听写教学

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语篇听写教学的理论基础研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期166-168,共3页游文超 李平 黄珍 
抚州幼儿师范高等专科学校2022年校级课题“语篇听写在高职英语听力教学中的应用”(课题编号:FZYZSZ-22-08)成果之一。
国内外听力教学领域的文献均指出,语篇听写在外语听力教学中取得了成效。然而,这些结论绝大多数都来自于教学实验得出的数据。因此,为了更加有力地论证语篇听写教学在促进高职院校英语听力教学发展中的有效性,需要诉诸更多的文献著作。...
关键词：语篇听写 图式理论 输入假说理论 词块理论 
让听写有新作为——薛法根老师听写教学片段赏析
《新教师》2021年第3期93-94,共2页方德佺 
听写,在20世纪80年代我初入教坛时,几乎是每一篇课文学习中必不可少的教学环节。但由于形式呆板,程序固定,时间一久,学生的听写就是陷入一种被动、机械的状态,其效果免不了要大打折扣。新课改后,听写被看作是一种单调机械的教学方法,在...
关键词：公开课 听写教学 课文学习 新课改 教学方法 教学环节 薛法根 片段赏析 
搞好英语听写教学促成绩提高
《真情》2021年第3期73-73,共1页莫良红 
在日常英语教学过程中,听写既是一种有效的教学手段,又是一种可靠的检测方式。听写不单纯是听与写的关系,在一定程度上还反映了学生综合运用语言的能力,听写的过程是对学生综合能力全面检查的过程。因此搞好英语听写教学是促进学生英语...
关键词：听写 教学 方法 速度检查 
法语听写教学的问题与对策研究
《文学教育》2020年第35期150-151,共2页何耀 
本文主要从课程设置、课堂教学、教学资源等方面分析了法语低年级听写教学中存在的问题,并提出建议,希望能为法语专业师生备考法语专业四级考试提供一些参考.
关键词：TFS4 法语听写教学 教学改革 
谈听写教学法在高中英语阅读教学中的应用
《英语画刊（高级）》2020年第31期52-52,共1页李江 
在英语学习中,不少学习者采用了听写学习方法,取得了较好的学习效果。听写学习的基本方法为:听阅读材料的录音,写出文本,进行文本对照纠错。听写学习看似呆板,消耗大量时间。实质上,听写可以全面地发展学习者的语言能力,能够从根本上解...
关键词：高中英语阅读 听写教学 教学效果 教学中的应用 学习效果 阅读材料 英语学习 
初中英语“听后写”活动的开展实践策略被引量：2
《英语广场（学术研究）》2020年第25期125-127,共3页王大友 
听后写是检测学生知识点掌握程度的有效手段。在英语教学中,听写是教师常用的教学手段,可以考查学生的词汇量、书面表达能力,提高学生的单词拼写能力、写作能力,是有效的综合性测试手段。本文从丰富听写内容、让学生在听写中获得成就感...
关键词：听写教学 初中英语 实践策略 
初中英语听写教学策略探究
《英语教师》2020年第16期164-167,共4页黄华丽 
提出初中英语听写存在的问题,结合实践,从听写前的自主复习、听写中的内容种类、听写后的自我检查与反馈三个方面探究初中英语听写教学策略。
关键词：初中英语 单词听写 教学策略 
浅议初中英语听写教学
《试题与研究（教学论坛）》2020年第23期158-158,共1页欧海贞 
教育改革的进一步深化背景下,提高初中英语教 学的质量水平,就要从多角度考虑,即要提升学生的综合素质,又要符合新课程标准的教学要求。我试图通过分析各种形式 的课堂听写方式,探讨科学高效的初中英语课堂听写模式,以 期对今后的课堂...
关键词：初中英语 听写能力 培养途径 
核心素养下低年级听写教学的功能和策略
《小学教学参考》2020年第10期47-48,共2页蒋晓燕 
听写是教师用来检测教学效果的一种传统教学方式。但不少教师对于听写却是理解上有偏差,操作上显片面。教师只有正确认识听写的功能,充分明晰听写的内容,努力创新听写的策略,才能使这一传统的教学方式在语文核心素养提出的今天焕发出新...
关键词：核心素养 听写 功能 策略 
解决欠发达地区高中英语听力教学障碍的可行性策略
《校园英语》2020年第12期151-151,共1页马秀玲 
本文针对欠发达地区高中英语听力教学现状进行分析,从四个方面进行阐述:听力材料较为单一、训练方法过于简单、教材听力难度过大、语言知识输入不够,并结合笔者多年的教学实践提出了"精选材料,注重策略""激发兴趣,活用教材""整合资源,...
关键词：听写教学 现状分析 可行性 实施策略 
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