《教育科学探索》

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《教育科学探索》
主办单位：湖北大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教育ISSN国家新闻出版署师范生高校更多>>
发文领域：文化科学社会学哲学宗教理学更多>>
发文作者：蔡文伯杨楠王怀宇张炼白华更多>>
发文机构：湖北大学华中师范大学厦门大学学研究院更多>>
发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
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师范生关于“好老师”的迷思概念及转化路径——基于教育自传文本的分析
《教育科学探索》2025年第1期4-10,共7页郑洁 
江苏省高校哲学社会科学基金项目“师范生社会情感能力的发展策略研究”(编号:2022SJYB0519);江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“教育实习对江苏省小学教育乡村定向师范生职业认同的影响研究”(编号:B/2021/01/30)的研究成果。
接受正式的教师教育前,师范生已习得诸多关于“好老师”的先入之见。帮助师范生检视并修正片面的先入之见,即迷思概念,直接关涉师范生能否成为新时代“四有好老师”,弘扬教育家精神。本研究以习近平总书记关于好老师的核心论述作为框架...
关键词：师范生 好老师 学徒观察 迷思概念转化 
师范生数字素养评价指标体系研究
《教育科学探索》2025年第1期11-17,共7页杨红云 吴飞鸽 丁永刚 马心悦 
2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目“教育数字化转型背景下师范生数字素养测评模型构建与应用研究”(编号:2023219)的阶段性研究成果;湖北中小学素质教育研究中心开放基金课题资助。
本文在明确师范生数字素养内涵、对比分析13个国内外典型数字素养评估框架和标准的基础上,结合领域专家建议,构建了包含基本数字素养、支持学习的数字素养、支持教学的数字素养3个一级指标、9个二级指标和21个观测点的我国师范生数字素...
关键词：师范生 数字素养 评价指标 
学前教育专业实习生心理授权与职业认同的关系研究
《教育科学探索》2025年第1期18-25,共8页陶红 朱淑平 谢文曦 
广东省教育评估协会2024年度课题一般项目“幼儿园美育教学质量评价指标体系的建构与应用研究”(编号:BAPG24022)的研究成果。
本文采用问卷法以及社会统计学软件SPSS for Mac 26.0,对学前教育专业实习生心理授权与职业认同的关系进行研究。结果表明:学前教育专业实习生的心理授权水平、专业选择初衷对其自身整体职业认同具有影响作用。然而当前学前教育专业实...
关键词：实习生职业认同 心理授权 幼儿园教师 
中小学校长学习领导力测评指标体系的构建与应用
《教育科学探索》2025年第1期26-33,共8页艾诗根 
重庆市教科规划2022年度重点课题“乡村中小学校长领导力发展研究”(编号:K22YB205013)的阶段性研究成果。
校长学习领导力强调校长领导与学生学习成效之间的紧密连结,是近年来备受教育领导理论关注的新议题。本文运用自编的中小学校长学习领导力现况问卷,调查教师知觉校长学习领导力的现况和不同组别教师对校长学习领导力的知觉差异情形。结...
关键词：中小学校长 学习领导力 教育领导模式 
幼儿园家庭教育政策执行的现实困境与纾解策略
《教育科学探索》2025年第1期34-40,共7页吴佳莉 丰晓雯 孙雨萌 
国家社会科学基金教育学一般项目“组态视角下幼儿园教师工作重塑的影响机制及驱动路径研究”(编号:BQA240217)的研究成果。
政策执行是政策过程的关键环节,是检验政策目标是否得以实现的重要阶段。幼儿园在家庭教育政策执行过程中扮演重要角色。本研究以史密斯政策执行过程模型为分析框架,探讨幼儿园家庭教育政策执行过程中遭遇的现实困境,发现幼儿园家庭教...
关键词：政策执行 幼儿园家庭教育 困境 策略 
协商德育:消解现代性德育困境的实践路径——评《走向协商的德育:现代性德育的困境与超越》
《教育科学探索》2025年第1期F0003-F0003,共1页程建坤 
随着市场经济的冲击和信息技术的迅猛发展,现代社会呈现出多元化、复杂化的特征。在这样的时代背景下,道德教育面临着诸多新的挑战。一方面,个体自主性的增强使得传统道德教育中的权威性和规范性受到质疑;另一方面,社会公共精神的萎靡...
关键词：传统道德教育 德育 信息技术 实践路径 教育学院院长 经亨颐 公共精神 个体自主性 
征稿启事
《教育科学探索》2025年第1期F0004-F0004,共1页
《教育科学探索》是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。创刊于1983年,原名《当代继续教育》等,2021年9月经国家新闻出版署国新出审[2021]1669号文批准更名为《教育科学探索》(CN42-1921/G4,ISSN2097-0...
关键词：湖北省教育厅 国家新闻出版署 科学探索 ISSN 教育学术期刊 征稿启事 
新课标背景下教学变革的困境及应对
《教育科学探索》2025年第1期41-46,共6页邓凡兰 咸富莲 邓春兰 
2024年度银川市哲学社会科学规划项目“银川市高质量教育体系建设研究”(编号:24YCSKXM05)的研究成果。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的落地实施需要系统推进教学变革,以提高育人质量。然而,新课标背景下的教学变革不同程度地存在教师开展新课标教学的能力不足、教学评价制约核心素养培育、基于新课标的教学变革系统推进难等困境...
关键词：新课标 教学变革 核心素养 教学评价 
中国高等教育现代化的历史谱系研究
《教育科学探索》2025年第1期47-53,共7页陈林 陈闽君 
国家社会科学基金2022年度教育学重大招标课题“中国特色社会主义教育学话语体系研究”(编号:VAA220010)的研究成果。
中国高等教育现代化“缘起”于新民主主义革命时期的筚路蓝缕,“定向”于社会主义革命建设时期的砥砺前行,“发展”于改革开放与社会主义建设时期的深化改革,“创新”于中国特色社会主义现代化建设新时代的全面发展。在这一探索、发展...
关键词：高等教育 现代化 历史谱系 经验特征 
文明自觉视域中我国高等教育话语体系构建
《教育科学探索》2025年第1期54-61,共8页杨宁 鲍嵘 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“学术资本风险及其管控策略研究”(编号:23YJA880002);广西学校安全稳定与应急工作研究课题“总体国家安全观下广西民族文化安全的教育应对策略研究”(编号:GXAW2024B036)的研究成果。
高等教育话语体系的构建离不开中华文明自觉实践的开示。“文明自觉”即是人对宇宙本体、人本体发展与创化之“道”的观察、省悟与超越,是在“知天、知地、知人”的过程中渐次提高人之“知”与“化”的水平,表达的是“科学”与“人文”...
关键词：文明自觉 高等教育话语 全面理性 中和位育 
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