苏州市沧浪新城第一实验小学

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“教—学—评”一体化的误区和“五化”策略
《小学科学》2025年第10期32-34,共3页周瑾 
小学科学教育在培养学生的科学素养方面有着重要作用。为了进一步提高教学质量和满足学生不断增长的需求,“教—学—评”一体化模式已成为一个备受关注的教育发展趋势。本文将探讨构建“教—学—评”一体化模式对小学科学课堂的意义以...
关键词：小学科学 课堂教学 “教—学—评”一体化 
人工智能为教学带来活力
《小学科学》2025年第3期31-33,共3页顾思颖 
在小学教育阶段融入人工智能教学,对于增强学生综合素质、促进教师职业成长以及推动教育方式和形态的革新具有至关重要的作用。本文对人工智能为教学活动带来了新的活力与可能性进行了探讨。
关键词：小学科学 人工智能 教学 
学习任务群下的小学语文阅读教学研究
《小学教学研究》2024年第31期32-34,共3页李一雯 
学习任务群通过设计一系列形式不同、要求不同的学习任务,让学生在一系列学习任务的指引下开展系统性学习,有机结合知识与实践,实现对学生综合能力的培养。在小学语文阅读教学中,合理设计学习任务群,能顺利推进教学活动,促进阅读教学目...
关键词：学习任务群 小学语文 阅读教学 
新时代背景下小学家校社协同育人的机制研究
《华夏教师》2024年第33期111-113,共3页糜丽娜 
教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出,家庭是学生成长的第一课堂,学校是教书育人的主要阵地,社会是教育资源的重要供给端。本文旨在探讨家校社协同育人机制的价值、现状、重要内容及实施策略,以...
关键词：小学教育 家校合作 社区参与 协同育人 教育机制 
小学道德与法治课生命与安全教育策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0041-0044,共4页糜丽娜 
随着社会的快速发展,小学生生命与安全教育的重要性日益凸显。因此,本文在分析小学生对生命与安全教育的需求基础上,强调了在该课程中融入生命与安全教育的必要性。然后,针对当前教学现状,提出了一系列创新策略,包括整合课程资源、设计...
关键词：小学 道德与法治 生命 安全教育 
立足课堂锻炼学生思维能力
《小学科学》2024年第17期100-102,共3页周瑾 
小学科学课堂以注重学生思维能力培养为关键。《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,要将发展学生的科学思维能力作为教学的关键内容之一。因此,小学科学教学需要将思维培养作为教育学生的关键。科学课堂在培养学生关键核心素养...
关键词：小学科学 科学思维能力 锻炼 
小学生学习品质提升的实践研究
《教育理论与实践》2024年第26期47-51,共5页张瑾 
小学生学习品质体现了其以多种方式进行学习的态度、倾向、习惯与风格等,是落实“双减”政策的关键要素。小学生学习品质的提升应聚焦主动性、专注性、调适性、协作性、创造性和批判性六大具体特征,从拟定序列化目标、制定行动方略和设...
关键词：小学生 学习品质 “双减”政策 序列目标 评价维度 
浅谈英语动画配音教学对小学生英语口语能力的提升
《炫动漫》2024年第16期0016-0018,共3页朱妍 
在传统的小学英语教学中,多以机械操练和知识讲解为主。在这种教学模式下,学生往往学习兴趣低且口语表达能力弱。小学阶段是学生口语能力训练的重要阶段。要提高学生口语,摆脱枯燥无味的朗读背诵,教师要找到一个既能激发学生的学习兴趣...
关键词：英语动画配音 口语能力 英语教学 
新课标视域下虚拟教具在小学信息科技“老教材新用”中的策略研究——以六年级《智能家居生活》一课为例
《中国信息技术教育》2024年第12期58-60,共3页孔静洁 
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中倡导真实性学习,但当前的“硬件资源不足”“硬件资源不匹配”等问题给真实性学习带来了一定的挑战。而虚拟教具通过对真实环境的模拟,能充分调动学生的空间智能,更直接地传递信息,提高学习效...
关键词：真实性学习 虚拟教具 资源 环境 现实 
涵育文化向心力:学习任务群导向下古诗教学新策略
《小学教学研究》2024年第16期65-67,共3页周静怡 
在学习任务群导向下,古诗教学要在结构化中涵育文化向心力,在有意义的学习中涵育家国情怀,在学习与运用中涵育知行合一,在深度学习中涵育高阶思维。基于此,小学语文教师可从整体把握、分类分析、聚焦问题、深挖文化等路径开展古诗教学...
关键词：文化向心力 学习任务群 古诗教学 
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