《工业和信息化教育》

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《工业和信息化教育》
主办单位：电子工业出版社有限公司
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：教学改革课程工科思政教学模式更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：王开宇张有光奎晓燕刘卫国姜艳红更多>>
发文机构：南京航空航天大学北京航空航天大学北京信息职业技术学院南京理工大学更多>>
发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金教育部大学计算机课程改革项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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多维融合一体化卓越工程师培养方法探索
《工业和信息化教育》2025年第4期34-38,共5页张禄 陈少华 高希光 
2022年江苏省科技计划专项资金创新支撑计划项目“‘双碳’目标下燃氢航空发动机关键热端部件的结构完整性研究”(项目编号:BX2022009);2022年南京航空航天大学教学创新微平台重点项目“‘工程弹性力学’课程教创微平台”(项目编号:22JF-JC0201)。
随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步,工程技术领域对人才的需求日益增长,尤其是对卓越工程师的需求更为迫切。结合南京航空航天大学卓越工程师培养,对卓越工程师培养机制进行研究,探讨了科教融汇、产教融合、产学研一体育人的有效...
关键词：卓越工程师 科教融汇 产教融合 产学研一体 人才培养 
产学研协同与学科交叉培养研究生创新能力的探索与实践
《工业和信息化教育》2025年第4期39-42,共4页陈昊 戚湧 闫文举 严家明 隋艳伟 唐守锋 
2024年江苏省学位与研究生教育教学改革重点课题“服务国家战略需求的新能源电力应用复合型人才国际化培养研究”(项目编号:JGKT24_B040);2024年南京理工大学高等教育数字化转型与教育现代化实践研究专项重点课题“基于AI技术的专业课程的教学改革与实践研究”(项目编号:2024CXJG022)。
文章分析了基于产学研融合、多学科交叉的研究生创新能力培养模式;通过实施校企院多级联合,提高了研究生工程实践能力;采用多学科交叉融合,提升了研究生科研创新能力;加强国际交流与合作,开阔了学生国际视野。企业和科研院所专家参与学...
关键词：产学研融合 学科交叉 国际交流合作 实践创新 
地方高校“科教+产教”双融合人才培养模式的实践研究
《工业和信息化教育》2025年第4期43-45,共3页贾强 张鑫豪 刘晓东 张彬 
2024年山东省研究生教育教学改革研究项目重点项目“新时代地方高校卓越工程师创新培养模式构建与实践”(项目编号:SDYJSJGB2024003);2023年山东省研究生教育教学改革研究重大项目“山东省学位授权布局与研究生教育服务山东‘十强产业’需求研究”(项目编号:SDYJSJGA2023005);2024年山东科技大学研究生教育教学改革项目“本硕博思政课有机衔接的机理与路径研究”(项目编号:Yzlts2024024)。
针对地方高校普遍存在的行业需求与人才培养错位、学生科研水平与社会实践“双能力”不强、科研创新与岗位需求契合度不高等问题,提出构建“科教+产教”双融合为基本路径的人才培养体系创新模式。以山东科技大学为例,以科教融合和产教...
关键词：科教融合 产教融合 地方高校 人才培养 项目驱动 
交叉学科视角下的工科课程教学新体系探索——以机械设计制造及其自动化专业为例
《工业和信息化教育》2025年第4期46-49,共4页邱瑛 曲云霞 李姗姗 
2023年河北省创新创业教育教学改革项目“基于机械设计制造及其自动化专业的专创一体型人才培养模式探究与实践”(项目编号:2023CXCY021);2020年河北工业大学重点教改项目“学科交叉融合视角下的机械专业人才培养模式与实践路径研究”(项目编号:202002003)。
针对智能制造产业对学科交叉型人才日益增长的需求,分析了多学科交叉复合的工科专业课程教学建设面临的主要问题和必要性,以解决交叉学科难题、培养创新人才为目的,阐述了机械设计制造及其自动化专业教学体系构建路线,并给出了课程范例...
关键词：交叉学科 教学体系 工程问题 创新人才 
系统能力导向下的计算机类专业实践教学改革研究
《工业和信息化教育》2025年第4期50-54,66,共6页苗茹 周珂 杨阳 张俨娜 
2021年河南大学本科教学改革研究与实践项目“‘新工科’系统能力培养导向的计算机类专业实践教学改革研究”(项目编号:HDXJJG2021-049)。
目前国内高校越来越注重计算机系统能力的培养,然而在培养方案、课程体系和教学内容等方面仍存在一些问题。为了解决这些问题,文章分析了计算机系统能力培养的关键环节,并围绕构建核心计算机系统所需知识和能力结构,从培养目标、课程体...
关键词：新工科 系统能力 课程体系 教学改革 
飞机结构设计思想浅析与教材内容溯源——以“飞机结构设计”课程为例
《工业和信息化教育》2025年第4期84-89,共6页程小全 
2020年北京航空航天大学“凡舟”教育基金课程教学团队建设项目(项目编号:31500002013201001)。
飞机结构设计思想对于所设计结构的重量、全寿命周期成本具有重要的影响,然而现有的飞机结构设计教材及课程对这部分内容的阐述与讲解较少,而且不同教材对于结构设计思想的理解存在差异。文章对飞机结构设计思想的内涵进行了简要介绍,...
关键词：飞机结构设计 结构设计思想 结构完整性 教学实践 
深化产教融合背景下高职实践教学增值性评价研究与实践
《工业和信息化教育》2025年第4期90-94,共5页王常春 
2023年山东省职业教育教学改革研究项目“深化产教融合背景下高职实践教学增值性评价研究与实践”(项目编号:2023382)。
基于对高职院校实践教学增值性评价理论内涵、价值理念的深入分析,探索产教融合背景下该方法应用的联动机制与指标体系,总结可行性及实施路径。旨在提升高职实践教学质量,推动教育与产业深度融合,为社会培养更多高素质技术技能型人才。
关键词：产教融合 高职实践教学 增值性评价 评价实践 
回归原点:“微型计算机原理及接口技术”课程育人探索与实践
《工业和信息化教育》2025年第4期55-59,共5页黄云峰 唐丹 黄勤 
2022年重庆市高等教育教学改革研究重点项目“‘新工科’背景下基于OBE理念的自动化专业信息类课程群建设与实践”(项目编号:222019);2020年重庆市高校线上线下混合式一流课程项目(项目编号:渝教高发[2020]25号)。
结合重庆大学“微型计算机原理及接口技术”课程中育人工作开展的实际情况,对此类课程中育人的基本遵循、实践准则、育人元素挖掘及活动、资源与平台建设、方法手段及学生评价等问题进行了探讨,总结了育人方法及效果,旨在为相关课程建...
关键词：课程育人 微型计算机原理及接口技术 新工科 
OBE-CDIO模式下“微机与单片机系统综合实验”教学改革
《工业和信息化教育》2025年第4期60-66,共7页朱礼亚 闫茂德 龚贤武 汪贵平 
2022年教育部产学合作协同育人项目“基于校企联合的开放式电工电子实验教学”(项目编号:220500245305419);2023年陕西省高等教育教学改革研究重点攻关项目“以自动化专业课程教学为试验区的教育数字化转型探索与实践”(项目编号:23BG016);2023年长安大学实验教学改革研究项目“教育数字化转型背景下的开放式实验教学研究与实践”(项目编号:20231808)。
针对自动化专业单片机课程实验教学中存在的问题,以提升学生工程能力和创新素质为目标,阐述了OBE理念下,依托CDIO工程教育模式的“微机与单片机系统综合实验”教学改革。从知识、能力、素质的一体化培养入手,明晰了课程目标,反向设计了...
关键词：微机与单片机系统综合实验 OBE CDIO 工程能力 
基于产出导向教育理念的场景式专业实习教学
《工业和信息化教育》2025年第4期67-72,共6页刘黎志 章瑾 张水平 
2020年湖北省高等教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下的课程目标达成情况评价机制研究”(项目编号:2020480);2024年武汉工程大学本科教学研究项目“基于创新智能平台的产教融合课程共建研究”(项目编号:X2024022)。
基于产出导向教育理念的场景式专业实习教学聚焦培养学生设计及开发解决方案的能力,通过对所支撑的毕业要求的综合分析和系统设计,使课程目标可覆盖、可评价、可落实。实习教学中融入了全流程、全周期的计算机应用系统的设计和开发的真...
关键词：产出导向教育 场景式专业实习 课程目标达成情况评价 持续改进 
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