浙江师范大学教师教育学院

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发文作者：刘尧张维忠李润洲楼世洲朱哲更多>>
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智能教研的本质、误区与回归
《现代远程教育研究》2025年第2期33-41,共9页王丽华 时一帆 卢国成 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“近70年中小学教研活动的中国经验研究”(BHA190131)。
智能教研是人工智能热潮下的政策导向与实践热点,然而,当前普遍存在对智能教研本质的认识不清,由此导致对其的盲目追捧及实践误区频现。基于对人工智能本质和教研本质的双重考察,智能教研在本质上是一种以可信模型采集的教研数据为基础...
关键词：智能教研 可信模型 “人—机—人”协同决策 循证实践 
高职院校“双师型”教师专业能力建设之困与解:基于大规模语料的质性研究
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期116-125,共10页刘婷婷 金明磊 蔡连玉 
浙江省高职教育“十四五”教学改革项目“基于专业化教学标准的高职教师专业能力提升策略研究”(JG20230078)。
近年来,虽然我国高职院校教师队伍建设整体上取得了新的发展,但高职院校应如何开展“双师型”教师专业能力建设仍在探索之中。研究收集了全国500所职业院校的9259份教师专业发展总结性文本,并基于理论性抽样,对16位职业院校教师、管理...
关键词：“双师型”教师 高职院校 专业化教师队伍 大规模语料 质性研究 
基于文化回应的解方程组教学——以“解三元一次方程组”为例
《中学教研(数学版)》2025年第4期7-10,共4页王利庆 张维忠 
基于文化回应的解方程组教学,主张创设适切的文化情境,组织文化适切的课堂活动,引导学生经历“模型抽象,获得方程(组)概念;解法探索,感受消元思想;解法优化,提升思维能力;模型再探,积累解决问题经验”的全过程,让学生在掌握方程组解法...
关键词：文化回应 三元一次方程组 数学教学 
坦桑尼亚大学生STEM职业兴趣及其影响因素分析——基于1497名理工科大学生的调查
《深圳职业技术大学学报》2025年第2期73-82,共10页鲍嵘 陈威 
国家留学基金委(2022年度)“国际区域问题研究及外语高层次人才培养”项目(202207260011)。
STEM教育作为培养科技创新人才的有效途径,对国家经济发展和社会文明进步具有重要意义。提升大学生STEM职业兴趣可以夯实STEM教育根基,在个体受教与国家社会发展之间搭建桥梁。通过对坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学1497名理工科大学生的调查...
关键词：坦桑尼亚 STEM职业兴趣 理工科大学生 
数字化时代的科普建设:问题与路径
《中小学科学教育》2025年第2期35-40,共6页戴天宇 黄晓 
浙江省哲学社会科学规划专项重点课题(22LLXC03Z)。
针对当前科普工作中存在的对科普工作重要性认识不到位、科普与科学教育的内涵界定不清、科普内容的受众契合度不高以及科普评价监管机制缺位等问题,提出依托数字技术重塑科普建设的路径:以数字化优势构建科普工作机制,提升科普活动的...
关键词：科普 数字化时代 科学教育 科学素养 
中国高等教育评估政策40年:脉络、逻辑与经验
《浙江师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期83-95,共13页杨天平 徐禹 
浙江省哲学社会科学规划重点课题“经典逻辑与价值逻辑的统一——教育管理学通论研究”(21NDJC003Z)。
基于1985—2024年92份政策文本的考察,构建了政策目标、政策工具、政策目标—政策工具的三维分析框架,以此梳理中国高等教育评估政策的历史脉络。40年来,中国高等教育评估政策经历了试点、探索、规范和多元化四个发展阶段,并呈现出三个...
关键词：高等教育评估 评估政策 政策目标 政策工具 
“双减”背景下师范生对教师角色认知的现状、影响因素及提升策略——基于小学教育专业的分析
《浙江师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期96-107,共12页俞婷婕 朱浩楠 
国家社会科学基金教育学一般项目“我国拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制研究”(BGA230257)。
“双减”政策推动教师角色的转型和重塑,必然倒逼教师职前培养变革。为探明“双减”背景下师范生对教师角色认知的现状及其影响因素,采用问卷调查法对Z大学小学教育专业师范生进行研究,结果发现:“双减”背景下师范生对教师角色认知总...
关键词：“双减”政策 教师角色认知 师范生 小学教育专业 
人工智能驱动的英语课堂听说教学模式研究
《英语教师》2025年第6期18-20,共3页赵骎 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“人工智能技术的教育伦理评估指标体系研究”(课题编号:BCA200081)。
在分析智能语音技术在英语课堂听说教学中应用的适切性基础上,综合应用智能语音合成、智能语音评测和互动反馈等技术搭建智能型英语课堂教学环境。按照技术驱动的教学设计思想和方法,建构人工智能驱动的英语课堂听说教学模式。通过行动...
关键词：人工智能 智能语音技术 人机协同 英语课堂 听说教学 
基于YOLOv8改进的跌倒检测算法:CASL-YOLO
《浙江师范大学学报（自然科学版）》2025年第1期36-44,共9页徐慧英 赵蕊 朱信忠 黄晓 
国家自然科学基金资助项目(62376252,61976196);浙江省自然科学基金重点资助项目(LZ22F030003);国家级大学生创新创业训练计划项目创新训练重点资助项目(202310345042)。
跌倒对老年人危害极大,是我国65岁以上老年人致残和伤害死亡的首要原因.然而,目前主流的跌倒检测技术受环境的干扰较大,在物体遮挡、光照变化等复杂场景下的检测准确率较低,且模型的参数量和计算量较高,导致成本居高不下,不能很好地部...
关键词：跌倒检测 YOLOv8 注意力机制 空间深度卷积 选择性大卷积核 
数学教育中数学实验的研究现状与展望
《浙江师范大学学报（自然科学版）》2025年第1期103-110,共8页唐恒钧 吴冠男 
2022年度浙江省教师教育规划课题(ZX2022222);全国教育科学规划课题教育部重点课题(DHA200318)。
随着数学课程改革的不断深入,数学实验的价值受到了广泛重视.如何在现有研究基础上进一步推进数学教育中的数学实验研究,使之在数学教育实践中更充分地发挥教育价值,需要进行更深入的研究.为了解这一领域的研究现状,为未来研究提供线索...
关键词：数学实验 内涵 教育价值 教学环节 教学策略 
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