英语冠词

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英语“冠词+名词”表类指的空间量化
《外语教学理论与实践》2024年第1期17-27,F0004,共12页魏在江 罗健京 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“百年来欧美外来词语的全息语料库建设与汉语化机制研究”(项目编号:21JDA050)的阶段性研究成果。
英语“冠词+名词”表类指概念生成于对事物的内部和外部空间量化。本文通过内部空间量化分析,发现“冠词+名词”表不同类指概念的动因在于其内部不同的概念特征;通过外部空间量化分析,发现当“冠词+名词”表类指概念时,其所指物体或物...
关键词：英语“冠词+名词” 类指 概念化 空间量化 生成 
名词短语特征与二语冠词产出被引量：1
《智库时代》2019年第12期274-275,278,共3页宁笳 
2016年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目"语义和语用双重视角下的二语冠词习得研究"(项目编号:WGD2016006);2018年沈阳工业大学本科教育教学改革立项一般立项的阶段性成果;国家留学基金的资助(201708210337)
本研究利用中国大学生英语口笔语语料库中的口语语料分析大学英语学习者口语中冠词的产出与名词短语有指性、听话者知识、可数性和单复数之间的关系。研究发现,二语学习者的中介语表是存在系统性的;名词短语类型、可数性和单复数对二语...
关键词：英语冠词 名词短语 语料库 
英语冠词的用法详解
《中学生英语》2016年第22期117-118,共2页封军文 
1.冠词的分类英语中冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a和an）两类。an用于元音素之前,a用于辅音音素之前,the表示特指。2.不定冠词的用法（1）表示人或事物的某一类。如：This is a pen,not a pencil.（2）指某一类人或事物中的任意...
关键词：apple 专有名词 抽象名词 物质名词 名词化 college 限定性 状语从句 YESTERDAY 序数词 
英语冠词的用法解析
《初中生辅导》2015年第16期32-37,共6页刘林 
在七年级英语教学中,当我们说到冠词,大家一定会想到a,an和the这三兄弟。1.不定冠词“a,an”的基本用法:(1)不定冠词有a和an两种:a用于辅音音素开头的词前,例如:a dog.an用于元音音素开头的词前,例如:an apple;
关键词：apple 完形填空题 抽象名词 元音字母 speaking 物质名词 不定代词 university mother 序数词 
英语专业学生冠词误用的实证研究
《绍兴文理学院学报》2012年第6期66-70,共5页施建刚 
浙江财经学院东方学院院级一般课题"英语专业学生冠词过渡语错误分析的实证研究"(2011dfy008)
该文通过冠词测试与回顾性访谈对英语专业学生的冠词误用现象进行调查。利用SPSS软件及Excel进行统计分析,结果显示语言水平较高的学习者对冠词掌握得较好;冠词省略出现频率最高,冠词冗余次之,冠词混用最低。调查分析表明语言迁移与名...
关键词：英语冠词 错误分析 语言迁移 名词短语语义功能 
使用英语冠词的七个陷阱
《第二课堂（初中版）》2011年第1期24-26,共3页张丽 
陷阱1 受汉语习惯的影响漏甩冠词 按照英语语法和表达习惯，单数可数名词若表示泛指意思，其前需加a／an，注意此时不要按汉语习惯漏掉此不定冠词。如：
关键词：英语冠词 张丽 汉语习惯 表达习惯 英语语法 可数名词 不定冠词 单数 
名词短语中英语冠词使用情况的调查研究
《疯狂英语（教师版）》2009年第3期51-53,共3页耿娟娟 
咸阳师范学院科研项目07XSYK258《英语冠词的语义研究》的部分研究结果
本文对非英语专业学生在名词短语中使用英语冠词的情况作了一次调查。结果表明,冠词的掌握程度与英语水平成显著正相关;在三个冠词中,学生对不定冠词掌握较好,定冠词次之,零冠词最差;不定冠词和零冠词的正确率随着受试者英语水平的提高...
关键词：名词短语 英语 冠词 
名词短语类型对中国英语学习者写作中冠词使用的影响——一项基于中国学习者英语语料库的研究被引量：2
《红河学院学报》2009年第4期59-63,共5页崔藏金 
宁夏师范学院2008年校级科研项目(YB08018)
根据Bickerton,D的语义轮模型理论和Huebner,T的名词短语分类理论,对中国学习者英语语料库中的非英语专业大学生(ST3和ST4)写作中的英语冠词使用情况进行了分析。研究发现:名词短语的三大特性(特指性、听话者知识、可数性)对英语冠词的...
关键词：英语冠词 名词短语 语料库 使用 误用原因 
高考英语冠词考查的若干热点
《时代英语（高三版）》2008年第5期16-18,共3页黄培玉 
关键词：解析 不定冠词 题意 零冠词 不可数名词 热点 专有名词 英语冠词 特指 或物 
中国大学生英语冠词使用研究被引量：50
《外语教学与研究》2006年第4期243-250,共8页蔡金亭 吴一安 
北京外国语大学中国外语教育研究中心资助
本文在作文和完形填空语料的基础上,分析我国大学英语学习者冠词使用与名词短语三个特征(特指性、听话者的知识、可数性)之间的关系;同时考察了任务类型和汉语无冠词系统两个因素对学习者使用英语冠词的影响。研究发现:(1)名词短语的三...
关键词：英语冠词 名词短语 母语影响 
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