山西省教育科学“十五”规划课题

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相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国体育科技》《科学之友（中）》《中国校外教育（上旬）》更多>>
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基于VisualFoxPro环境开发管理系统
《科学之友（中）》2010年第1期155-156,共2页周明红 
2009年山西省教育科学"十五"规划课题<应用型人才培养中计算机公共基础课程教学模式研究>;课题编号GH09050
VisualFoxPro作为关系型数据库管理系统及应用软件开发工具,既符合数据库系统的开发要求,又具有可视化编程的优势。其某些特殊对象的建立有一定的通用性,而它的项目管理器能起到组织文件及编译发布应用程序的作用。
关键词：VISUALFOXPRO 开发 管理系统 
高效数学课堂教学模式的创设与生成被引量：4
《教学与管理（理论版）》2009年第12期124-126,共3页纪利霞 
山西省教育科学"十五"规划课题(GH-06065)的研究成果之一
传统意义上的数学教学强调知识和技能的传递，强调教师对教学的控制，注重学生接受式的学习，课堂教学模式基本上是灌输——接受，学生基本上是听讲——记忆——练习——再现教师传授的知识。学生完全处于一种被动接受的状态，学生只要...
关键词：课堂教学模式 数学教学 学生探究 学习任务 被动接受 全神贯注 数学问题 强调 
文学美育与研究型教学的理论关系——对高等院校文学教学新走向的思考被引量：2
《山西大同大学学报（社会科学版）》2009年第1期83-86,共4页卫朝晖 
山西省教育科学"十五"规划课题[GH-03253]。
文学教学以美育为宗旨;研究型教学以培养学生的主体实践能力为特征。二者在力求凸显学生的个性、主体性、创造性、差异性等方面存在着统一性关系,又在想象与思辨所引发的学习观念、学习过程、教学评测等方面存在着对立性关系。文学美育...
关键词：美育 体验 想象 主体性 研究型教学 
山西省中学《体育与健康》课程资源开发与利用状况调研
《山西师大体育学院学报》2008年第4期73-74,共2页沈国征 王永明 霍翠芳 
山西省教育科学"十五"规划课题(GH-04090)
采用问卷调查、座谈访问、数理统计等方法,对山西省16所中学的体育教师对《体育与健康》课程资源开发与利用进行了调查研究。结果表明,山西省学校体育教师的总体素质距国家课改目标还存在较大差距,目前大部分中学体育教师缺乏课程资源...
关键词：山西省 体育与健康 课程资源 
PBCL在数学建模教学中的实践与思考
《中国校外教育（上旬）》2008年第S1期79-79,43,共2页纪利霞 张日权 
山西省教育科学"十五"规划课题(GH-06065)
PBCL是将"以问题为中心"的学习和合作学习整合在一起的一种新型教学模式,能够很好地促进学生独立思考,提高分析、解决实际问题的能力,培养学生的合作意识。
关键词：PBCL(Problem-Based & Co-operation Learning) 数学建模 教 
合作学习在高校数学教学中的实验研究
《山西大同大学学报（自然科学版）》2008年第2期77-78,共2页纪利霞 管廷禄 夏玉钦 
山西省教育科学"十五"规划课题[GH-06065]
通过合作学习在高校数学教学中的实验,试图提出一种新的可以克服传统教学弊端的教学模式.
关键词：合作学习 高校数学 数学教学 
基于反思教学策略优化文科生的数学思维品质
《时代教育》2008年第3期80-81,4,共2页纪利霞 管廷禄 夏玉钦 
山西省教育科学“十五”规划课题;课题编号:GH—06065
人类社会正在迈向信息社会，随着现代科学技术的迅速发展与信息时代的来临，数学的思维与理论、方法与模型已经渗透到了自然科学与社会科学的各个领域，并且还在继续拓宽，数学的应用越来越广泛。
关键词：反思教学策略 优化 数学思维品 
中等职业技术教育与农村人力资源开发被引量：1
《教育与职业》2007年第17期7-9,共3页李月梅 樊保国 
山西省教育科学“十五”规划课题(课题编号GH-0326)。
本文分析了农村人力资源开发的现状与重要性，论述了中等职业技术教育在农村人力资源开发中的地位和作用，提出了发展中等职业技术教育促进农村人力资源开发的措施。山西省教育科学“十五”规划课题（课题编号GH一0326）。
关键词：I农村 人力资源 中等职业技术教育 
改革物理实验教学模式 培养学生创新能力被引量：23
《实验室研究与探索》2007年第8期6-8,35,共4页王铁云 
山西省教育科学"十五"规划课题(GH-03279)
以物理实验教学为切入点,改革传统的实验教学方法,变测量性、验证性实验为探究性实验,使学生在探索中发现问题,在研究中提高能力,培养学生的创新思维。让学生自行设计实验,建立"引导→探究→设计→掌握"的物理实验教学模式,是培养学生...
关键词：物理实验 探究性 设计性 创新思维 创新能力 
中小学体育教师继续教育的理论建构与探索被引量：2
《山西师大体育学院学报》2007年第3期46-48,共3页张海平 郑旗 
山西省教育科学"十五"规划课题(GH-01088)
终身教育思想是中小学体育教师继续教育的理论根据,教师职业生涯的发展,是一个连续的、长期积累的过程,职业生涯发展理论是中小学体育教师成长的基本路径。用教师专业化理论来指导中小学体育教师继续教育的实践,是建构和探索继续教育理...
关键词：中小学 体育教师 继续教育 理论 建构 
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