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为学生开窗
《上海教育》2014年第18期70-71,共2页熊和平 
2010年度国家社科(教育学)青年基金课题“身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究”的成果之一
从两本书聊起三年前,在一次学院组织旅行的火车上,坐在身旁的同事津津有味地阅读着一本名叫《学校在窗外》的书。作者是黄武雄,台湾学者。我觉得书名很不错,于是,迫不及待地问同事借来翻了翻。封面上的插图挺有意思,是一个学生模样的人...
关键词：学生 台湾学者 学校 旅行 同事 作者 书名 学院 
课堂声音与学生的主体性
《上海教育》2013年第33期70-71,共2页熊和平 刘志超 
2010年度国家社科(教育学)青年基金课题“身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究”的成果之一
从物理层面上说，声音的发生机制在于空气震动，同时通过耳膜作用干人的听觉系统，使人与人之间可以传播信息，交流思想。课堂作为师生授知与求知的交互场所，其中充斥着各种声音：或偶然，或持续；或零散，或整齐；或悦耳，或尖锐。它...
关键词：学生的主体性 课堂生活 声音 教师讲课 传播信息 影响力 物理 师生 
中小学教育实践的身体逻辑被引量：1
《上海教育》2013年第18期54-55,共2页熊和平 
2010年度国家社科(教育学)青年基金课题“身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究”的成果之一
近年来,在中小学教育实践中,发生了一些令人匪夷所思的关于学生身体的怪异现象。比如,＂五道杠少年＂的官样体态,考生在高考前集体注射氨基酸,学校＂限发令＂带来的师生冲突与家校冲突等。另外。
关键词：教育实践 中小学 身体 逻辑 师生冲突 怪异现象 氨基酸 学生 
教师课堂评价的“小红花情结”
《上海教育》2013年第9期54-55,共2页熊和平 
2010年度国家社科(教育学)青年基金课题“身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究”的成果之一
＂小红花情结＂的由来对于学生的学业成绩,教师的课堂评价方式很多。但常见的莫过于课堂作业批改与小红花赠予。前者是针对知识授受效果的一种评定,主要是通过量化或等级的形式来表现;后者用于教学秩序的维系与教育价值的引领,主要是通...
关键词：课堂评价方式 红花 教师 学业成绩 作业批改 教育价值 教学秩序 回答问题 
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