韶关学院医学院护理学系

作品数：10被引量：33H指数：3
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发文主题：外科护理影响因素生源护理沟通能力更多>>
发文期刊：《心血管病防治知识（学术版）》《教育观察》《中国当代医药》《现代职业教育》更多>>
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生源多元化背景下高职护理毕业生职业素养评价体系构建
《中国当代医药》2025年第4期14-18,共5页王思平 黄珊珊 严璐璐 林丽敏 唐婷婷 陈彤 吴美婷 申滨艳 
高等学校毕业生就业协会就业创业研究课题项目(GJXY2021N036);广东岭南职业技术学院科技创新战略专项资金项目(pdjh2024ln06)。
目的构建生源多元化背景下高职护理毕业生职业素养评价体系,为评价学生职业素养提供参考依据。方法通过文献研究法、半结构式访谈法制定高职护理毕业生职业素养专家函询问卷,于2023年7—9月选择16名护理相关领域专家进行2轮德尔菲专家...
关键词：高职院校 护理 毕业生 职业素养 
miR-155抑制剂拮抗伊马替尼对Jurkat T细胞增殖抑制的作用
《医药前沿》2023年第33期4-8,共5页陈小华 邱华云 杨江勇 曹越 刘毅 邓文强 
韶关学院科研项目基金资助(EKY201905);2023年度韶关市社会发展科技协同创新体系建设项目(230330178036357)。
目的:研究伊马替尼(IM)抑制T细胞增殖后miR-155和miR-181a的表达水平以及阻断miR-155表达是否能够改善IM对T细胞的增殖抑制作用。方法:不同浓度IM联合miR-155抑制剂作用Jurkat T细胞24 h,采用CCK-8技术检测细胞存活率;采用核酸蛋白仪检...
关键词：伊马替尼 T细胞 MIR-155 miR-181a 
玩偶疗法在认知症患者中的应用进展被引量：1
《继续医学教育》2023年第4期165-168,共4页徐思英 邱萍 
认知症是由脑局部组织病变或受损所引起的,包括记忆、行为、语言、定向、注意以及执行日常生活能力等的退行性改变的一组综合征。目前治疗的方法主要包括药物治疗和非药物治疗。但有研究表明药物治疗容易引起不良反应,如锥体外系症状、...
关键词：玩偶疗法 认知症 阿尔茨海默症 认知功能 康复护理 综述 
结合Mini-CEX的形成性评价在中职升本科护理班的应用研究被引量：3
《教育观察》2023年第2期60-62,82,共4页庞晓丽 郭志强 郭丽燕 邓颖 
韶关学院第二十一批(2020年度)校级教育教学改革项目“Mini-CEX在‘中职升本科’护理班外科护理实验教学中的应用研究”(SYJY20201254)。
目的:探讨在中职升本科护理班外科护理课程中运用Mini-CEX开展形成性评价的教学效果。方法:选取某本科院校2018级2个护理本科班共71名学生为研究对象,中职升本科护理班为实验组,普通高中生源护理班为对照组,开展实验教学研究。结果:实...
关键词：MINI-CEX 形成性评价 外科护理 
不同生源本科护生的评判性思维能力及影响因素分析被引量：3
《中国当代医药》2021年第5期215-219,共5页庞晓丽 潘惠维 
韶关学院医学院“中职升本科”护理本科班教改规划项目(HJY201801)。
目的了解不同生源护生评判性思维能力及其影响因素,为今后高校给不同生源制订有针对性的培养计划时提供客观依据。方法采用整群抽样方法,选取韶关学院医学院(以下简称“我校”)2018级护理本科班共71名学生为研究对象,进行横断面研究,调...
关键词：生源 评判性思维 本科护生 影响因素 
基于SBAR的标准化交接班模式在心血管内科的应用研究被引量：1
《心血管病防治知识（学术版）》2020年第33期62-64,共3页郭丽燕 陆玲 
韶关市科技局立项:基于SBAR的标准化交接班模式在心血管内科的应用研究(编号:2018sn027)
目的探讨基于SBAR的标准化交接班模式在心血管内科的应用效果。方法选取19名心血管内科护士,以2018年9月至2019年3月标准化交接班模式实施前的护士作为对照组(9例),以2019年4月至2020年1月标准化交接班模式实施后的护士作为观察组(10例)...
关键词：SBAR标准化交接班 心血管疾病 护理 
教育信息技术在外科护理学精品课程建设中的应用
《现代职业教育》2020年第22期34-35,共2页邓颖 郭丽燕 庞晓丽 郭志强 
韶关学院医学院2017年度教研计划项目“‘外科护理学’精品课程建设”(项目编号:EJY201711,项目负责人:邓颖)。
分析和探讨外科护理学精品课程的教学方法建设与改革,将现代信息化教学手段融入外科护理学精品课程资源。通过微课等新型教学资源,利用云班课教学平台开展翻转课堂和"线上+线下"混合式教学改革,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教...
关键词：信息化 外科护理学 精品课程 
叙事教育在社区护理学课程教学中的应用被引量：12
《继续医学教育》2019年第3期29-31,共3页徐思英 邱萍 刘丽华 
社区护理学教学课时相对较少,内容抽象且与其他课程有交叉现象,应用传统的单向灌输,形式单一的教学方法,容易降低学生学习的兴趣,甚至产生抵触心理,不利于护生综合能力的提升,从而影响适应社会发展需求的实用型社区护理人才的培养。为...
关键词：叙事教育 社区护理 教学 共情能力 沟通能力 
围术期护理教学资源结合翻转课堂在外科护理实验教学中的应用效果被引量：8
《中国当代医药》2019年第6期179-182,共4页庞晓丽 郭志强 郭丽燕 邓颖 
韶关学院第十八批教育教学改革研究项目(SYJ Y20171880)
目的探讨围术期护理教学资源结合翻转课堂在外科护理课程实验教学中的应用效果。方法选取我校2016级护理专科1班、2班学生作为研究对象,随机分为观察组(75名)和对照组(51名)。在进行实验教学时,观察组采用自建教学资源结合翻转课堂进行...
关键词：教学资源 外科护理 实验教学 
网络PBL教学环境下医学生自主学习影响因素的质性研究被引量：5
《中华现代护理杂志》2013年第32期4018-4021,共4页邓颖 罗艳华 李桃 
2009年广州市教育科学“十一五”规划课题（09A088）
目的探讨基于网络PBL教学环境下医学生自主学习的影响因素，为医学教学改革提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法，通过非参与性课堂观察法和半结构式深入访谈法收集资料，应用Colaizzi分析法进行资料分析。结果得到4个主题：学...
关键词：教学环境 自主学习 质性研究 影响因素 医学生 PBL 网络 医学教学改革 
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