临沂师范学院教育学院

作品数:202被引量:995H指数:15
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发文作者:李波杨诚德刘梅王鹰王锡宏更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文主题:成人教育高校大学生教学模式教师更多>>
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所获基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题山东省社会科学规划研究项目更多>>
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探析孔子的“仁爱”思想及其和谐社会理念被引量:4
《江苏社会科学》2011年第4期76-82,共7页韩延明 李文婷 
孔子的"仁爱"思想和"仁学"体系,构建了以"克己复礼"为基础、以"仁者爱人"为核心、以"为政以德"为准则的和谐社会理念,为社会的政通人和提供了理论基础和践行路径,对我们今天"修己"、"教人"、"处世"、"理政"及构建和谐社会等方面,仍不乏...
关键词:孔子 仁爱 和谐社会 
不同方法制备的纳米Ru/C催化剂对大豆油加氢反应的催化性能被引量:1
《化学工程师》2011年第5期62-64,共3页许彬彬 王启红 桑林海 
本文制备了采用不同方法制备的Ru/C纳米催化剂,并考察了它们对大豆油加氢反应的催化活性。结果显示乙二醇还原的催化剂比表面积大,颗粒分散,所以催化活性最高,对顺式产物的选择性也最高。其他两种催化剂比表面积较低,而且部分颗粒出现...
关键词: 制备方法 纳米颗粒 催化加氢 
高校课堂教学与大学生创新能力培养被引量:8
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2011年第2期127-128,共2页杨诚德 
学生创新能力的培养是高校的一项重要任务,课堂教学作为学校教育的基本活动,在培养大学生创新能力方面有着举足轻重的作用。认真分析学生在课堂教学中的自我参与意识,改革传统课堂教学方法,充分调动学生学习的主动性,尊重、关心、激发...
关键词:课堂教学 自我参与意识 创新能力培养 
人际认知问题解决的发展与学前儿童焦虑症状、同伴交往的关系
《学前教育研究》2011年第2期37-40,共4页赵金霞 王美芳 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点项目(项目编号:DBA080166);山东省社会科学规划研究项目(项目编号:06JDB066)的资助
从济南市某幼儿园选取学前儿童260名,本研究采用访谈法和问卷法,考察儿童人际认知问题解决的特点及其与焦虑症状、同伴交往的关系,结果发现:学前儿童预期行为结果的能力显著高于生成替代性问题解决策略和理解行为原因的能力;6岁组儿童...
关键词:学前儿童 人际认知问题解决 焦虑症状 同伴接纳 
终身教育与和谐社会的构建被引量:2
《成人教育》2011年第2期42-44,共3页杨诚德 
和谐社会是以人为本的社会,以促进人的全面和谐发展为最终目的,人的和谐发展和素质的全面提高是和谐社会构建的基础。从构建和谐社会的实际出发,正确认识终身教育深层次的内涵及重要意义,厘清终身教育与和谐社会构建的关系,完善终身教...
关键词:终身教育 和谐发展的人 终身教育体系 和谐社会 
儒家视阈下现代生命教育的实施路径被引量:1
《山东社会科学》2011年第2期54-58,共5页薄存旭 
2008年国家社会科学基金"十一五"规划课题"从理念到行动:道德教育视阈中的高校生命教育研究"(BEA080084)的阶段性研究成果
儒家视阈下现代生命教育的实施路径包括多个方面,这需要明确家庭、社会、学校的生命教育职责;构建以生命自我存在、生命社会存在、生命价值、生命动力和生命权利等为核心的生命教育主题系统;厘清生命教育主题展开顺序,呼唤良知、直面冲...
关键词:儒家视阈 现代 生命教育 实施路径 
高校教师社会服务伦理失范的剖析与对策被引量:6
《高等教育研究》2011年第1期70-73,共4页刘恩允 薄存旭 
当前高校教师的社会服务出现诸多伦理失范现象。其主要原因在于高校内部权力分配机制削弱了伦理关系的组织支撑力度,社会调控机制的失衡则加剧了服务伦理失范的可能性。为此,需要协调社会与自我期望间的关系,以提高服务伦理规范的认同度...
关键词:高校教师 社会服务 伦理失范 
大学课程改革应处理好的几对关系
《教育科学文摘》2010年第4期48-49,共2页王玉秋 
1.处理好移植课程与本土课程之间的关系 一般说来,引进的课程是一些具有原生性和先进性、前瞻性的课程。具有原生性的课程不仅是指课程起源于哪里,而且要看目前哪些大学在这个学科领域的研究处于领先水平。例如计算机科学、心理科...
关键词:课程改革 大学 学科门类 计算机科学 心理科学 大气科学 原生性 先进性 
专题学习网站设计中应注意的问题被引量:2
《中国教育技术装备》2010年第24期107-108,共2页李春举 
尝试对专题学习网站构建过程中应注意的问题进行归纳总结和理论探讨,明确提出高质量的专题学习网站应该是设计与技术和实用功能的完美结合体这一观点。
关键词:专题学习网站 设计原则 实用功能 
我国教师教育发展现状、问题与建议被引量:6
《继续教育研究》2010年第8期91-93,共3页李中国 
近年来,随着"非定向型"教师教育体制的改革发展,我国教师教育开放化格局业已形成,"一级师范"发展迅速,教师专业化发展备受关注;然而,教师教育特质弱化、培养方式僵化、投入不足等问题仍很突出,亟须加快"教师教育学"学科建设,创新教师知...
关键词:教师教育 教师教育学 教师教育政策 
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