广东技术师范学院教务处

作品数：37被引量：210H指数：6
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发文作者：吴爽周周王培林赵建民更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学语言文字更多>>
发文主题：高校精品课程教学管理教学质量创造性思维更多>>
发文期刊：《中小学管理》《中州大学学报》《继续教育研究》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：广东省高等教育教学改革项目广东省哲学社会科学规划项目全国教育科学“十二五”规划国家重点课题国家自然科学基金更多>>
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浅析建立教学评估长效机制在学校应用转型中的作用——以广东技术师范学院为例被引量：1
《湖北函授大学学报》2018年第9期30-31,42,共3页邱向宇 
在广东技术师范学院应用转型阶段,开展本科教学审核评估的重要意义在于评价、监督、保障和提高本科教学质量。而要持续保障和提高教学质量,就必须完善内部质量保障体系,建立教学评估长效机制。教学评估长效机制是学院质量保障体系的重...
关键词：应用转型 审核评估 教学评估长效机制 
慕课在应用型本科高校转型中的实践探索——以广东技术师范学院为例被引量：1
《广东技术师范学院学报》2018年第2期79-84,共6页邱向宇 
慕课是近几年兴起的一种全新的教学模式,对传统以"教"为主的满堂灌教学模式教育带来巨大的冲击,已成为高等教育改革的一个热门话题。广东技术师范学院积极主动融入慕课大潮,以尔雅公选课为试点,着手推进混合式教学改革,探索信息化与教...
关键词：慕课 尔雅公选课 内涵建设 慕课联盟 
应用型本科高校转型过程中教学质量改进策略研究——基于对广东技术师范学院学生满意度的调查结果被引量：3
《广东技术师范学院学报》2017年第3期101-105,112,共6页周周 李旭旦 
广东省教育厅2014年高等教育教研项目"应用型;复合型;外向型及创新型国际化会计人才培养模式探索与实践"(主持人:李旭旦;项目编号:GDJG20141189)
目前部分本科高校正在向应用型转型,学生对教学质量满意度是评价转型是否成功的重要指标之一。基于对广东技术师范学院学生满意度的调查结果发现,应用型本科高校应当以精品课程、M O O C、微课为突破口,全面推进课程体系和教学模式的改...
关键词：应用型 教学质量 学生满意度 
浅析慕课教学推动应用型高校公选课改革研究——以广东技术师范学院为例被引量：1
《广东技术师范学院学报》2017年第2期52-57,共6页龙俊浩 吴爽 
2015年度广东技术师范学院校级教学改革项目"基于慕课教学模式在我校公选课的应用研究"(课题编号:JYYB201547;课题主持人:龙俊浩)成果之一
依据当下地方特色本科院校面临着向应用型大学转型升级新挑战,同时肩负着培养职教师资力量和应用型人才的使命,本文以笔者所在学校——广东技术师范学院为例,通过分析学校传统公选课对人才培养存在的一系列问题,提出以"互联网+教育"背...
关键词：慕课 公共选修课 混合教学 教学改革 
论马华新生代作家的“马共”历史书写——以黄锦树、黎紫书小说为例
《广东技术师范学院学报》2016年第3期15-21,共7页邱向宇 
"马共"历史书写是研究马华文化建构的一种新意义的视角。1963年马来西亚成立后,"马共"成为马来西亚政治文化历史的禁区。然而,历史的禁区又是黄锦树和黎紫书两位新生代马华代表作家,无法回避的历史伤痕体验,蕴含着如何建构马华文化的深...
关键词：新生代 马共 双重他者 马华 叙事 
新加坡教育分流政策对我国职业教育的启示和借鉴被引量：2
《机械职业教育》2016年第3期13-16,共4页柏晶 李存园 
2013年广东省高等教育教学改革项目"广东省职业教育师资培养的素质标准及能力提升研究"(项目编号:GDJG2013265)阶段性研究成果
新加坡教育分流政策的重点是使每个学生的个性获得充分发展。分析新加坡职普分流教育政策的内涵,探索出新加坡职普分流教育政策具有精英教育和大众教育兼顾、职教普教相互衔接协调发展以及人才评价标准多样化三个特点。政府加大对职业...
关键词：新加坡 职普分流 职业教育 借鉴 
职业教育新模式“准员工2+1”人才培养探讨被引量：2
《继续教育研究》2016年第1期79-81,共3页柏晶 尹睿 
2014年度广东省高等教育教学改革项目"协同培养应用型人才与职教师资的模式研究与实践探索"(编号:GDJG20141186)成果之一
职业教育普遍采用的"准员工2+1"模式被证明是一种有效的专业人才培养模式,这一模式推动我国职业教育人才培养能力,然而目前高职教育在具体实施这一模式时还存在与企业合作不够深入、学生管理漏洞多、企业对学生实习重视不够等多种问题...
关键词：“准员工2+1” 新模式 人才培养 
面向生成的智慧学习环境构建与应用——以电子书包为例被引量：55
《华南师范大学学报（自然科学版）》2016年第1期126-132,共7页谢幼如 杨阳 柏晶 李伟 郭琳科 倪妙珊 
全国教育科学"十二五"规划2014年度国家重点课题(ACA140009)
智慧学习环境是数字化学习环境的高端形态,"生成"是新课改倡导的新理念之一.普及电子书包为有效支持生成性教学的开展,构建面向生成的智慧学习环境具有积极意义.该文通过相关文献分析,厘清了生成性教学的内涵与特征,提出了生成性教学的...
关键词：生成性教学 智慧学习环境 电子书包 
国内教师教学观研究综述被引量：1
《长春教育学院学报》2015年第19期101-103,共3页柏晶 
2013年度广东省高等教育教学改革项目"广东省职业教育师资培养的素质标准及能力提升研究"(课题编号:GDJG2013265)成果之一
本文旨在介绍教师教学观在国内的具体研究情况,以引起研究者的重视与关注。文章对教师教学观的概念及其分类了进行辨析,然后对及其研究重点与研究方法进行了归纳与总结,最后对现有的研究做出述评。
关键词：教学观 象描述分析法 文献综述 
融合翻转课堂与MOOCs的高校MF教学模式被引量：61
《中国电化教育》2015年第10期40-46,共7页谢幼如 倪妙珊 柏晶 张惠颜 
全国教育科学"十二五"规划2014年度国家重点课题"教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究"(项目编号:ACA140009)的研究成果
随着"互联网+"时代的到来,翻转课堂(Flipped Classroom)与大规模在线开放课程(MOOCs)引发了高校教育教学的改革与创新。该文在后现代主义教学观指导下,有机融合翻转课堂与MOOCs的理念,提出高校MF教学模式,并面向公共课、专业基础课和专...
关键词：翻转课堂 MOOCs 高校 MF教学模式 
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