吉林省社会科学基金(2012B113)

作品数：8被引量：33H指数：4
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相关期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《继续教育研究》《教学与管理（理论版）》《河北师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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论中小学教师教学反思的问题、特征与种类被引量：7
《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第4期101-105,共5页吴振利 
中国博士后科学基金面上资助项目(2011M501436);吉林省社会科学规划项目(2012B113)
中小学教师教学反思的问题是日常性、勉为性、虚指性、套思性、形式化和程式化,其特征是起点的驱动性、过程的研究性和结果的收获性。为了纠正问题和凸现特征,可将教学反思粗略地分为追因性教学反思、习俗性教学反思、前提性教学反思、...
关键词：中小学教师 教学反思 特征 种类 
提高内省智能 促进中小学教师专业发展——来自《名师成长轨迹访谈录》的启示被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第5期27-29,共3页吴振利 
中国博士后科学基金面上资助项目<东北三省农村小学教师专业发展的现状;问题与优化对策研究>(项目编号:2011M501436);吉林省社会科学规划项目<吉林农村教师专业发展的促进途径及保障机制研究>(项目编号:2012B113)的研究成果之一
五位名师的专业发展经历表明,高内省智能对教师专业发展的帮助极大。内省智能高有助于教师自知与自省,有助于教师自助与自造,有利于推动教师自我修养、自我雕琢与自我教育,进而促进教师专业发展。要促进与推动教师专业发展,应该在职前...
关键词：内省智能 中小学教师专业发展 名师成长 
教学倾听艺术的审美阐释及其创生策略被引量：12
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第11期45-47,共3页宋立华 
吉林省2012年社科基金一般项目<吉林省农村教师专业发展的促进途径及保障机制的研究>(项目编号:2012B113)的阶段性研究成果
教学倾听艺术具有一定的审美价值,它蕴含的美是手段、目的与境界三个层次的教学美的综合,体现教学内在本质的美。教学倾听美在理性的探险和训练,美在师生关系的和谐共生,美在精神的相遇相知,美在生命的关怀和成长。教师可以采用创设支...
关键词：教学倾听 教学艺术 教学美 
教师博客:目的和工具视角的考察
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第7期24-26,共3页吴振利 
中国博士后科学基金面上资助项目<东北三省农村小学教师专业发展的现状;问题与优化对策研究>(项目编号:2011M501436);吉林省社会科学规划项目<吉林省农村教师专业发展的促进途径及保障机制研究>(项目编号:2012B113)的研究成果之一
作为目的,博客能满足教师自我表达、精神消遣、求医问药、取经淘宝、展示自我、确证自我、经营自我和建造自我的需要。一旦博客转为工具,就会由教师的业余生活变为专业生活,甚至衰败。欲使教师博客勃兴并充分发挥作用,需要解放教师和为...
关键词：教师博客 目的 教师发展 解放教师 
“硕师计划”研究生质量保障策略:过程控制的视角被引量：7
《继续教育研究》2013年第3期70-72,共3页张作岭 刘艳清 
吉林省社会科学基金项目"农村教师专业发展的促进途径及保障机制研究"(编号:2012B113)
"农村学校教育硕士师资培养计划"是专门为农村培养骨干教师的一项政策。自2004年实施以来,取得了显著成效,但同时也存在培养质量难以保证的问题。文章在分析影响"硕师计划"研究生质量因素的基础上,从过程控制的视角,探索并实施"硕师计划...
关键词：“硕师计划” 研究生 质量保障 过程控制 
强“五性”以提高中小学骨干教师培训实效被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第5期27-29,共3页吴振利 王小依 王丹丹 
中国博士后科学基金面上资助项目《东北三省农村小学教师专业发展的现状、问题与优化对策研究》(项目编号:2011M501436);吉林省社会科学规划项目《吉林省农村教师专业发展的促进途径及保障机制研究》(项目编号:2012B113)的阶段性研究成果
要提高中小学骨干教师培训的实效,应从以下五方面入手:加强其颠覆性以提高中小学骨干教师培训的破坏力,加强其自主性以提高中小学骨干教师培训的投入力,加强其启发性以提高中小学骨干教师培训的引导力,加强其示范性以提高中小学骨干教...
关键词：中小学骨干教师培训 颠覆性 自主性 启发性 示范性 引领性 
生活效应对教师专业发展的启示被引量：1
《教学与管理（理论版）》2013年第5期45-46,共2页纪红艳 
吉林省2012年社会科学基金项目(2012B113)的阶段性成果
随着世界范围内教师教育的改革以及我国新课程改革对高素质教师的呼唤,教师专业发展成为当今教育领域研究的热点问题。教师的专业发展不仅仅是教师个体的意愿、能力、水平问题,它与许多因素息息相关,受社会生活规律及效应的制约与影响...
关键词：教师专业发展 生活规律 新课程改革 罗森塔尔效应 高素质教师 教师教育 世界范围 教育领域 
“硕师计划”研究生质量保障体系的构建被引量：5
《教育探索》2012年第7期77-79,共3页张作岭 刘艳清 赵朋 
吉林省社会科学基金项目(2012B113)
实施"农村学校教育硕士师资培养计划",对提高我国农村师资水平和农村教育质量具有重要的意义。该计划自2004年实施以来,经历了试行、推广和完善三个发展阶段,并取得了一定的成效,但培养质量仍缺乏保证。应构建"两校协同、双师共导、过...
关键词：“硕师计划” 实施情况 质量保障体系 构建 
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