有效落点

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论党报理论宣传壮大主流思想舆论的有效落点——以《北京日报·理论周刊》为例
《新闻研究导刊》2023年第16期126-129,共4页黄月平 
新媒体的快速发展带来媒体格局的深刻调整和舆论生态的重大变化。网络信息爆炸,泥沙俱下,真假难辨,很多观点只为博取眼球,吸引流量,有的甚至造成错误的舆论导向。党报理论宣传处在意识形态前沿阵地,把握正确舆论导向,巩固壮大主流思想...
关键词：思想引导 正面导向 主流思想舆论 问题意识 主体意识 中国话语 《北京日报·理论周刊》 
依托“文本有效落点”开展随文练笔教学的价值与路径被引量：1
《甘肃教育研究》2022年第9期4-8,共5页马佩霞 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度项目“基于‘文本有效落点’的初中语文随文练笔教学实践研究”(GS[2020]GHB3287)。
随文练笔作为提升学生写作能力的有效办法,在语文写作教学中被广泛应用。其无论是对教师专业素质能力的提升,还是对学生写作素养的培养都具有重要价值。开展语文随文练笔教学实践,要在立足语文课堂教学实践、学生认知能力和学生情感特...
关键词：文本有效落点 随文练笔 写作教学 
找准有效落点,设计核心问题被引量：1
《数学教学通讯》2021年第10期85-86,共2页梁晓伟 
核心问题是引导学生进行高效化学习的有效手段,在小学数学教学中,教师要善于对核心问题进行精心设计。核心问题的设计不能随意,而应该基于知识重点,设计核心问题;基于学习难点,设计核心问题;基于认识盲点,设计核心问题;基于方法落点,设...
关键词：小学数学 核心问题 设计落点 
走进文本,读写结合——浅谈小学语文课堂教学小练笔的有效落点被引量：1
《中学生作文指导》2021年第6期0020-0020,共1页李慧 
新课程改革背景下小学语文课堂教学应实施读写结合结合的方式,让学生走进文本,开启想象、发散思维,之后进行小练笔,如此势必能够提高学生写作水平。基于此,本文将着重分析小学语文课堂小练笔实施现状,进而探讨课堂小练笔的有效落点。
关键词：小学语文 课堂教学 小练笔 
找准有效落点,引导随文练笔
《学苑教育》2020年第24期17-18,共2页林瑞春 
读写能力是语文核心素养的重要构成,在小学语文阅读教学中,引导学生进行随文练笔十分重要。随文练笔要走出随意化的误区,要善于选择多元化随文练笔的落点,并对随文练笔的形式进行一定的创新。基于此背景,对基于表达特点,引导体验性练笔...
关键词：随文练笔 落点 高效 
基于有效落点 设计导学问题
《数理化解题研究》2020年第5期33-34,共2页田大进 
教师是学生数学学习的引导者,导学问题是引导学生进行学习的有效载体.数学导学问题的设计要基于学生的学习起点、认知规律及思维特点,这样才能让初中生的数学学习具有高效性.
关键词：数学 问题设计 高效 
认知起点 有效落点——人教版小学数学二年级下册第五单元
《新课程（小学）》2019年第7期88-88,共1页盖云翠 
【教学内容】人教版《义务教育教科书数学》二年级下册第5单元53~54页例4。【教学目标】1.了解两步解决问题的结构,学会找出中间问题并正确解答。2.经历解决问题的一般过程,能用色条图、语言描述等方法分析并解决问题。3.积累解决问题...
关键词：二年级 人教版 线段图 
走进文本,读写结合——浅谈小学语文课堂教学小练笔的有效落点被引量：1
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第15期83-83,共1页雷慧慧 
小学时期,是奠定同学们自身语文基础的关键阶段。如果教师能够在这一时期,通过读写结合的方式,来带领孩子们走进文本,锻炼孩子们的动笔能力的话,那么对于孩子们今后的学习和发展会非常有帮助。因而,教师可以通过创设文学情境、带领同学...
关键词：小学语文 课堂教学 读写结合 小练笔 
关注有效落点 优化交往策略——小学英语课堂师生交往策略
《福建基础教育研究》2019年第3期111-113,共3页林爱玉 
在教学交往理论的支撑下,分析英语课堂师生交往存在的问题,提出关注有效落点,优化英语课堂师生交往的有效性策略:基"实"创境,在真实情境中自如交往;以"活"促效,在有效活动中扎实交往;抓"点"带面,在适度调控中积极交往;学"技"促能,在平...
关键词：英语课堂 师生交往 情境创设 课堂活动 课堂调控 交往技巧 
随文练笔——指向语用的有效“落点”被引量：3
《当代教研论丛》2019年第2期45-46,共2页李小红 
随文练笔是小学语文教学的重要教法之一。在实践操作时,教师要发动学生展开多重训练,让学生在仿写、续写、扩写、创编等读写训练中形成语用能力。随文练笔,指向语用的有效"落点",体现崭新阅读教学观念,其教学适应性更强,具有极高实践探...
关键词：小学语文 随文练笔 语用 
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