辉县市第二高级中学

作品数：53被引量：33H指数：3
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发文作者：孙利明郑丽君张志钰郭文龙赵卫东更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
发文主题：高中政治课堂教学高中数学教学实践高中数学教学更多>>
发文期刊：《考试（教研版）》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《魅力中国》《课外语文（下）》更多>>
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基于英语学科核心素养的高中英语语篇阅读教学
《视界观》2020年第7期264-264,共1页刘永华 赵双双 
2019年度河南省基础教育教学研究项目《基于学科素养的“师生双驱·分步分级”高中英语语篇单元教学研究》(JCJYC19050009研究成果)
高中英语是必修课程之一,随着新时期我国发展国际化进程加速,英语作为对外交流沟通的重要工具,其教学地位也逐步提升,而培养学生的核心素养是英语教学的重中之重,本文基于当下培养学生英语核心素养的前提,就当下高中英语阅读教学展开了...
关键词：英语 核心素养 高中英语 阅读 
信息技术助推高中政治课堂思辨能力培养的研究被引量：4
《高考》2020年第5期116-116,共1页李爱国 
河南省教育科学“十三五”规划电化教育专项课题名称《信息技术助推高中政治课堂思辨能力培养的研究》(编号:(2018)-JKGHDHZX-054,主持人:李爱国)的阶段性研究成果.
思辨能力是政治核心素养的重要内容,也是现代政治教学的重要目标。推进政治课程改革,锻炼和发展学生的思辨能力,积极应用现代信息技术手段,来创设政治思辨课堂,让学生辩证地分析政治学知识,促进学生认知能力走向高阶思维层次。
关键词：高中政治 思辨能力 信息技术 
核心素养视域下高中政治教学探析
《智富时代》2019年第9期0330-0330,共1页李俊 
优秀的政治素养是构建良好道德品质,促进学生正确人生观、价值观、世界观形成的基础。高中政治要坚持核心素养第一位,立足学科知识教学,突出学生核心素养提升,围绕“立德树人”教育目标,从课堂授课、教学媒介、学生能力等方面,提升学生...
关键词：高中政治 核心素养 教学策略 
班主任与家长、任课老师的沟通策略研究被引量：2
《中外企业家》2019年第18期151-151,共1页王晓慧 
高中阶段的学生,在不同家庭环境下所表现出的言行、思想、生活、学习等方面更具自身独特性。班主任作为高中教育班级管理的重要决策者,除了关注高中生外,还应该处理好与学生家长、各任课教师的关系,只有全面协同好这些问题,才能形成教...
关键词：高中 班主任 沟通机制 
高中政治“四化同步”教学研究
《长江丛刊》2018年第22期284-284,共1页王晓慧 
关注生活体验与社会实践是强化学生思想政治教育工作的重要途径,也是深入推进高中政治课改工作的基本需要。如何打造高效课堂,如何避免空洞说教。现结合生活化、情境化、问题化、探究化＂四化同步＂教学模式,来营造学生乐学的高中政治...
关键词：高中政治 “四化同步” 教学实践 
高中数学教学动画设计研究的实用价值分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00066-00066,共1页赵卫东 孙利明 
文章结合生动形象的数学教学动画案例从“创作动画,激发兴趣”、“设计动画,助推探究”、“演示动画,突破难点”、“播放动画,方便易行”四个方面,以及学生学习效果跟踪调查分析对比,阐述了高中数学教学动画设计研究的实用性与推广价值。
关键词：教学动画设计 实用价值分析 
高中文言文课堂教学有效性的提升策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第26期40-41,共2页刘飞 
本文系2015年度河南省基础教育教学研究项目《提高高中文言文课堂教学实效性的策略研究》（JCJYC150107002）的研究成果
在中华民族发展的历史长河中，文言文是人与人之间语言交流的主要载体。在当代的社会发展中，文言文已被通俗易懂的白话文所替代，但是，文言文在当代教育发展中仍占有重要地位。在高中学习阶段，文言文作为语文教学的重要部分，老师只...
关键词：高中文言文 有效性 提升策略 
浅谈新课程理念下高中化学课堂教学的优化
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第11期5-5,共1页申志刚 
随着新课程改革的逐渐深入，我们需要对新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：存在着教学内容面面俱到而又面面肤浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的经验和方法...
关键词：化学课堂教学 课程理念 新课程改革 优化 高中 知识体系 教学资源 课堂教学结构 
高中生物课堂以生动有趣引导学习
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第1期13-13,共1页潘国臣 
高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。
关键词：高中生物课 引导学习 生物课堂 内容比较 生物知识 生物教师 初中 学生 
例谈课堂结尾的设计被引量：2
《课外语文（下）》2013年第9期28-28,共1页王自红 
一节课从导语至结尾,本来就是一个完整而有序的组织过程,好多老师在操作时对课堂的开头、中间环节处理得很好,结尾却处理得极为草率。＂行文看结尾＂,结尾是语文课堂教学中不可缺少的一个重要组成部分,好的结尾可以起到陶冶情操、提挈...
关键词：语文 课堂教学 结尾 艺术 设计 
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