英语语言习得

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项目学习对高中学生英语语言习得的影响
《中学生英语》2024年第32期119-120,共2页纪利芹 
项目学习作为一种以学生为中心的教学方法,逐渐在高中英语教学中得到应用。项目学习不仅可以帮助学生提高英语语言习得能力,还能培养他们的综合素养和解决问题的能力。将探讨项目学习对高中学生英语语言习得的积极影响,分析项目学习所...
关键词：英语语言习得 解决问题的能力 高中学生 综合素养 高中英语教学中 以学生为中心的教学方法 面临的挑战 
探析汉语方言在英语语言习得中的迁移作用--以兴义方言发音特点为例
《兴义民族师范学院学报》2022年第1期102-107,共6页张倩 
对于以汉语为母语,甚至是以和普通话有着不同差异的方言为母语的学习者来说,在二语习得过程中不可避免地会受到来自本方言的影响,即“母语迁移”,英语语音习得则是受母语迁移影响十分显著的一个板块。以西南官话区的兴义方言发音特点为...
关键词：英语语音 兴义方言 母语迁移 教学对策 
英语绘本激发幼儿对英语语言习得的兴趣
《成才》2020年第11期38-39,共2页刘慧 
一、第二外语习得理论随着英语学习的不断普及,越来越多低龄的儿童在小学低年级的时候就已通过了专门的英语考试,例如剑桥五级考试等等。儿童英语能力的不断提高,可以看出第二语言在很小的时候就可以习得,正如语言学家克拉申提出的二语...
关键词：英语绘本 儿童英语 最佳年龄 儿童语言 英语考试 外语阅读 小学低年级 二语习得理论 
计算机多媒体辅助英语语言习得策略探究——评《计算机辅助语言学习研究》被引量：1
《科技管理研究》2020年第13期257-257,共1页王少杰 
多媒体计算机技术的应用和普及,对丰富学习英语语言的方式方法,提高其学习质量与学习效率有积极的作用。随着科学技术的高速发展,多媒体计算机辅助英语语言习得受到社会各界的广泛关注与高度重视,并成为语言学习者提高语言习得效率与质...
关键词：计算机辅助语言学习 学习进度 多媒体计算机 策略探究 英语语言习得 效率与质量 学习效率 人性化 
文化差异对高校学生英语语言习得能力的影响被引量：1
《现代交际》2020年第6期191-192,共2页王卓 
中西方文化存在着巨大的差异,这些差异对高校学生英语语言习得能力的提高有着重要的影响。教师需要在教学工作中编制出有针对性的实施方案,借助中西方的文化差异,培养学生中西方文化差异性的学习意识,使得学生形成正确的文化差异观念意...
关键词：中西方文化差异 高校学生 英语语言习得能力 
英语语言习得中的文化习得和文化障碍探究
《新东方英语（中英文版）》2019年第9期119-119,共1页孙一灵 
众所周知,不同地区的语言与其自身特有文化之间的关系十分紧密.在学习英语语言时,其语言中蕴含的外文文化同样受到大家的重视,国家与国家之间存在着一定量的文化差异,如何能够更好的学习英语打破其文化与中国文化之间的障碍,从中吸取外...
关键词：英语语言 文化习得 文化障碍 
契合三个维度,实现语言学习——围绕三个维度,实现英语语言“习得”到“学得”的探究
《科教导刊（电子版）》2019年第6期233-233,共1页秦媛 
本文从三个维度(文本、作者、读者)展开思考,通过对文本分析的不同层次的要求,指导教学活动设计,力求将文本意图与读者意图有效结合,完成英语学习的“语言习得”,帮助学生“学得”运用英语实践社会功能,用英语完成工作要求,培养学生核...
关键词：文本 作者 读者 语言习得 学得 
英语语言习得中意识驱动的作用
《长江丛刊》2018年第30期89-89,共1页宫金玲 
为有效分析英语语言习得中意识驱动的作用,本文结合具体实践,首先阐述了什么是意识驱动。随后通过其作用的分析,总结了英语语言习得策略。希望分析能进一步确保相关人员能够不断提高英语学习水平。
关键词：语言习得 意识趋动 学习策略 
多媒体计算机辅助英语语言习得策略研究
《电脑知识与技术》2018年第7期266-267,共2页孙凯元 
近年来,多媒体计算机辅助英语语言习得的研究越来越多,多媒体计算机辅助对提高英语语言习得者的学习成绩和语言能力的研究相对较少。以多媒体计算机辅助语言习得为基础,通过对多媒体计算机辅助语言的发展,探讨多媒体计算机辅助语言学习...
关键词：多媒体 计算机 英语语言习得 
创设情境的英语教学被引量：1
《文理导航》2017年第7期19-19,共1页刘萍 
教学以内容为中心，要存在信息传输与接收，创设与模拟情景，那么情景教学在英语教学中的重要引导作用也就毋庸置疑了。它最大限度的激发学生的语言运用能力，同时又营造了轻松愉悦的学习氛围。
关键词：情景教学 英语语言习得 
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