云梦县第一中学

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构建物理模型 拓展思维能力——以2024年湖南高考物理第14题为例
《教学考试》2025年第13期41-43,共3页张育森 史山山 
在《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》中,物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任,而建模是科学思维的重要部分,它能将实际物理情境与物理概念相联系,让复杂的物理现象和物理过程简单化。基于此...
关键词：复习备考 拓展思维 高考物理 物理情境 物理学科核心素养 物理现象 科学探究 物理过程 
配速法在处理复杂曲线运动时的三种情形
《中学生理科应试》2025年第2期28-31,共4页张育森 
配速法作为解决复杂曲线运动问题的有效手段,可简化分析过程、增进对物理规律理解并提高解题效率.介绍其基本原理与解题步骤后,选取三个高考题对配速法解题的三种情形进行深入解读,提出配速法“一分为二,按需分配”的思想,旨在助力掌握...
关键词：配速法 三种情形 按需分配 
基于信息技术的高中物理教学路径探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期157-160,共4页王伟伟 
现如今,在社会生产、经济建设和居民的日常生活中信息技术的应用越来越广泛,在高中物理教学中灵活应用信息技术,能够有效激发学生的学习兴趣,提升教学效率,保障教学成效。为了将信息技术在高中物理教学中的应用效能充分发挥出来,高中物...
关键词：信息技术 高中物理 教学路径 
新高考背景下高中物理实验教学的思考
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期120-123,共4页王伟伟 
新高考政策下,各学科的考试都有了一些新的调整,对于学生来说,他们则在学习方向的选择上有了更多的自主空间。其中物理学科的考试开始更倾向于基于实验解决问题。在这一背景下,若仍然以知识灌输和题海战术为主,一方面会挫伤学生的学习...
关键词：新高考 高中物理 实验教学 
简谐运动在电磁感应单杆模型中的应用
《高中数理化》2025年第2期25-28,共4页张育森 
简谐运动与电磁感应现象是高中物理中两个重要的知识点.简谐运动描述了一种简洁的周期性运动,电磁感应现象则揭示了电与磁相互转化的关系.两个看似毫无关联的知识,通过约束条件或者创设特殊情境,可以将它们完美地结合在一起,这不仅展现...
关键词：学科核心素养 高中物理 电磁感应现象 简谐运动 周期性运动 物理内涵 特殊情境 提供参考 
对三个典型位置物体重力的辨析
《物理教学探讨》2024年第12期63-65,共3页张育森 史山山 
用非惯性参考系、惯性力等概念去理解重力有其优越性,但这些知识并不适合高中教学的实际情况。针对用万有引力定律理解重力的困惑,以重力是万有引力的一个分力为基础,辨析了地球上空、地球表面和地球内部三个位置物体所受的重力。
关键词：重力 万有引力 自转 分力 
高中物理教学中科学思维能力提升的实践探索
《新课程教学(电子版)》2024年第22期100-102,共3页易进波 
在高中物理教学中,科学思维能力的培养不仅关乎学生对物理知识的深入理解,更是他们未来科学探索和创新能力的基石。教师肩负着引导学生从被动接受知识向主动探索未知转变的重任。本文旨在探讨如何在高中物理教学实践中,通过一系列教学...
关键词：高中物理 科学思维 能力提升 实践 
高中物理教学中创新实验教学的研究
《启迪与智慧（上）》2024年第10期3-5,共3页曾波 
随着科技的不断发展,新的教学理念和技术手段为高中物理实验教学的创新提供了更多的可能性。通过创新实验教学,能让学生更直观地观察和分析物理现象,丰富物理实验教学的内容和形式,激发学生的学习兴趣并提升其实践能力。所以,文章论述...
关键词：高中物理教学 创新实验 策略 
2024年全国甲卷第25题的评析与拓展
《理科考试研究》2024年第19期36-38,共3页张育森 
2024全国甲卷电磁感应压轴题紧扣教材,创新求变,多维度考查了学生的学科素养.对该题进行分析并从能量守恒的角度进行拓展,用微分推导了牛顿第二定律与回路方程,用图像法得出了电容器充电过程中电路消耗的电能与电阻阻值无关的结论,用微...
关键词：高考 赏析 回路方程 
点电荷电势公式的推导与应用被引量：1
《中学生理科应试》2024年第9期27-29,共3页张育森 
电势是一个非常重要的概念,它反映了电场能的性质.电势的基本公式有两种常见形式,一种是一般电场中的电势:电荷在电场中某一点的电势能与EP它的电荷量之比,即φp=Ep/q,这个定义适用于任何电场;另一个公式是点电荷的电势:真空或均匀介质...
关键词：点电荷 高中物理教材 均匀介质 电势能 电荷量 电场能 常见形式 基本公式 
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