中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题

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相关作者：赵群黄亚明张浩李范侯跃芳更多>>
相关机构：中国医科大学中国医科大学附属第一医院中国医科大学附属第四医院更多>>
相关期刊：《护理研究（中旬版）》《微生物学杂志》《医学信息学杂志》《中国高等医学教育》更多>>
相关主题：PBL教学法以问题为基础学习教学方法PBL教学模式医学教育更多>>
相关领域：文化科学医药卫生语言文字生物学更多>>
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知识共享在创新气氛与团队创造力关系中影响的分层回归分析被引量：3
《中国卫生统计》2018年第5期752-753,757,共3页于淼 马雨萌 
中国医科大学"十二五"医学教育科学研究立项课题(YDJK2015-012);2016年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2016-343);2017年辽宁省社科基金项目(L17BZX006)
目的探索医学生知识共享在创新气氛与团队创造力关系中的中介效应。方法选取某医科大学由医学生组成的27个科研团队,采用团队创新气氛问卷、新编图形创造思考测验以及知识共享问卷进行测量,采用多元分层回归分析以及非参数百分位bootst...
关键词：知识共享 创新气氛 团队创造力 中介效应 
团体任务与团体心理结构对医学生创造力影响定量分析
《中国卫生统计》2017年第6期919-921,共3页于淼 王伟 马雨萌 马长龙 
中国医科大学"十二五"医学教育科学研究立项课题(YDJK2015-012);2016年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2016-343);2017年辽宁省社会科学规划基金项目(L17BZX006)
目的通过观察不同团体心理结构组的医学生在不同团体任务类型中的表现,探讨团体任务及团体心理结构对医学生团体创造力的影响。方法采用"创造性解决问题词汇表"将医学生分成不同的团体心理结构组并测量各团体在不同团体任务类型中的表现...
关键词：心理结构 团体任务 团体创造力 两因素非参数方差分析 
影响社区卫生服务中心就诊患者满意度的因素分析被引量：1
《中国基层医药》2017年第1期36-40,共5页关志博 孙清山 席淑华 
辽宁省“十二五”教育科学规划立项课题（JG11 DB319）;中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题（YDJK2011016）
目的：了解患者对社区卫生服务中心提供的各项医疗卫生服务满意度情况，为未来社区卫生服务中心的发展和改革提供数据支持。方法采用整群抽样方法对沈阳市9个社区卫生服务中心就诊患者481例进行问卷调查，用 SPSS 17．0统计软件进行统...
关键词：社区卫生服务 满意度 影响因素 
基于循证医学PICOS模式的TBL在神经病学临床教学中的应用研究被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2016年第11期1150-1154,共5页张硕 安晶 冯娟 郭阳 
中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题（YDJK2015027）
目的探讨基于循证医学PICOS模式的以团队为基础的学习（team—basedlearning，TBL）在神经病学临床教学中的应用效果。方法将2016年3至4月参加神经内科课间实习的47名学生作为教学对象，随机分为实验组24人、对照组23人。实验组采用基于...
关键词：循证医学 以团队为基础的学习 实践教学 神经病学 
临床医学生创造力探究
《中国实用乡村医生杂志》2016年第7期23-25,共3页王伟 于淼 
2013年辽宁省社会社会科学规划基金项目（L13ADJ003）;2015年度辽宁省高校党建研究立项课题（GXDJ2015-B065）;中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题（YDJK2015-012）;2016年辽宁省本科教改项目：医学生团队创新能力培养模式研究
目的探究尤金创造力测试题在临床医学生中的适用性，了解临床医学生创造力特点，以指导新的、更适宜的教育方案的制定与实施。方法从某医科大学选取第100期入学的3个英文班和2个13文班，共166名临床医学生，发放“尤金创造力测试题”施...
关键词：临床医学生 创造力 尤金创造力测试题 
医学院校EGP与ESP课程整合过程中的教师需求分析
《人人健康》2015年第24期239-,共1页陈迎 景然 
中国医科大学“十二五”第一批医学教育科学研究立项课题“关于医学院校普通用途英语与专门用途英语课程整合设计的需求调查及思考”(项目编号:YDJK2011042)的研究成果
通过在医学专业英语教师中进行需求分析,了解他们对师资培训、医学英语课程设置、教材建设、网络教学以及考核体系的意见和看法,从而提出教学改革的建议,使医学院校通识英语教学与专业英语教学实现有效整合。
关键词：需求分析 普通用途英语(EGP) 专门用途英语(ESP) 
循证护理融合PBL教学模式在外科临床护理教学中的应用被引量：26
《护理研究（中旬版）》2015年第10期3664-3665,共2页张娜 刘雨佳 韦旭楠 
中国医科大学"十二五"第一批医学教育科学研究立项课题;编号:YDJK2011054
[目的]探讨循证护理融合以问题为基础学习(PBL)模式在外科临床护理教学中的应用效果。[方法]将五年制高职护生100人随机分为两组各50人,对照组采用传统教学模式,观察组采用循证护理融合PBL教学模式,比较两组教学效果。[结果]两组护生理...
关键词：循证护理 以问题为基础学习 教学模式 外科 评判性思维 
情景教学法在本科护生沟通课程中的应用被引量：1
《全科护理》2015年第27期2762-2763,共2页马晓璐 宋冰 李小寒 
中国医科大学"十二五"医学教育科学研究立项课题;编号:YDJK2012064
[目的]评价情景教学法在护理本科生《护理中的人际沟通学》教学中的应用效果。[方法]采用目的抽样法选取本校2013级4个班104名护生为研究对象,将4个班随机分成两组,对照组给予讲授法,观察组给予讲授法及情景教学法。[结果]两组护生理论...
关键词：情景教学法 沟通 本科护生 积极主动性 
激发学生对病案信息管理课学习兴趣的策略探析被引量：3
《中国病案》2015年第8期68-70,共3页李范 张浩 侯跃芳 
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题(项目编号:JG11DB309);中国医科大学"十二五"医学教育科学研究立项课题(项目编号YDJK2011020)
在医学信息学专业病案信息管理课的教学实践中,教师发现传统的灌输式教学手段会让学生觉得病案管理知识枯燥琐碎,学习热情不高。为了激发学生学习本课程的兴趣,中国医科大学医学信息学院的教学团队尝试构建和实施了五大对策,具体为(1)...
关键词：病案信息管理 兴趣 教学 
在组织学胚胎学PBL教学中早期培养学生对临床的兴趣被引量：6
《解剖学杂志》2015年第3期367-369,共3页梁非 韩芳 肖冰 石玉秀 
中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题(YDJK2013010);中国医科大学CMB08-935项目(0893510)
目前,在高校医学教育中,很多院校都开展了教学模式的改革,以探讨适应我国现代教学改革的医学教育模式。基于问题的学习（problem-based learning,PBL）,简称 PBL,于20世纪60年代中后期产生于北美并在后来的教学实践中取得了较快的发展[1...
关键词：临床医学专业 胚胎学教学 教学模式 早期培养 PBL 组织学 学生 医学教育模式 
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