《宁波职业技术学院学报》

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《宁波职业技术学院学报》
主办单位：宁波职业技术学院
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：高职院校高职职业教育高职教育高职学生更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术文学更多>>
发文作者：裘广宇沈燕红任君庆刘桂萍宋剑祥更多>>
发文机构：宁波职业技术学院宁波大学宁波城市职业技术学院安徽师范大学更多>>
发文基金：浙江省教育厅科研计划江苏省教育厅哲学社会科学基金浙江省教育科学规划课题宁波市教育科学规划课题更多>>
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GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》主要文献类型的著录格式
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期F0002-F0002,共1页
GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》已于2015年12月1日起正式实施。为此,将本刊常用的各种类型参考文献的新著录方法及其示例列举如下:1.普通图书著录格式:[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[M].其他责任者.版本项.出版地...
关键词：参考文献 GBT 7714-2015 著录规则 
中国与金砖国家职业教育合作的发展历程、现实挑战和优化策略
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期1-6,14,共7页潘余洁 
第六轮宁波市哲学社会科学研究基地课题(第一批)“‘一带一路’倡议下金砖国家职业教育合作路径研究”(JD6-095)。
作为提升金砖国家合作机制整体竞争力和凝聚力的关键抓手,职业教育合作的价值日益凸显。纵观合作发展历程,中国与金砖国家的职业教育合作经历了从起步探索到务实推进,再到深化拓展的阶段性跃升。然而,在取得阶段性成效的同时,中国与金...
关键词：金砖国家 职业教育国际合作 合作机制 优化策略 
陕西省高等职业教育专业结构 和产业结构协调性评价
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期7-14,共8页秦芳 
陕西省中华职业教育社2024年度职业教育课题“数字经济时代陕西省高等职业教育专业结构适应性研究”(ZJS202464)。
高等职业教育作为服务区域经济发展的重要组成部分,需要积极适应产业发展要求,助力产业结构的优化升级。以陕西省陕北、关中和陕南地区为研究对象,采用熵权法评估各地区高等职业教育的发展水平,并通过协调度模型量化分析高等职业教育专...
关键词：专业结构 产业结构 熵权法 协调性评价 
低生育率背景下高职学前教育资源的优化配置与协调
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期15-19,共5页陈业秀 
2023年浙江省妇女研究立项课题“人口均衡发展视域下浙江育龄人口生育意愿与支持政策研究”(202321)。
随着我国低生育率趋势的不断凸显,学前教育领域面临着新的挑战与机遇。高职学前教育专业作为培养学前教育师资的专业机构,其资源的优化配置与协调对于保障学前教育质量、适应人口变化具有重要现实意义。直面低生育率背景下高职学前教育...
关键词：低生育率 高职院校 学前教育专业 资源配置 
《PISA-VET:评估与分析框架》对我国职教高考大规模职业技能测试的启示
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期20-25,32,共7页周英文 方雅琪 
江西省高校人文社科重点研究基地中国式职业教育现代化发展研究院开放基金项目“微认证赋能本科职教师范生职业能力精准测评研究”(2023KFJJ45);2024年江西省职业教育与成人教育教学改革研究委托(重点)课题“基于不同办学水平和类型的职业院校综合考核制度研究”(JXJG-24-10-21)。
职业技能测试是职教高考大规模测评实施的难点。经济合作与发展组织借鉴PISA的经验和新技术,开发了《PISA-VET:评估与分析框架》。PISA-VET框架与职教高考同样服务于大规模考试评分,其技能水平测试的大规模实施具有一定参考价值。具体来...
关键词：PISA-VET 职教高考 职业技能测试 大规模测评 
校企共建混合所有制产业学院:发展历程、现实困境及优化路径
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期26-32,共7页张晓亮 
2023—2024年度浙江省成人教育与职业教育科研课题“工业4.0时代背景下混合所有制产业学院内部治理结构研究——基于海天智能装备产业学院的实践探索”(2023-49)。
校企共建混合所有制产业学院是我国深化高职教育产教融合、校企合作的新路径。近年来,我国多地高职院校与企业积极探索校企共建混合所有制产业学院的建设模式,取得了显著成效。但在实际操作中也面临一些挑战,比如法律地位不明确、政策...
关键词：校企合作 混合所有制 产业学院 产教融合 人才培养模式 
系统观念视域下职业教育高质量发展的 多维内涵、基本特征与实践路径
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期33-38,共6页易婷 罗鑫 陈昌 
职业教育高质量发展是一项蕴含前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局和整体性推进的动态开放、结构耦合、联系复杂的系统工程,实现职业教育高质量发展需要系统设计和整体布局。从系统观念出发推动职业教育高质量发展需要遵循系统观念所...
关键词：系统观念 高质量发展 职业教育 
改革开放以来中国特色学徒制政策变迁研究——基于ROST-CM6的文本量化分析
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期39-48,共10页汤靖琳 
中国特色学徒制是新时代背景下中国职业教育的重要制度形态之一,也是推动中国职业教育现代化高质量发展的关键选择。对中国特色学徒制的政策进行梳理,通过运用ROST-CM6软件分析改革开放以来中国特色学徒制语义网络发现:中国特色学徒制...
关键词：中国特色学徒制 政策分析 职业教育政策 ROST-CM6 
基于区校合作的高职学生就业创业协同推进路径探索
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期55-61,共7页张日益 乐嵩杰 傅雷飞 
2025年度宁波职业技术学院科研重点课题“‘区校合作’视域下推进青年就业创业的机制构建研究”(NZ25009Z);2025年度浙江省青少年和青少年工作研究课题“校地共建赋能青年就业创业的路径与成效研究”(ZQ2025053)。
伴随社会经济的快速发展和高职学生就业创业压力的持续增大,构建高效的就业创业协同推进路径已成为高职院校和所在区域各相关主体共同关注的热点议题。区校合作作为一种创新型协同模式,通过充分整合所在区域资源与高职院校优势为大学生...
关键词：区校合作 高职学生 就业创业 协同推进 路径探索 
三位一体:中等职业学校项目式学习评价的指标探究
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期62-70,共9页李伟民 
2024年度国家社科基金青年项目“新科技革命下产业工人技能形成困境与技能生态重构研究”(24CSH044)。
在教育高质量发展的时代背景下,项目式学习的理念迎合了新时代职业教育发展的诉求,但在项目式学习的实际开展中,却缺乏从学生视角对学生项目式学习进行评价的指标。由此,在整合学习结果评价理论和梳理项目式学习相关研究文献的基础上,...
关键词：中等职业学校 项目式学习 评价指标 
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