天津大学国际教育学院

作品数：269被引量：982H指数：15
导出分析报告
发文作者：马知遥杜修平李琳陈宏王业奇更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
发文主题：非物质文化遗产中文教育文化汉语预科教育更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：国家社会科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
国际中文教学短视频分类与研究方法
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期32-39,共8页金旋 吴应辉 
国家社会科学基金重点项目“新时代国际中文教学资源助推中华文化对外传播创新路径研究”(23AYY026)。
国际中文教学短视频以深度适应碎片化学习需求的特点,通过情境化的语言运用、生动的视觉呈现,以多模态技术为支撑,为学习者构建沉浸式的语言学习环境,已成为中文教育和文化传播的重要载体,但学界对其研究尚处于起步阶段。文章以国际中...
关键词：国际中文教学短视频 眼动追踪实验法 多模态分析法 数据驱动行为分析法 虚拟互动实验法 
多变量联动效应:中国传统工艺族际互动的整体性生成逻辑
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期37-47,共11页王明月 马知遥 
国家社会科学基金文化遗产保护传承研究专项“文化遗产保护传承与铸牢中华民族共同体意识研究”(24VWB024)阶段成果。
剖析传统工艺族际互动的生成逻辑,明晰传统工艺族际互动的变量条件,是当代多民族传统工艺创新交融需破解的关键理论问题。以《中国少数民族社会历史调查资料丛刊》的168条案例为文本基础、19世纪中叶至20世纪80年代为时间剖面开展的基...
关键词：传统工艺 族际互动 生成逻辑 变量联动 《中国少数民族社会历史调查资料丛刊》 
国家通用语言与少数民族语言的法律关系建构
《天津大学学报(社会科学版)》2025年第2期105-112,共8页李玲 王建学 
国家社会科学基金重大项目(20&ZD159);国家社会科学基金重点项目(22AZD150).
我国的语言法律政策以中华民族多元一体格局为基础,围绕国家通用语言和少数民族语言的关系形成了独特的双重结构。多元与一体是辩证统一的,国家通用语言与少数民族语言之间是彼此促进、相互依存的关系。平等团结互助和谐的社会主义民族...
关键词：中华民族共同体 国家通用语言文字 语言自由 平等保护 
喀麦隆中文教育本土化发展:模式、特色及对策
《语言文字应用》2025年第1期48-59,共12页陈宏 刘慧佳 佳妮 
国家语委“十四五”科研规划2022年度省部级重点项目(全球中文学习联盟专项)“服务全球中文学习平台的区域国别中文教育政策及市场开发策略研究”(ZDI145-42);世界汉语教学学会2024年全球中文教育主题学术活动计划项目“国际中文教师专业发展评估模型构建(SH24Y10)的资助。
国际中文教育本土化发展对提升中文教育在全球的适应性和有效性有着重要意义。构建国别中文教育本土化发展模型能够更好地指导各国中文教育发展。本文构建了国别中文教育本土化发展模型,以喀麦隆为例,深入剖析其中文教育本土化发展模式...
关键词：国际中文教育 本土化发展模型 喀麦隆 
基于主体间性的“区域国别文化”课程建构与实践
《河南大学学报(社会科学版)》2025年第1期114-120,156,共8页张潆文 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题学科一般项目“区域国别文化课程设计与教材建设研究”(22YH02FC)阶段性成果;天津大学研究生创新人才培养项目“文明互鉴、美美与共--‘国别与地域文化’课程跨文化教学案例”(YCX2024052)阶段性成果。
随着国际中文教育事业的蓬勃发展和区域国别研究的兴盛,近年来,越来越多的高校面向国际中文教育硕士增设了区域国别文化课程。然而,目前该课程没有公认的教学大纲和通行教材,课程建设亟待进行。国际中文教育的多元文化教育特性与主体间...
关键词：区域国别文化 国际中文教育 主体间性 
非洲中文教育发展现状、现实问题及应对策略
《国际汉学》2025年第1期116-130,160,共16页陈宏 刘慧佳 
国家社会科学基金重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306);国家语委研究专项重点课题“服务全球中文学习平台的区域国别中文教育政策及市场开发策略研究”(项目编号:ZDI145-42)的阶段性成果。
本文基于翔实数据对2022年底前非洲中文教育的发展状况进行整体梳理,主要包括非洲中文教育发展现状、特点、影响因素、存在的问题及对策。本文提出非洲中文教育发展的问题包括顶层设计理念不成熟、中文教育师资严重匮乏、本土教学资源...
关键词：非洲中文教育 发展现状 现实问题 应对策略 
埃及本土中文师资现状、问题及建议
《国际汉语教学研究》2024年第4期74-85,共12页陈郁洁 陈宏 郑懋森 
国家社会科学基金重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);世界汉语教学学会2024年全球中文教育主题学术活动计划项目“国际中文教师专业发展评估模型构建”(SH24Y10);国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研究与应用重点实验室的阶段性成果。
埃及的中文教育发展历史悠久,本土中文教师队伍初具规模,逐步壮大,成为埃及中文教育的主要推动力量。本文调查了埃及本土中文师资的现状,分析了有利于本土师资发展的条件,包括:中埃友好关系的积极促进;政府对中文教育发展的高度重视;孔...
关键词：埃及 本土中文教师 孔子学院 一带一路 师范专业 
数字时代非遗的创造性转化和创新性发展审思被引量：7
《新疆社会科学》2024年第5期136-146,182,共12页常国毅 马知遥 
国家社科基金重点项目“长城国家文化公园价值研究和数字再现”(21AZD155);教育部人文社科重点研究基地重大项目“京津冀协同发展与非遗区域整体性保护研究”(22JJD850010)的阶段性成果。
非遗的创造性转化和创新性发展能有效推进活态传承,非遗处于数字时代是不可回避的现实问题。文化基因的数字呈现、时空流变的数字重构、审美体验的数字化融通、社会价值的数字优化构成了数字时代非遗创造性转化和创新性发展的主要内涵...
关键词：数字时代 非遗 创造性转化 创新性发展 活态传承 
人类完形心理作用下的汉字形体演变及汉字构形分析
《中州大学学报》2024年第5期87-91,共5页王业奇 马遂莲 
2021年度教育部中外语言交流合作中心一般项目“基于完形心理学和构形理论的初级汉字教材编写研究”(YHJC21YB-018)。
汉字形体始终都在人们的完形心理作用下沿着两个维度发展:第一,平衡汉字部分与整体之间的关系;第二,单个汉字构形与汉字构形体系之间的协调统一。在“完形压强”的作用下,汉字发展历经了简化和繁化的发展路径,两种路径看似互相矛盾,事...
关键词：格式塔 完形心理 汉字形体 构形 
非物质文化遗产在国际中文教育中的应用探究被引量：1
《华文教学与研究》2024年第3期18-26,共9页刘垚瑶 马知遥 
教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目“京津冀协同发展与非遗区域整体性保护研究”(22JJD850010);教育部中外语言交流合作中心年度科研重点项目“国际中文教育文化教学资源的开发与应用研究”(21YH32B);教育部中外语言交流合作中心教学资源建设项目“中国非物质文化遗产海外读本和资源库建设”(YHJC21YB-114)。
在国际中文教育中,语言的学习离不开对文化的了解。非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的重要组成部分,对讲好中国故事,展现中国形象,具有重要意义。针对非物质文化遗产在国际中文教育课程设置、教师教学、教材编写等方面的现状,提出...
关键词：国际中文教育 非物质文化遗产 跨文化传播 中国非物质文化遗产传承人研修培训计划 
全选清除导出
共27页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部