全国教育科学“十五”规划国家一般课题

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相关机构：南京师范大学湖南农业大学华东师范大学北京师范大学更多>>
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质性研究在体育课堂教学质量评价中的应用被引量：11
《西安体育学院学报》2013年第3期358-363,共6页沈丽群 季浏 
全国教育科学"十五"规划国家一般课题(BPA050033);上海市学生健康促进工程重大委托课题(HJTY-2010-A02);国家社会科学基金重大招标项目(10&ZD052);华东师范大学"博士研究生学术新人奖"资助项目(XRZZ2011009)
通过对传统量化评价在体育课堂教学质量评价中的问题和局限的分析,提出质性研究的概念,并通过对质性研究概念和特点的介绍,探讨将质性评价引入体育课堂教学质量评价中应用的内涵、模式和方法,试图为评价体育课堂教学质量提供一种全新的...
关键词：质性研究 体育课堂 教学质量评价 应用 
构建我国中小学体育教学质量系统工程的思考被引量：17
《体育学刊》2013年第2期54-57,共4页沈丽群 季浏 
国家社会科学基金重大招标项目(10&ZD052);上海市学生健康促进工程重大委托课题(HJTY-2010-A02);全国教育科学"十五"规划国家一般课题(BPA050033);华东师范大学"博士研究生学术新人奖"资助项目(XRZZ2011009)
从《体育与健康课程标准》的建立到体育教师课堂教学行为的改善,这之间犹如隔着一条鸿沟,架起《体育与健康课程标准》与课堂教学行为鸿沟之间的桥梁是未来深化体育课程改革的一项重要任务。应在《体育与健康课程标准》和课堂教学行为之...
关键词：学校体育 体育课程标准 中小学 教学质量 中国 
基于课堂观察下的新体育课堂教学质量评价研究被引量：17
《上海体育学院学报》2011年第6期88-91,共4页沈丽群 季浏 
国家社会科学基金重大招标项目(10&ZD052);全国教育科学"十五"规划国家一般课题(BPA050033);上海市学生健康促进工程重大委托课题(HJTY-2010-A02)
在反思我国原有体育课堂教学质量评价不足的基础上,梳理国内外该领域的研究现状。根据新的教育思想,探讨新体育课堂教学质量评价的指导思想、评价体系和方法。认为:新体育课堂教学质量评价应"以学生发展为中心",重视"三维"课程目标的落...
关键词：课堂观察 新体育课堂 教学质量 评价 
中国近代大学教材建设述论被引量：5
《现代大学教育》2010年第3期81-85,共5页洪港 
全国教育科学"十五"规划国家一般课题"中国近代教育学术史研究";课题批准号:BAA050010
大学教材建设一直是中国近代高等教育变革的重要内容。近代高等教育肇兴之时,受当时大学发展水平所限,讲义充当了大学授课的主要工具。五四新文化运动以后,高等教育的发展和中外教育交流的深化促进了大学教材的正规化建设,外文原版教材...
关键词：近代 大学教材 建设 
我国高水平大学建设与发展的制度构建及其主要对策被引量：1
《东南学术》2010年第3期194-200,共7页洪真裁 陈武元 
全国教育科学“十五”规划国家一般课题“建设世界一流大学和高水平大学的途径与模式研究”(项目批准号:BIA050026)的阶段性成果
高水平大学建设是我国高等教育发展的重大举措。由于其地位特殊、使命艰巨,高水平大学如何进一步持续、健康的发展,正在引起社会各界的广泛关注。本文首先分析了我国高水平大学的地位与作用,其次围绕绩效管理与学术自由阐述了高水平大...
关键词：高水平大学 绩效管理 学术自由 
提高西南农村地区义务教育质量研究被引量：4
《中国教育学刊》2010年第1期1-4,共4页徐兆洋 廖晓衡 宋乃庆 
全国教育科学“十五”规划国家一般课题“西南农村地区提高义务教育质量的研究”(项目编号:BHA010086)研究成果
义务教育质量应以素质教育为导向,坚持提高学生整体素质、促进学生可持续发展。基于对西南农村地区义务教育质量诸多影响因素的分析得出,单一升学价值取向的课程设置、农村量少质差的师资状况是影响西南农村地区义务教育质量的主要因素...
关键词：西南农村 义务教育质量 “双证式”教育 “顶岗实习” 
“我国高等教育资源配置转型程度指标研究”成果公报被引量：1
《当代教育论坛（管理版）》2010年第1期5-9,共5页
全国教育科学“十五”规划国家一般课题“我国高等教育资源配置转型程度指标研究”(课题批准号:BIAO10093)
由中央电视台康宁主持的全国教育科学“十五”规划国家一般课题“我国高等教育资源配置转型程度指标研究”（课题批准号：BIA010093），日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果公告如下：
关键词：教育资源配置 成果 教育科学规划 公报 “十五”规划 中央电视台 领导小组 办公室 
现代大学制度与高水平大学建设被引量：17
《复旦教育论坛》2009年第5期36-41,共6页陈武元 洪真裁 
全国教育科学"十五"规划国家一般课题"建设世界一流大学和高水平大学的途径与模式研究"(批准号:BIA050026)的阶段性成果
当前,我国高水平大学的发展已经进入一个发展的关键期,需要进一步理顺和完善发展中的各种体制机制。现代大学制度有利于推动高水平大学的持续发展。本文主要论述现代大学制度的演进及中国化的过程,研究我国高水平大学建立现代大学制度...
关键词：现代大学制度 高水平大学 
博洛尼亚进程的最新进展与未来走向被引量：17
《比较教育研究》2009年第10期1-6,共6页刘宝存 
刘宝存教授主持的北京市哲学社会科学“十一五”规划项目《中央高校与市属市管高校资源共享研究》(项目批准号06BaJY022);全国教育科学“十五”规划国家一般课题《区域高等教育结构调整和高等学校功能定位的比较研究》(课题批准号BDA050014)的阶段性研究成果之一。
从1999年29国教育部长共同签署《博洛尼亚宣言》到2009年鲁汶会议召开,博洛尼亚进程已经走过了10年的发展历程。虽然博洛尼亚进程国家在建设"欧洲高等教育区"取得了很大进展,但欧洲高等教育一体化的道路还很长。鲁汶会议发表的《鲁汶公...
关键词：欧洲高等教育区 博洛尼亚进程 《鲁汶公报》 
对中国远程高等教育收益率的实证研究——以南京、哈尔滨地区中央电大本科生为例被引量：8
《开放教育研究》2009年第3期10-15,共6页李锋亮 夏桂松 赵惜红 张少刚 
全国教育科学"十五"规划国家一般课题"电大远程教育成本效益实证与比较研究"(课题批准号:BCA050013)的后续成果
本研究通过电大远程开放教育本科在校生的数据,利用明瑟收入函数计算了电大远程开放教育的明瑟收益率,比较了性别差异与所有制差异。结果发现学习者每多接受一年的远程开放教育(专科起点的本科),其收入能够显著提高6.9%;女性的明瑟收益...
关键词：远程高等教育 本科 明瑟收益率 
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