访谈;针对访谈中青少年提名的亲社会行为,又通过专家讨论、评价和分类编码,最终得到43种亲社会...
关键词：青少年 认同 亲社会行为 焦点群体访谈 
青少年亲社会倾向量表的修订被引量：187
《心理发展与教育》2007年第1期112-117,共6页寇彧 洪慧芳 谭晨 李磊 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520)
本研究以青少年群体为样本,对Carlo编制的亲社会倾向量表(PTM)进行修订。根据我国文化背景和青少年发展的具体状况建立了理论构想,并进行了四次测查,根据第一次测量结果在依从维度上增加了三个项目,增加了反向问题,对所有项目的表述做...
关键词：青少年 亲社会倾向 多维测量 
青少年亲社会行为的概念表征研究被引量：76
《社会学研究》2006年第5期169-187,共19页寇彧 张庆鹏 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市两委委托课题:北京市未成年人思想道德教育层次性研究
亲社会行为是社会心理学领域的重要研究课题。本研究采用系统聚类分析和探索性因素分析的方法分析了青少年对43种亲社会行为①所做的符合程度的评价,探讨青少年亲社会行为的概念表征。结果发现:(1)青少年的亲社会行为概念是以原型表征的...
关键词：青少年 亲社会行为 概念表征 原型 
儿童四种典型亲社会行为发展的特点被引量：77
《心理发展与教育》2006年第1期117-121,共5页赵章留 寇彧 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03009);全国教育科学规划"十五"规划课题(FBB030753)
帮助、合作、分手、安慰是儿童亲社会行为的主要类型。四种亲社会行为在儿童身上的发展表现出以下特点：①儿童对这四种亲社会行为的分化发生在18～24个月；②四种亲社会行为随儿童年龄增长表现出不同的变化趋势；③四种亲社会行为的发...
关键词：帮助行为 合作行为 分享行为 安慰行为 
同伴冲突解决的干预训练对小学儿童合作的影响被引量：18
《心理发展与教育》2005年第4期83-88,共6页王磊 谭晨 寇彧 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03009)
本研究通过对小学儿童进行为期六周的冲突解决六步法干预训练,探讨培养合作的有效手段和途径。结果表明,实验班被试与控制班被试相比,他们在假想情境中的冲突解决策略水平有了显著提高;问卷调查和对教师的访谈显示,实验班被试能将解决...
关键词：同伴冲突解决 六步法 小学儿童 合作 
如何评价青少年群体中的亲社会行为被引量：21
《教育科学》2005年第1期41-43,共3页寇彧 
全国教育科学规划"十五"重点项目( DBB010520 );北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03009);北京师大青年教师社科基金项目(010107198)
　评价青少年的亲社会行为要立足于这个特定群体对亲社会行为的认同,不仅重视亲社会行为的利他性和高代价性特征,而且还要把握其社交性和低代价性特征,以青少年群体社会互动中出现频次较高的亲社会行为类型为依据建立其客观评价体系,有...
关键词：评价 青少年群体 亲社会行为 
攻击性儿童与亲社会儿童社会信息加工特点比较及研究展望被引量：27
《心理科学进展》2005年第1期59-65,共7页寇彧 谭晨 马艳 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03009);北京师大青年教师社科基金项目(010107198)
攻击性儿童和亲社会儿童的社会信息加工过程(SIP)存在不同:攻击性儿童具有敌意的归因倾向、破坏关系的目标定向和对攻击性反应做积极评价的特点;而亲社会儿童则表现出友善的归因倾向、加强关系的目标定向和对亲社会行为做积极评价的特...
关键词：亲社会儿童 攻击性儿童 社会信息加工特点 
心境对亲社会行为的影响被引量：74
《北京师范大学学报（社会科学版）》2004年第5期44-49,共6页寇彧 唐玲玲 刘伟 胡敏中 
全国教育科学规划"十五"重点项目 (DBB0 10 5 2 0 ) :中小学生品德发展测评及德育手段研究
心境与亲社会行为关系的研究一致认为积极心境促进亲社会行为 ,而消极心境则有时促进亲社会行为 ,有时减少亲社会行为。心境对亲社会行为的影响是通过激发动机而发生的直接作用和通过个体的认知判断而发生的信息作用来完成的 ,这两种影...
关键词：心境 亲社会行为 影响 
初中生认同的亲社会行为的初步研究被引量：46
《心理发展与教育》2004年第4期43-48,共6页寇彧 付马 马艳 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03009).
通过对8名11～14岁初中生的深入访谈,初步探讨了处于初中阶段的青少年认同的亲社会行为。发现:(1)初中生最认同的亲社会行为是帮助行为,其次是交往行为。此外,安慰行为、公益行为、礼貌行为和遵规行为也被他们认同;(2)初中生对不同行为...
关键词：亲社会行为 初中生 认同 初中阶段 打工子弟学校 普通学校 同行 深入访谈 初步研究 初步探讨 
小学4～6年级儿童对同伴亲社会行为动机的评价被引量：24
《心理学探新》2004年第2期48-52,共5页寇彧 赵章留 
全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03009);北京师大青年教师社科基金项目(010107198)。
随机选取衡水市358名4～6年级小学生,采用问卷法探讨其对同伴做出帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为等四种亲社会行为动机的评价。结果发现,这些儿童认为其同伴的亲社会动机主要是"乐于助人"、"为他人着想"、"应该这么做"、"获得...
关键词：小学生 亲社会动机 同伴评价 性别差异 
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