重庆市高等教育教学改革研究项目(0637350)

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相关期刊：《中国德育》《教育与职业》《校园心理》《天津职业大学学报》更多>>
相关主题：高职院校心理健康教育心理健康高职生班级管理模式更多>>
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社会工作视角下顶岗实习期学生心理危机干预研究被引量：8
《职业技术教育》2010年第5期91-93,共3页丁志强 唐继红 
重庆市高等教育教学改革研究项目<高职心理健康教育教材内容建设研究>(编号:0637350);主持人:丁志强;重庆市高等教育教学改革研究项目<高职学生顶岗实习期心理危机干预研究与实践>(编号:0837016);主持人:唐继红
顶岗实习期既是高职学生把专业理论转化为专业技能、熟悉职业规范并向职业人过渡的关键期,又是其心理危机的多发期。要实现对顶岗实习期学生心理危机的有效预防与干预,必须走出传统纯德育式工作思路与方法的束缚,基于社会工作的视角,组...
关键词：社会工作 顶岗实习 心理危机 干预 
高职生走出不良就业心理三部曲
《校园心理》2009年第6期388-389,共2页丁志强 
重庆市高等教育教学改革研究项目(0637350)
高职生走出不良就业心理的第一步是对自己现有就业心理进行全面剖析，只有对自己的就业心理状况有清楚的认识之后才能“对症下药”。事实上，不少同学对自己真实的就业心理并不真正了解，这与其全面剖析的意识不强有关，另一方面与其没...
关键词：就业心理 高职生 自由联想 对症下药 心理状况 联想法 
高职心理健康教育教材内容的科学组织
《现代企业教育》2009年第10期5-5,共1页丁志强 
重庆市高等教育教学改革研究项目《高职院校心理健康教育教材内容建设研究》(属一般项目,编号0637350,主持人:丁志强)
教材是课程系统中的重要因素，在课程目标实现过程中发挥功效的大小不仅跟其内容本身关系密切，而且与其内容的组织方式也密不可分。高职心理健康教育课程目标的有效实现，需要加大对其教材内容的建设力度，围绕高职学生心理成长的时序...
关键词：高职院校 心理健康教育 教材内容 科学组织 
校企深度融合 努力增强职业道德教育实效——以重庆工程职业技术学院机电工程系为例
《唐山职业技术学院学报》2009年第1期5-10,共6页丁志强 
2006国家社科基金项目《大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究》(编号:06XSH012,负责人:张大均,郭成)的一级重点子课题《高职生心理健康学校社会工作现状及其对策研究》(编号:06XSH012-2,负责人:丁志强);重庆市高等教育教学改革研究项目《高职院校学生心理健康教育教材内容建设研究》(编号:0637350,负责人:丁志强)的相关研究成果
健康全面发展的高技能人才培养，需要把职业道德教育放在首位并贯穿在人才培养全程之中，切实增强其教育实效。重庆工程职业技术学院在对机电工程系学生实施职业道德教育过程中取得了显著成效，笔者对其具体实践进行了追踪研究，对其成...
关键词：高职院校 行业企业 深度融合 增强 职业道德 教育实效 机电 
建构“四维一体”的高职院校班级管理模式被引量：9
《天津职业大学学报》2009年第1期67-70,共4页丁志强 唐继红 
重庆市高等教育教学改革研究项目<高职院校心理健康教育教材内容建设研究>(属一般项目;项目编号:0637350);重庆市高等教育教学改革研究项目<高职学生顶岗实习期心理危机干预研究与实践>(属一般项目;项目编号:0837016)的阶段性研究成果。
新形势下,高职院校班级管理面临着新的挑战,为迎接新挑战、提升班级管理的质量与效益,有必要在班级管理实践中采用一种"四维一体"班级对话管理模式,并进一步就"四维一体"班级对话管理模式建构的背景、理论基础、基本样式、保障条件等方...
关键词：高职院校 “四维一体” 班级管理模式 
高职生理性择业观自我构建的三维路径
《职业技术教育》2009年第5期87-88,共2页丁志强 
重庆市高等教育教学改革项目《高职院校学生心理健康教育教材内容建设研究》(编号:0637350),主持人:丁志强;国家社科基金项目《大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究》(编号:06XSH012),主持人:张大钧,子课题《高职生心理健康学校社会工作现状及其对策研究》(编号:06XSH012-2),主持人:丁志强
理性择业观是高职生正确择业的行动指南。高职生理性择业观的自我构建需要依托“就业政策”、“社会需求”、“自我认识”三维路径，即全面掌握大学毕业生就业政策，准确把握经济社会各行业企业用人单位的人才需求状况，对自己知识、能...
关键词：高职生 理性择业观 自我构建 三维路径 
试论从工具路径向人本路径回归的高技能人才培养
《教育与职业》2008年第30期28-30,共3页丁志强 易连云 黄阳全 
重庆市高等教育教学改革研究项目“高职院校心理健康教育教材内容建设研究”(项目编号:0637350);重庆市人文社科研究项目“高职心理健康教育课程建设研究”(项目编号:07SK148)的部分研究成果,课题主持人均为丁志强
尽管高技能人才是一种特殊的人才类型,但其培养活动仍属教育范畴,其本质不能超脱“人自身的成长与发展”这一主题。高职院校是其培养主体,其培养过程既要彰显技术技能个性特色,又绝对不能偏离培养人这一教育本质,否则,高职教育既不能培...
关键词：工具主义 人本主义 心理健康 高技能人才 路径回归 
论教师拖堂行为被引量：1
《教学与管理（理论版）》2008年第12期62-64,共3页丁志强 张澍 
重庆市教委高等教育教学改革项目"高职院校心理健康教育教材内容建设研究"(编号:0637350的相关研究成果
就一般意义讲，拖堂指的是在规定的课堂教学时间结束时仍不终止教学活动而挤占学生课余休息时间的现象。它是教师教学行为系统中的一种表现形式，影响着学生对教师及学习内容的情感态度，若不及时调整克服教学行为方式，完善其教学行为...
关键词：行为系统 教师教学 拖堂 教学活动 教学行为方式 课堂教学 学习积极性 休息时间 
高职院校心理健康教育现状及其对策研究被引量：2
《成才之路》2008年第16期6-7,共2页丁志强 彭名松 陈宸 
重庆市教委人文社科项目(编号07SK148);重庆市教委高等教育教学改革项目(编号0637350);西南大学教科所国家社科基金项目(编号06XSH012)的一级重点子课题(编号06XSH012-2)
目前,我国高职院校心理健康教育工作取得了不少成绩,但也存在诸多不足。要走出困境、提高其质量效益,有必要从观念、条件、课程、评价等方面寻求对策。
关键词：高职院校 心理健康 教育现状 质量效益 应对策略 
科学把握高职大学生心理状况 有的放矢开展心理健康教育
《成才之路》2008年第13期2-3,共2页丁志强 罗明丽 
重庆市教委人文社科项目《高职心理健康教育课程内容建设研究》(编号:07SK148);重庆市高等教育教学改革项目《高职院校学生心理健康教育教材内容建设研究》(编号:0637350);国家社科基金项目《大中学生心理健康社会工作现状及其对策研究》(编号:06XSH012)的一级重点子课题《高职生心理健康社会工作现状及其对策研究》(编号:06XSH012-2)的研究成果
要有的放矢开展高职心理健康教育工作,必须科学把握高职大学生心理健康状况。笔者所在研究团队通过深入实际亲自调查研究和对同仁们相关研究的资料与文献进行分析,从纵横角度概括并梳理出了当前我国高职大学生心理健康方面的总体特征,...
关键词：科学把握 高职大学生 心理健康 状况 教育针对性 
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