聊城大学中文系

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发文作者：苏博刘亚彤岳春莲刘建彬张永刚更多>>
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话语标记视角下的交际者意图研究
《今古文创》2023年第12期118-120,共3页陈雪 
2022年度聊城市哲学社会科学研究“法治聊城建设理论与实践”专项一般(B)课题《习近平法治思想融入高校思政课程的路径研究》(课题编号:NDHZ2022059);首批聊城市社科重点研究基地“聊城籍名诗人研究中心”成果;2021年度聊城市哲学社会科学研究“法治聊城建设理论与实践”专项一般(B)课题《校园欺凌的预防与应对策略研究》(课题编号:NDHZ2021028)。
话语标记作为语言学的一个分支,是语用学的研究对象。而话语标记本身则以某个固定词语或者固定搭配为研究对象,主要观察、考究它们在话语交际中给交际者带来的影响,这些影响主要集中在交际者的意图、态度、动机等方面。本文以访谈节目...
关键词：话语标记 交际者 意图 关联理论 
浅析第五代导演电影的文学性
《大众文艺（学术版）》2022年第16期122-124,共3页王继国 
新时期以来,在中国电影发展的过程中,第五代导演的电影作品尤其突出。第五代导演拍摄的电影注重对文学作品的改编,对当时社会和民族命运的思考也与文学作品有着深层次的互动,使其电影无论是在电影语言、电影叙事还是思想内核上,都颇具...
关键词：第五代导演 电影语言 电影叙事 电影内核 文学性 
浅析海子的诗学追求被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2021年第4期152-155,共4页王继国 
海子,一个被冠以多种头衔的诗人,一个早逝却“多产”的诗人。在从事诗歌创作的短短几年内,他不仅创作出了两百余首优秀的抒情短诗和长诗,也写下了为数不多却意义深远的诗学文论。这些作品不仅显示出海子独到的诗艺,也从文本方面记录了...
关键词：海子 诗学 纯诗 实体 大诗 
"大学语文"课程基于PBL教学方式可行性分析
《文教资料》2020年第6期42-43,34,共3页许文平 
当前多元新媒体视域下,"大学语文"课程应适应媒体时代及高校信息化教学新需求,以问题意识为导向,采用思维导图等方式完善学生的知识系统,培养学生的语言表达能力,促使学生形成批判式思维,促进学生对现实进行观照,对生命意识进行探寻,形...
关键词："大学语文" PBL教学 问题意识 
语义学研究述评
《科技资讯》2014年第11期231-231,共1页王华 
聊城大学东昌学院课题<现代汉语名词语义研究>阶段性成果。课题编号:2013K011
本文概述了100多年来语言学在语义方面的理论,简述了语义学研究的现状。认为形式语义学的进步,说明语义研究的形式化是现代语义学的显着特点。
关键词：语义学 词汇语义 句子语义 
论儒家教育思想的教育内容被引量：1
《现代语文（上旬．文学研究）》2013年第1期58-60,共3页罗红娟 
山东省教育科学"十二五"规划课题研究成果之一;课题编号:2011GG241
儒家教育思想是中国古代教育思想的主体内容,其教育内容丰富、广博。儒家教育的终极目的是培养民族精神,淳化世风,提高人的心灵素质,帮助人们修养身心,达到一种真善美统一和谐的人格境界。本文从诗书、人伦、德行三个方面对儒家教育思...
关键词：儒家教育内容 诗书教育 人伦教育 德行教育 
现代技术条件下的课堂艺术美
《大观周刊》2012年第47期248-248,共1页苏博 
随着时代进步和技术的发展，越来越大的多媒体技术被运用到日常的教学活动中。教师能够运用传统及新兴的各种手段去创建一个完整而美好的课堂审美氛围，不仅能使学生从知识美中得到启迪，从形式美中得到愉悦，从品格美中得到净化，还能...
关键词：现代技术条件 艺术美 技术美学 
简论艺术课堂的审美氛围
《大观周刊》2012年第47期244-244,共1页苏博 
艺术课堂是要让聆听者接受到艺术的知识，感受到艺术的魅力，从而激发起对艺术的热爱，对创作的冲动和对审美的渴求。由于艺术课堂传播内容的特殊性，于传者与受者两方而言，一个整体的、延续的、和谐的课堂中的传与受、述与评、思与感...
关键词：艺术课堂 审美氛围 艺术传播 
《铡美案》故事的渊源与嬗变——兼说陈世美的原型问题被引量：3
《福建艺术》2012年第2期48-50,共3页古今 
戏曲《铡美案》（《秦香莲》）是一部家喻户晓、脍炙人口的经典作品，全国主要的戏曲剧种都演出这个剧目．尽管剧名不完全一致，但内容基本相同。上世纪的五六十年代。评剧和京剧还相继拍摄成戏曲艺术片。
关键词：《铡美案》 原型 嬗变 渊源 故事 戏曲剧种 《秦香莲》 五六十年代 
无限与有限:教育正义的二重性
《大学教育科学》2011年第6期5-8,共4页董守生 王明建 
教育正义是教育现代化的基本价值,是世界各国教育政策的基本出发点。它不仅是学者们普遍关心的一个理论问题,更是大众沉思的一个现实问题。我国当代教育中仍然存在着一些突出的正义问题。本刊约请五位专家、学者分别从正义的概念辨析、...
关键词：教育正义 有限 “正义” 罗马法学家 亚里士多德 个体道德 个人 苟子 
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