《华夏教师》

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《华夏教师》
主办单位：中国青年出版总社有限公司
最新期次：2025年6期更多>>
发文主题：小学语文小学数学教学策略教学课堂教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文作者：叶水涛冯淑娟张群智徐福亮丁海榕更多>>
发文机构：《教师》编辑部北京师范大学无锡市堰桥高级中学枣庄市第八中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目广东省教育科学规划项目福建省教育科学规划课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
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导学案在初中物理课堂教学中的应用
《华夏教师》2025年第5期117-119,共3页吴家胜 
导学案是以学案形式引导学生自主学习、探索的工具,其目的在于培养学生的自主学习能力。在初中物理教学中,教师应善于运用导学案开展教学,以此全面掌控教学进程,助力学生构建更完善的物理知识体系,激发学生思维,使学生深入感知知识的形...
关键词：导学案 初中物理 课堂教学 
新课标下初中物理学科核心素养的形成性评价研究
《华夏教师》2025年第5期120-122,共3页雷贤明 
在新课标的引导下,初中物理的教学评价体系正从单一的终结性测评向形成性评价转变,使评价真正成为促进学生核心素养发展的关键环节。基于此,本文提出目标导向、多元融合、动态调控三大评价原则,确保评价体系与核心素养的方向保持一致,...
关键词：新课标 初中物理 核心素养 形成性评价 
以问题为导向的高中生物课堂教学策略
《华夏教师》2025年第5期123-125,共3页杨帆 
目前,高中生物教学的评价体系过于依赖标准化考试,评价手段单一,未能充分展现学生在解决真实生物问题时的能力。有些学生在知识点掌握上表现出色,但在面对复杂情境时却无法灵活运用所学。教师应依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2...
关键词：问题导向 高中生物 教学评价 
生活化视域下初中道德与法治教学的创新路径
《华夏教师》2025年第5期126-128,共3页张传海 
加强中小学德育是深化教育领域综合改革的现实选择,倡导教师聚焦社会发展动态,关注学生生活实际,彰显学科知识与生活实践深度融合的育人价值,打造优质高效的生活化课堂教学模式。在此背景下,初中道德与法治课程作为义务教育阶段塑造学...
关键词：生活化 初中道德与法治 创新路径 
劳动育人 特色立校 江西省乐平市第十三小学
《华夏教师》2025年第5期F0003-F0003,共1页
江西省乐平市第十三小学创建于2019年秋季,位于古镇瓷都景德镇辖下乐平市城东郊,学校占地面积31137平方米,目前有教学班15个,在编教师31人,其中省学科带头人1名,省骨干教师1名,市级学科带头人2人,市级骨干教师6人。学校秉持以人为本理念...
关键词：劳动育人 特色立校 乐平市第十三小学 
佛山市顺德区梁开初级中学
《华夏教师》2025年第5期F0004-F0004,共1页
广东省佛山市顺德区梁开初级中学位于顺德区大良南区,1991年建校,2005年易地重建并交付使用。学校环境幽雅,占地面积79905平方米,为广东省一级学校。学校师资力量雄厚,现有72个教学班,教职工250人,学生3900多人。学校目前实行寄宿制管...
关键词：顺德区 佛山市 梁开初级中学 广东省 
“红星故事会”:擦亮“五心共育”思政品牌新探索——基于重庆市云阳县团坝小学“五心共育”大思政案例
《华夏教师》2025年第4期15-17,共3页邓安明 程莉 
本文以重庆市云阳县桑坪镇团坝小学“五心共育”大思政典型案例为研究对象,阐述了学校在思政教育方面的创新实践。学校立足当地“楠竹之乡”和“红色之乡”的资源优势,将竹品精神与“五心共育”深度融合,通过实施“六好”工程,以“红星...
关键词：“五心共育” 红星故事会 竹文化 乡村思政教育 育人体系 
集团化办学背景下新建中学的课程建设实践与探索——以艺术课程体系建设为例
《华夏教师》2025年第4期18-20,共3页张艳 
2022年广东省广州市教育科学规划课题“集团化办学下的问题导向深度教学艺术课程建设实践研究”(课题编号:2022jtbx09)的成果。
本文围绕新建中学在集团化办学模式下的课程建设展开探讨,从问题导向入手,梳理了当前课程建设面临的挑战,提出了课程构建的设计蓝图,分析了基础性、提升性、拓展性课程的设计方法,重点关注如何夯实学生学科基础、强化实践能力和满足个...
关键词：集团化办学 新建中学 课程建设 实践研究 
“五育融合”视域下劳动课程的研发与思考——以宁夏长庆高级中学特色劳育体系为例
《华夏教师》2025年第4期21-23,共3页蒋生福 王浩 
宁夏回族自治区第七届基础教育课题“‘五育’融合下普通高中课程体系的建设研究—以宁夏长庆高中为例”(课题编号:JXKT-WY-07-022)的研究成果。
“五育融合”视域下劳动教育课程建设是一项系统的工程,旨在以劳育作为媒介,树德、启智、健体、臻美,形成“融合共生”的有机整体,促进学生全面发展。宁夏长庆高级中学劳动课程的构建,立足学校特色,以劳育为核心,融合德育、智育、体育...
关键词：“五育融合” 劳动教育课程体系 项目学习 跨学科融合 
指向学生职业素养培育的学校治理框架探索——以中职院校为例
《华夏教师》2025年第4期24-26,共3页孟凡刚 
本研究聚焦中职学生职业素养培育,深入剖析现存问题,并从培育理念更新、课程体系优化、师资队伍建设及管理架构重塑四方面提出创新性策略。研究强调从顶层设计出发,树立全面发展育人理念,将职业素养培育纳入学校战略规划,通过教师培训...
关键词：中职学校 职业素养 培育与管理架构 
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