国家社会科学基金(06BYY0220923)

作品数：6被引量：35H指数：3
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相关作者：芮燕萍张春芳崔秀珍姜浩更多>>
相关机构：中北大学江苏工业学院常州大学更多>>
相关期刊：《重庆交通大学学报（社会科学版）》《中北大学学报（社会科学版）》《山西农业大学学报（社会科学版）》《沈阳农业大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：大学英语听写测试听写策略英语听写情商培养更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
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大学新生的情商培养与大学英语自主学习被引量：6
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2010年第3期319-322,共4页崔秀珍 芮燕萍 
国家社会科学基金项目(06BYY0220923);中北大学2009年教学改革项目(2009Y124)
情商是人重要的生存能力,是人发掘情感潜能、运用情感能力影响自我发展的关键品质因素。自主学习是学习者能够管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制定学习计划、选择学习方式、监控学习过程、监控学习计划的实施以及学习...
关键词：大学新生 情商 大学英语 自主学习 合作学习 
近十五年国内英语听写研究概述被引量：21
《重庆交通大学学报（社会科学版）》2010年第3期136-140,共5页张春芳 芮燕萍 
国家社科基金项目"体验式外语教学理论与实践"子课题(编号:06BYY0220923);中北大学2007年教改项目"构建大学英语听力自主学习环境的研究与实践"的阶段性成果
为了了解和掌握国内英语听写研究概貌,用文献法对近15年（1994~2008）刊登在国内102种期刊中的145篇英语听写研究论文进行了检索统计。结果显示：英语听写研究总体呈上升趋势;研究方法以非材料性研究为主、实证性研究为辅;研究内容主要...
关键词：英语听写 研究内容 听写测试 听写策略 概述 
TEM-4短文听写中存在的问题及对策
《考试周刊》2010年第11期115-116,共2页张春芳 芮燕萍 
国家社科基金项目“体验式外语教学理论与实践”子课题(项目编号:06BYY0220923);中北大学2007年教改项目“构建大学英语听力自主学习环境的研究与实践”之阶段性成果
本文针对英语专业学生短文听写中常见的语言因素和非语言因素方面的问题。提出了提高听写技能的六项对策。
关键词：英语专业四级考试(TEM-4) 短文听写 存在 问题 对策 
元认知策略在大学英语听写教学中的应用被引量：2
《考试周刊》2010年第6期87-88,共2页张春芳 芮燕萍 
国家社科基金项目“体验式外语教学理论与实践”子课题(项目编号:06BYY0220923);中北大学2007年教改项目“构建大学英语听力自主学习环境的研究与实践”之阶段性成果
本文以元认知理论为框架，阐述了元认知和元认知策略的内涵，提出了元认知策略应用于大学英语听写教学的四个建议：培养学生的元认知能力；指导学生确立符合自身实际的听写目标；制定切实可行的听写计划；提高学生的自我监控和自我评估...
关键词：大学英语 听写教学 元认知策略 应用 
语音教学与大学英语听说自主学习成绩的关系被引量：5
《中北大学学报（社会科学版）》2009年第4期19-22,共4页芮燕萍 
国家社科基金子课题项目资助(06BYY0220923);中北大学2007年教改项目资助
以采用多媒体听说自主学习系统进行听说训练的两组学生为研究对象,对教师英语语音教学状况与学生听说自主学习情况进行了调查研究,并对学生在自主学习中心的听说自主学习成绩用SPSS软件进行了统计分析。结果表明,教师重视并加强英语语...
关键词：英语语音 英语听说 自主学习 
师生互动课堂教学模式的研究被引量：1
《山西农业大学学报（社会科学版）》2009年第4期439-441,共3页姜浩 芮燕萍 
国家社会科学基金项目子课题"体验式英语听力技能培养模式的构建与研究"(06BYY0220923);中北大学2007年教改项目(070801)
培养英语听说技能在大学英语教学中的地位日益突出。基于以学生为中心依靠多媒体网络技术进行听说训练的理论,通过对4个自然班的214名学生进行实验研究,表明自主中心配合课堂口语表演活动以及课外听说训练的听说结合教学模式效果良好,...
关键词：学生为中心 多媒体技术 口语活动 教学模式 
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