《北京大学教育评论》

作品数：1501被引量：24186H指数：69
导出分析报告
《北京大学教育评论》
主办单位：北京大学
最新期次：2024年4期更多>>
发文主题：高等教育教育ABSTRACT高校教育评论更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文作者：鲍威杨钋岳昌君闵维方阎光才更多>>
发文机构：北京大学北京师范大学华东师范大学香港中文大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
北京大学教育評論第22卷(2024年)总目录
《北京大学教育评论》2024年第4期190-192,共3页
北京大学出版社教育出版中心部分新书
《北京大学教育评论》2024年第4期F0003-F0003,共1页
心安幸福教育.幸福是人类永恒的追求,但当今时代,教育年限的增加并不必然带来受教育者幸福感的普遍提升。为什么教育没能显著增进幸福?怎样的教育才能促进每个人长久的幸福?这是时代需要回答的最基本的教育理论问题,也是文东茅教授试图...
关键词：北京大学出版社 教育才能 教育年限 一体两翼 社会分层理论 人力资本理论 行动策略 修身为本 
征订启事
《北京大学教育评论》2024年第4期F0004-F0004,共1页
由教育部主管、北京大学主办的教育类学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊,面向国内外公开发行。本刊宗旨:贯彻“双百”方针,繁荣教育科学研究,为教育学学科建设及教育改革和发展服务。栏目特色:立足...
关键词：教育科学研究 CSSCI来源期刊 栏目特色 教育评论 征订启事 理论联系实际 国际学术前沿 教育类学术期刊 
技能与政治:集体主义技能形成的政治经济学
《北京大学教育评论》2024年第4期F0002-F0002,共1页
为经济社会转型提供高质量技能型人才是全球面临的共同挑战,发达工业化国家以发展多样化的技能形成体系进行应对,各国技能形成体系的发展受到政治因素的影响。《技能与政治:集体主义技能形成的政治经济学》是近年来研究欧洲工业强国技...
关键词：技能形成 经济社会转型 职业教育培训 工业强国 高等教育 发达工业化国家 政治经济学 人才培养体系 
为何日本未能成为全球学术中心——从诺贝尔奖成就看其局限
《北京大学教育评论》2024年第4期1-15,184,共16页黄福涛 
日本学术振兴会资助课题“地政学的な変化に対応した高等教育国際化に関する比較研究”(24KK0049)。
本文探讨了日本未能成为全球学术中心的多维原因。研究发现,日本在明治维新期间通过模仿欧美模式快速实现了高等教育近代化,过度依赖外来经验却削弱了自主创新能力,未能形成深厚的学术传统;战后经济复兴时期,科研重点转向产业技术应用,...
关键词：全球学术中心 日本高等教育 科研体制 学术传统 基础研究 国际合作 
“科学中心转移”规律:质疑与反思
《北京大学教育评论》2024年第4期16-26,185,共12页孙烈 文恒 樊小龙 
中国科学院中外科技创新史比较研究专项“中外科技创新中心的历史研究”(E3291J05)。
本文通过比较贝尔纳、汤浅光朝、本戴维对科学“中心”的阐释,梳理了“科学中心转移”的相关概念及其学术史,尝试为理解科学中心转移现象提供新视角。基于对“汤浅学说”学术背景、影响和局限性的分析,指出其隐藏前提以及研究方法存在...
关键词：科学中心转移 汤浅光朝 本戴维 多中心 
世界学术中心及其转移:一个理论命题的起源与当代发展
《北京大学教育评论》2024年第4期27-46,185,186,共22页沈文钦 
2018年北京市社会科学基金项目“博士生的国际流动经历及其收益研究”(18JYC024)。
世界学术中心的转移及其机制问题长期以来备受学界关注,其作为一个理论命题的起源与发展尚无系统研究。本文通过梳理各阶段的关键文献,尝试重构学术中心转移命题的历史脉络。研究表明,学术中心转移命题萌芽于20世纪初欧美各国的科学比...
关键词：学术中心 中心转移 中心—边缘 学术史 理论命题 科学领导权 
教育强国建设促进经济长期可持续增长
《北京大学教育评论》2024年第4期47-67,186,共22页闵维方 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“教育与高质量发展研究”(22JJD880003)。
实现经济长期可持续增长是世界各国都努力追求的目标,更是我国实现第二个百年奋斗目标、全面建成社会主义现代化强国的关键。本文在衡量世界各国的教育强国的建设水平的基础上,从五个方面论证了教育强国建设促进经济增长的路径:通过提...
关键词：教育强国 创新 开放 城乡融合 分配结构 绿色转型 经济增长 
知识诚可贵还是分数价更高——精英大学本科生选课动机研究
《北京大学教育评论》2024年第4期68-86,186,187,共21页马莉萍 郑翔睿 
国家社会科学基金教育学重大项目“拔尖创新人才选拔与培养”(VFA23007)。
基于期望价值理论和学情调查数据,本文对我国某精英大学本科生的选课动机进行了类型画像并发现:第一,选课动机具有复杂多样性。兴趣和求知是大多数学生的选课动机(学以致知型),两成学生在选课时首要考虑兴趣和求知,次要兼顾课程分数和...
关键词：绩点评价 精英大学 本科生选课 拔尖创新人才 
离开学术界?——基于追踪调查的德国博士职业状况分析
《北京大学教育评论》2024年第4期87-99,187,188,共15页科尔亚·布里迪斯 
本文基于德国高等教育与科学学研究中心(DZHW)对2014届博士毕业生调查(2015—2021年)的面板数据,采用长期追踪调查的方法,检验博士毕业生离开学术界的时间点对其职业适配性、收入水平及就业稳定性等职业状况的影响,为博士群体、大学及...
关键词：德国高等教育 博士毕业生 职业发展 
全选清除导出
共150页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部