中南林业科技大学创新创业学院

作品数：9被引量：14H指数：2
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发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文主题：大学生叙事疗法留守安全感焦虑情绪更多>>
发文期刊：《青少年研究与实践》《煤炭高等教育》《江汉大学学报（社会科学版）》《湖南工业职业技术学院学报》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学规划课题中南林业科技大学青年科学基金更多>>
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儿童期虐待与大学生抑郁的关系:自我接纳和自尊的中介作用被引量：2
《当代教育理论与实践》2022年第6期88-95,共8页张珊明 周佳 罗匡 杨元花 
湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题(XJK17AXL002)。
为分析儿童期虐待经历与大学生抑郁的关系及自我接纳和自尊在两者之间的作用机制,采用儿童期创伤问卷、流调用抑郁量表、自我接纳问卷和自尊量表对1056名大学生进行问卷调查。研究发现:儿童期虐待与抑郁呈显著正相关,自我接纳、自尊与...
关键词：儿童期虐待 自我接纳 自尊 抑郁 
情感虐待对大学生焦虑情绪的影响:心理韧性与安全感的作用被引量：5
《心理技术与应用》2022年第11期695-704,共10页张珊明 张晓露 罗匡 杨元花 
湖南省教育科学规划课题研究成果(XJK17AXL002)。
为探讨童年期情感虐待对大学生焦虑情绪的影响及作用机制,采用儿童情感虐待分量表、心理韧性量表、安全感量表、广泛性焦虑障碍量表对1899名大学生进行问卷调查。结果发现,情感虐待不仅对焦虑情绪具有显著正向预测作用,还通过心理韧性...
关键词：大学生 情感虐待 焦虑 心理韧性 安全感 
青少年自伤行为的风险因素及预防路径——基于家校社视角被引量：2
《中小学心理健康教育》2022年第12期58-61,共4页陈先琼 张珊明 张晓露 罗匡 
湖南省教育厅科学研究青年项目“青少年自伤:家庭累积风险的影响及机制研究”(21B0491)研究成果。
自伤行为指不以自杀为目的、直接故意损伤自己身体组织的行为,当前,青少年自伤行为有逐年增多的趋势,严重影响着他们的身心健康。青少年自伤行为的主要风险因素涉及家庭、学校和社会三方面。根据青少年自伤行为的风险因素,从家庭、学校...
关键词：自伤行为 青少年 风险因素 预防路径 
素质教育视角下高校军训育人方法的创新性研究
《湖南工业职业技术学院学报》2022年第2期136-140,共5页吴敬东 张先勇 
2020年湖南省高校思想政治工作精品项目“高校军训‘三全育人’模式实现路径研究”(项目编号:20JP036)
高校军训是国家全面推进大学生素质教育的重要举措,也是提高大学生素质教育水平的重要途径。作为大学第一课,军训涉及课程育人、文化育人、实践育人、管理育人、服务育人等内容,成为大学生培养的重要形式。结合新时代大学军训的要求,将...
关键词：素质教育 高校军训 育人方法 创新研究 
叙事疗法在提升曾留守大学生自信中的应用被引量：1
《青少年研究与实践》2021年第3期23-29,共7页罗匡 张珊明 祝海波 
2016年湖南省社会科学基金研究项目“叙事疗法在提升曾留守大学生自信水平中的应用研究”(16YBA382)。
对湖南省高校部分曾留守大学生的自我概念发展进行前期测试后,在被试中随机挑选三位进行质性访谈,发现留守经历、亲子关系以及成长环境等因素影响了曾留守大学生的自信水平。运用叙事疗法对低自信的曾留守大学生进行辅导治疗,尝试引领...
关键词：曾留守大学生 叙事疗法 提升自信 
基于叙事疗法创新留守青少年教育帮扶工作
《社会与公益》2021年第5期48-50,共3页罗匡 张珊明 
湖南省哲学社会科学基金研究项目“叙事疗法在提升曾留守大学生自信水平中的应用研究”(16YBA382)。
本研究团队在高校完成了对有留守经历大学生的质性叙事访谈研究,访谈和观察的结果证明叙事疗法可以帮助有留守经历的大学生更好地自我成长,提升内在力量。研究团队利用高校服务平台,在湖南省某县城随机抽取3名留守青少年进行以叙事访谈...
关键词：留守青少年 叙事疗法 教育帮扶 
留守经历与大学生自我概念发展研究被引量：4
《江汉大学学报（社会科学版）》2021年第2期102-111,128,共11页罗匡 张珊明 祝海波 
湖南省社会科学基金研究项目“叙事疗法在提升曾留守大学生自信水平中的应用研究”(16YBA382);湖南省教育科学规划课题“叙事重构网络体系在调节留守青少年自尊中的应用研究”(XJK19CXL001);湖南省大学生创新创业训练计划“曾留守大学生和青少年自我成长服务平台”(S202010538050X)。
为深入了解留守经历、居住地差异、性别差异、父母婚姻关系、家庭收入与有留守经历大学生自我概念的关系和作用,本研究采用田纳西自我概念问卷对湖南省多所高校1045名00后大学生进行自我概念发展研究。研究发现留守经历对大学生的自我...
关键词：留守经历 留守儿童 自我概念 自我发展 
大学生心目中理想大学形象的调查与反思
《煤炭高等教育》2020年第1期68-73,共6页罗匡 张珊明 祝海波 唐智彬 
湖南省湖南省教育厅科学研究项目“大学生心目中理想大学形象的实证研究——以长株潭地区大学为例”(16C1697);湖南省教育科学“十三五”规划课题“抑郁特质大学生的自我刻板印象加工及改善研究”项目(XJK17AXL002);中南林业科技大学青年基金课题“提升曾留守大学生自信水平的应用研究”。
我国政府与大学致力于理想大学建设。众多学者在理念氛围、人的培养、大学教师和理论范式等方面对理想大学进行阐述和讨论。从大学生的角度出发,围绕校园环境、大学生形象和教师形象等设计问题选项,对长株潭地区大学生进行心目中理想大...
关键词：理想大学 大学生 调研 发展 
互联网金融背景下校园APP的应用研究
《中外企业家》2018年第34期84-85,共2页王德明 胡双妮 孙坤元 陈磊 
湖南省教育厅科学研究一般项目;项目编号:17C1673;中南林业科技大学教改项目;项目编号:ZNLJG2016-A020
随着"互联网+"的推动和国家政策的支持,手机APP逐渐被引入校园形成"互联网+校园"的新理念。文章旨在对互联网金融背景下的校园APP进行应用研究,分析当前校园类APP需要面临的财务挑战和经营风险,总结得出校园APP的发展前景。
关键词：校园APP 财务挑战 风险 前景 
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