英语情态动词

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初中阶段英语情态动词的学习方法分析
《科学大众（科学中考）》2024年第4期3-4,共2页温莉花 
情态动词作为初中英语学习中的重要组成部分,对于我们来说既是学习重点也是难点。虽然情态动词的数量不多,但是情态动词的用法确实灵活多变的,会让我们感到一定的困惑。情态动词不仅能够帮助我们表达情感、态度和意愿,还能使句子更加丰...
关键词：情态动词 初中英语学习 英语表达能力 初中阶段 灵活多变 表达情感 理解和掌握 基本概念 
英语情态动词和虚拟语气用法常见易错点探究
《教学考试》2022年第33期21-24,共4页张佩 王锋 
情态动词(Model verb)用来表示说话人的态度、看法等,在意义上有一定的词义;在形式上不受人称、性别、数变化的影响;在用法上不能独立作谓语,只能和行为动词或系动词连用构成谓语。虚拟语气(Subjunctive Mood)用来表示说话人的主观愿望...
关键词：行为动词 虚拟语气 易错点 谓语动词 情态动词 主观愿望 客观存在 
“现实观”与英语情态动词should的认知阐释
《文教资料》2020年第32期46-47,67,共3页周洁 
本文以Langacker的“现实观”为理论框架,通过对英语情态动词should的大量真实语料探究,建立了should的认知模型。研究发现,英语情态动词should作为一种入场元素,给句子演变过程输入了一种意愿力、约束力和推测力。在这些情态力的推动下...
关键词：情态动词should 现实观 入场功能 
基于语料库探究性别差异引起的英语情态动词使用的不同
《视界观》2020年第15期0349-0349,共1页肖子伊 
性别与语言的关系一直是社会语言学领域研究的重点，公开演讲是一种能直接、有效传递信息，表达情感和建立社会人际关系的言语交际方式。不同性别的演讲者所采取的表达方式或是表达习惯有所不同，情态动词经常被演讲者使用。采用语料库...
关键词：性别 英语情态动词 公开演讲 语料库 
基于神经网络的语境特征对must语义排歧影响研究
《软件导刊》2020年第5期33-36,共4页于建平 付继林 白塔娜 徐学萍 
河北省社会科学基金项目(HB17YY047)。
英语情态动词的一词多义给自然语言处理带来了很大困难。情态动词语义对语境很敏感,发现影响情态动词语义的主要语境因素对情态动词特征选择、机器翻译等都十分重要。因此,采用神经网络技术对英语情态动词进行语义排歧,并确定不同语境...
关键词：神经网络 英语情态动词 语义排歧 语境特征 
关于英语情态动词语义排歧中的知识发现分析
《新丝路》2020年第7期190-190,195,共2页黄雪梅 
2018年湖南科技学院科研课题《“如果”违实条件句的情态动词研究》,项目编号:18XKY020。
自然语言中存在着歧义,这是语言领域存在的普遍现象。根据语义、语法等因素,判断歧义词词义,这个过程就是语义排歧。语义排歧在自然语言中十分不易,是语言学研究重点问题。随着语言学发展,语义排歧也得到不断的进步。本文以英语情态动...
关键词：歧义 语义排歧 知识发现 
力动态视角下英语情态动词语义表征的认知识解
《英语广场（学术研究）》2020年第2期47-48,共2页邓晨 
安徽省高校人文社会科学研究重点项目“力动态的类型学研究——以合肥方言‘可+VP’问句为例”(项目编号:SK2016A0433)
在认知语义学的广阔背景中,力动态作为一种基本的概念体系普遍存在于语言中,语言的构建提供了相关的概念材料。研究表明,在力动态视角下的情态动词的语义认知中,力动态语言认知原理有利于人们理解情态动词的基本意义,能够对情态动词进...
关键词：情态动词 力动态 认知识解 
共现语境特征对情态动词语义排歧的限制作用被引量：1
《江苏科技大学学报（自然科学版）》2019年第6期60-67,共8页于建平 孙亚楠 孙锐 张涛 洪文学 
教育部人文社会科学规划基金项目(19YJA740076);河北省社科基金项目(HB17YY047)
情态动词具有非常复杂的语义系统.情态动词的意义是其词汇基本意义与语境因素相互作用的结果.因此,语境对于情态动词的意义识别和语义排歧都具有重要的互动限制作用.文中基于形式概念分析理论和属性偏序图方法,以英语情态动词can为例,...
关键词：英语情态动词can 语境特征 语义排歧 属性偏序图 
国际标准条款表达的英语情态动词形式研究
《船舶标准化与质量》2019年第4期6-9,共4页郭娅 
制定国际标准的目标是规定明确且无歧义的条款,以促进国际贸易和交流。为此,国际标准文件中英语语言的表达要清晰、准确、规范。在国际标准条款中,无论是要求、推荐、允许、可能性、能力还是外部约束的表达都需要借助情态动词(modal ver...
关键词：国际标准 英语 情态动词 ISO/IEC导则 翻译 
英语情态动词语义排歧中的知识发现研究
《电脑知识与技术》2019年第4X期181-185,共5页李洪波 于建平 
教育部人文社会科学研究项目(14YJC740038);河北省社会科学基金资助项目(HB14YY005);河北省社会科学基金资助项目(HB17YY047)
该文以形式观念分析理论为支撑,以属性结构偏序图为工具,探讨英语情态动词语义排歧中的知识发现,提出进行英语情态动词的知识发现分的五个层次和五个视角。五个层次为:语言学准备层,数据采集层,数据预处理层,形式概念分析层和知识发现层...
关键词：模式识别 规则提取 特征选择优化 句法语义互动 属性重要度分析 
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