云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目

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强化英语学习策略培训 提高农村英语课堂教学效率
《南昌教育学院学报》2012年第6期157-158,共2页蔡丹 
云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目(XJKJ0902)
对昭通农村英语教学现状的调查表明,农村英语教学注重语法知识的输入而忽视学生自主学习能力的培养。各级教育部门和学校应增加投入,加强农村英语教师师资队伍建设,改革农村英语课堂教学,注重学生学习策略的培训,帮助学生有效地进行学习。
关键词：学习策略 培训 农村 英语课堂教学 
昭通市农村中学英语教师素质状况调查报告
《新余高专学报》2011年第1期154-156,共3页梁琼琳 
云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目(XJKJ0902)研究成果之一
教师的素质对农村中学英语教学质量的好坏起着关键性作用,通过了解和分析当前昭通市农村中学英语教师的整体素质,提出了有利于提高教师素质的合理建议,从而提高农村中学英语教学水平。
关键词：英语教学 英语教师 素质 
中国英语学习者道歉策略语用迁移的DCT研究被引量：1
《云南财经大学学报（社会科学版）》2008年第4期148-150,共3页王红 曾济民 李进 
云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目(XJKS0601)
通过卡方检验探讨了两组语言水平不同的中国英语学习者与操英语为本族语者及操汉语为本族语者在道歉策略上体现出的语用差异。结果表明,中国英语学习者在道歉言语行为中确实存在语用迁移。这些迁移并没有随着学习者语言水平的提高而消失...
关键词：中国英语学习者 道歉策略 DCT 语用迁移 
元认知策略培训与英语听力水平的提高被引量：2
《昭通师范高等专科学校学报》2007年第3期43-46,共4页蔡丹 
云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目(XJKJ0604)
元认知策略对于听力水平的提高具有潜在的作用,能有效帮助学生在听力过程中进行自我调整和自我规范。因此,在听力教学过程中进行元认知策略的培训能有效提高学生英语听力水平。在对昭通师范高等专科学校外语系学生进行的元认知策略培训...
关键词：元认知策略 培训 英语教学 听力水平 
昭通市首届少数民族传统体育运动会存在问题及对策被引量：3
《昭通师范高等专科学校学报》2006年第4期1-5,共5页安斗 周跃 杨浩 刘宏 
云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目(XJKS0602)
采用文献资料法、实地调查法、访谈法、比较法、逻辑分析法对昭通市举办首届少数民族传统体育运动会情况进行调研,分析这次运动会举办过程中存在的问题,对昭通市民族传统体育发展的现状进行评价,提出若干对策与建议.
关键词：昭通市 传统体育 现状 存在问题 分析 调研 
关于贫困地区薄弱学校新课程实施情况调查被引量：2
《昭通师范高等专科学校学报》2006年第4期44-48,共5页高庆 阕龙惠 党兴菊 邹瑞 
云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目(XJKJ0011)
抽样调查薄弱学校教师对新课程理念的理解和对新课程实施不利因素的认识、新课程实施中的主要困难、教师获得新课程理论知识的主要途径等情况,结果表明,薄弱学校教师对新课程理念认识不清晰,知识结构老化,教学能力不足,投入感不强;学生...
关键词：贫困地区 薄弱学校 新课程实施 调查 对策 
英语专业学生元认知能力与听力理解水平调查被引量：4
《昭通师范高等专科学校学报》2006年第4期63-66,共4页蔡丹 
云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目(XJKJ0604)
对昭通师范高等专科学校英语专业一年级学生元认知能力与听力理解水平关系的调查发现:学生元认知能力与听力理解水平呈正相关关系,即元认知能力高的学生,其听力理解水平也高.因此,为根本提高学生听力理解水平,教师应把元认知能力的培养...
关键词：英语专业学生 元认知能力 听力理解水平 调查 
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