《高等建筑教育》

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《高等建筑教育》
主办单位：重庆大学
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：教学改革土木工程土木工程专业高校教学方法更多>>
发文领域：文化科学建筑科学经济管理社会学更多>>
发文作者：鲁正姜云王凤峣付祥钊廖奇云更多>>
发文机构：重庆大学同济大学重庆建筑大学河北建筑工程学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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建筑环境与能源类硕士研究生课程设置研究
《高等建筑教育》2025年第2期79-86,共8页翁庙成 肖益民 王勇 刘方 
重庆市研究生教育教学改革研究项目“建筑与土木工程专业硕士实践教学模式研究与实践”(yjg182006)。
针对2020版研究生培养方案(修订)对课程体系构建的需求,详细调研了国内外同类专业研究生课程体系总体要求、课程目录和课程体系设置,并分析其课程体系的优势与特色。结合重庆大学学科特色与学校研究生教育实际,构建了建筑环境与能源类...
关键词：研究生课程设置 OBE教育模式 研究生教育改革 
北京工业大学智能建造专业二学位跨专业教学方法研究
《高等建筑教育》2025年第2期87-95,共9页杨璐 辛全财 柳美玉 刘占省 
北京高等教育本科教学改革创新项目(201910005001)。
新兴技术的发展对工程科技人才提出了更高要求,国家倡导并推广第二学位教育,旨在培养高素质复合型人才。为了评估跨专业教学质量,促进跨专业教学推广应用,推动跨专业教学改革,对北京工业大学智能建造专业二学位教学情况进行了调查研究,...
关键词：智能建造 跨专业教学 二学位 问卷调查 
桥梁与隧道工程学科研究生课程体系改革——以哈尔滨工业大学为例
《高等建筑教育》2025年第2期96-105,共10页李顺龙 高庆飞 董泽蛟 李忠龙 刘洋 
教育部新工科研究与实践项目(E-HTJT20201718);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200230);哈尔滨工业大学教育教学管理专题项目(XJZ2020014,XJZ2020015);哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目(22MS039)。
课程体系建设作为支撑高校人才培养的基础环节,受到多所高校的高度重视。在新工科建设背景下,哈尔滨工业大学桥梁与隧道工程学科积极开展课程体系改革工作。通过分析桥梁与隧道工程行业的最新发展动向,以及本学科研究生人才培养的实际情...
关键词：桥梁与隧道工程 课程体系改革 研究生培养 
土木工程应用软件类课程OBE教学模式的研究与实践
《高等建筑教育》2025年第2期106-113,共8页李国东 郭楠 张秀华 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的土木工程设计软件类课程教学模式的研究”(SJGY20190018);教育部产学合作协同育人项目“基于YJK软件的BIM课程的师资能力的培养”(202102113012)。
对照工程教育专业认证的体系标准和OBE教学理念,指出土木工程应用软件类课程中亟需解决的问题,以土木工程专业建筑工程方向建筑工程计算机辅助设计课程为例,探讨了课程逻辑、课程定位、课程目标有效达成等课程建设的关键问题,介绍了区...
关键词：成果导向教育 工程教育专业认证 BOPPPS 项目教学法 
产教融合背景下土木工程专业课程改革探索——以沥青与沥青混合料课程为例
《高等建筑教育》2025年第2期114-120,共7页康爱红 李波 娄可可 寇长江 
中国建设教育协会教育教学科研课题(2023028,2023244);江苏省学位与研究生教育教学改革课题(JGKT23_C088)。
土木工程是一门理论与实践相结合的学科。面向产业升级和技术进步的需求,通过校企协同强化培养学生的工程实践能力,是产教融合背景下土木工程人才培养的必然选择。以沥青与沥青混合料课程为例,从课程大纲修订、教学内容优化、教学方法...
关键词：土木工程 产教融合 实践创新 课程改革 沥青与沥青混合料 
人工智能赋能高等教育路径探索:重庆大学的实践与启示
《高等建筑教育》2025年第2期1-9,共9页李珩 黄璐 吴小志 
2021年首批新文科研究与改革与实践项目(2021180027);2022年度高等教育科学研究规划课题(22XX0103);2022年重庆市度高等教育教学改革重点项目(222021)。
为响应国家科技创新战略,推动教育现代化,培养适应新时代需求的创新型人才,聚焦人工智能赋能高等教育的路径,阐述了人工智能赋能高等教育的重要性,探讨了构建智慧教育环境、深化课程建设与人工智能技术在教学中的应用、利用大数据与人...
关键词：人工智能(Artificial Intelligence AI) 高等教育现代化 智慧教育环境 课程融合创新 大数据驱动的教育评价 
论发展新质生产力作为教师教育变革的依据及“国优计划”的回应
《高等建筑教育》2025年第2期10-17,共8页张务农 李琳琳 范晓伟 
河南省高等教育教学改革与研究项目“数字化视阈下应用型高校人才自主培养体系建设的研究与实践”(2024SJGLX0169);数智技术赋能学分制下学业考核改革的研究与实践(2024SJGLX0474)。
发展新质生产力是当前教师教育变革的时代背景和根本依据。作为当代生产形态的概念化表征,新质生产力是生产力形态的系统性变革和生态优化,新质生产力不仅是生产物质要素的革新,也是发展理念的更新和思维方式的转变,对教师教育的变革具...
关键词：新质生产力 教师教育 国优计划 创新人才培养 
给排水科学与工程专业卓越工程师培养体系创新与实践——以华中科技大学给排水科学与工程专业为例
《高等建筑教育》2025年第2期18-24,共7页郭刚 苗蕾 冯晓楠 姜薇 王宗平 
教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教育教学改革研究项目“新工科背景下给排水科学与工程专业创新创业型人才培养体系建设”(GPSJZW2022-14)。
给排水科学与工程专业卓越工程师培养计划意在从国家生态文明建设的角度出发,培养适应新时代国家战略和行业发展需求的卓越型人才。以华中科技大学给排水科学与工程专业为例,针对高校给排水卓越人才前期培养过程中存在的突出问题,如结...
关键词：给排水科学与工程 卓越工程师计划 人才培养体系 创新与实践 
OOBE理念下的课程思政系统设计及实施效果——以工程项目管理课程为例
《高等建筑教育》2025年第2期25-32,共8页蒋黎晅 龚雅云 程佳佳 张晓牧 
南京工业大学本科课程思政示范课程建设项目(202286)。
培养德才兼备的高素质工程管理人才对于推动新时代中国工程建设的高质量发展具有重要意义。工程项目管理作为工程管理专业核心课程及工科必选课程,要积极探索课程思政系统化设计和实施的路径,充分发挥专业课程思政的育人功能,从而为工...
关键词：课程思政 OOBE理念 工程项目管理 系统设计 实施效果 
基于虚拟教研室建设的城乡规划专业教育转型路径思考
《高等建筑教育》2025年第2期33-39,共7页王勇 姚之浩 
2021年江苏省高等教育教改研究立项课题“国土空间规划变革下城乡规划专业课程体系重构与实践”(2021JSJG299);2023年度苏州科技大学本科品牌课程(控制性详细规划)。
随着国土空间规划体系建设的深入推进,城乡规划的工作范畴和职业素养要求发生了深刻变化。城乡规划课程体系亟待渐进性重构,以适应社会需求和市场考验。虚拟教研室平台作为以信息技术平台为载体的教学共同体,为专业教育转型带来契机。首...
关键词：城乡规划 专业教育转型 虚拟教研室 国土空间规划 
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