西安文理学院继续教育学院

作品数：9被引量：12H指数：2
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发文作者：樊丽何剑姝张飞更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
发文主题：国培计划乡村教师送教下乡教师培训化学教师更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《化学教育（中英文）》《唐都学刊》《西安文理学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：西安社会科学规划基金更多>>
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2018年西安市中小学教学能手培训需求的调研与思考
《西安文理学院学报（社会科学版）》2019年第1期97-99,共3页樊丽 同勤学 
2017年度西安文理学院教师教育专项研究子课题基金项目:基于中小学教师专业化发展的过程性评价研究(JYZX1706);"互联网+"背景下国培计划项目训后跟踪指导对策研究(JYZX1704)阶段性成果
培训培养中小学教学能手,是提升基础教育教学质量的重要途径。为此,我们采取问卷调查的方式对西安市部分中小学教学能手有关培训需求进行了调研,调研内容主要围绕中小学教学能手对培训的认识、开展培训教学的现状、中小学教学能手期望...
关键词：教学能手 培训需求 教师专业发展 问卷调查 
TPCHK视域下西部农村中学化学教师培训需求分析——基于陕西省“国培”项目的调查被引量：3
《化学教育（中英文）》2018年第11期48-53,共6页李红娟 娄珀瑜 铁煜 
陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(SGH17H242);2016年西安社会科学规划课题(16WL09)
利用“整合技术的化学教学知识”框架设计西部地区农村中学化学教师培训需求问卷，对参加“国培项目”的陕西省农村中学化学教师的调查数据，采用有序Probit模型，从TPCHK主要解释的9个变量入手进行实证分析。分析结果显示教师对特定主...
关键词：西部农村 化学教师 教师培训 培训需求 TPCHK 
中学骨干教师培训的实践与思考--以陕西省高中历史骨干教师培训为例
《西安文理学院学报（社会科学版）》2016年第4期89-92,共4页安彩凤 葛翠玲 马冬妮 
基础教育课程改革的发展与深化,将教师的专业发展提到前所未有的高度,而教师培训是提高教师专业素养,促进教师专业成长的有效途径。通过培训实现教师从实践到理论、从骨干教师到学科专家型教师的飞跃。对培训的梳理与反思,有助于总结培...
关键词：骨干教师 高中历史 专业化 实践 
面向学习者的体验式学习软件的研究
《西安文理学院学报（社会科学版）》2015年第6期83-86,共4页铁煜 娄珀瑜 
2015年西安社会科学规划基金:西安职业教育教师TPACK框架的发展研究(15Y53)
从教育软件发展的现状分析入手,将体验式学习理论融入教学软件的设计理念中,归纳总结出以“转变学习者的学习方式”为最终目的的体验式学习软件的思想,对体验式学习软件的内涵、特点以及实现技术进行了讨论,以期能为教育软件的设计开发...
关键词：教育软件 学习者 学习方式转变 体验式学习软件 
国培计划“送教下乡”培训模式的有效性研究——以西安市项目县为例被引量：5
《西安文理学院学报（社会科学版）》2015年第6期90-93,共4页樊丽 
中小学教师培训是一个动态的组织系统,包括条件保障系统、方向定位系统、主体投入系统、主体运行系统和督导评价系统五个子系统。2015年起,“国培计划”主要面向乡村教师,通过教师培训团队置换脱产研修、送教下乡等培训项目对乡村教师...
关键词：送教下乡 乡村教师 培训模式 国培计划 
基于社会性软件的网络学习方式的研究被引量：1
《课程教育研究》2015年第19期5-6,共2页铁煜 葛翠玲 娄珀瑜 
2015年西安市社会科学规划基金项目(项目编号:15Y53)
本文通过对当前网络学习现状的分析，在知识的分类与SECI（Socialization，Extemallzatlon,CombinationandIntemalization）框架模型的基础上，将学习者基于社会性软件进行网络学习的方式归纳为SS-learning（SocialSoftwarelearning：...
关键词：社会性软件 学习方式 学习模型 SS-learning 
西安市城乡6～7岁儿童个性差异各维度比较分析
《西安文理学院学报（社会科学版）》2014年第1期113-116,共4页张飞 
儿童个性差异方面的问题是心理学家和现代社会关注的问题,儿童身心健康状况和对社会良好的适应能力与其个性有着较为密切的关系。近年来,儿童个性发展因素已引起国内外专家学者的普遍关注,但是关于个性研究方面的资料大部分集中在高校...
关键词：城乡 儿童 个性 差异 维度 
新课程背景下的生物生成性课堂教学的思考与实践被引量：2
《西安文理学院学报（社会科学版）》2009年第5期88-92,共5页何剑姝 
新课程下的教学观决定了课堂不仅是预设的也是生成的。正确认识预设与生成的关系,排除实践中存在的误区,把握好课堂教学生成的度和相关实施策略,全方位地涉猎课堂教学中闪动的亮点和动态生成的切入点,充分挖掘动态生成性资源,打造持续...
关键词：生成性教学 生物课堂教学 思考 实践 
韩愈的道统思想及其对后世的影响被引量：1
《唐都学刊》2006年第4期20-22,共3页王平川 刘淑霞 
中华道统思想源远流长,但真正建立起“道统”论的,则是唐代韩愈。韩愈站在时代的高度,面对外来佛教文化及本土道教文化的挑战,以弘扬儒家圣人之道即儒家文化的基本精神为己任,正式提出了儒家道统思想。经韩愈倡道统、批佛老、兴儒学的努...
关键词：韩愈 道统 性情三品说 义理之学 
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