幼儿师范专业

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筑梦幼教 喜迎二十大
《西藏教育》2022年第9期8-8,共1页吴敢太 陈钰波 
我是一名普通的幼儿教师,我的职业虽平凡,但于我来说却意义重大。回首从教生涯,已有十四余载。自西藏林芝市职业技术学校幼儿师范专业毕业后,我就投身到教育事业中。十四年的时光很漫长,让我从懵懂的少年变成有志青年,对教师的职业有了...
关键词：职业技术学校 幼儿教师 幼儿师范专业 西藏教育 西藏林芝 幼教 慈母严父 
浅析高等专科学校幼儿师范专业的思政教育策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期144-147,共4页谭明 
在对高等专科学校幼儿师范专业的学生进行培育时,要注重对学生思政理念的教育培育,有优秀的学习能力和业务能力固然重要,都是也不能缺乏对思政理论的知识储备。当前幼儿师范专业的教师对于思政知识的教育不能只停留在理论输出层面,而是...
关键词：高等专科学校 幼儿师范专业 思政教育 
幼儿师范专业声乐教学策略
《文学少年》2020年第10期0096-0096,共1页曹纹菲 
在幼师学前教育专业中，声乐是其中的必修课。声乐课的学习能帮助学生掌握演唱基本技巧技能，拥有声乐基础，提 升幼师的音乐素养，让幼师在实际工作中能更加专业，有效的应用声乐知识开展教学。幼师专业具有自身的独特性，因此在培养 ...
关键词：幼儿师范专业 声乐 教学策略 音乐素养 
浅谈幼儿师范专业声乐教学
《国际公关》2020年第2期153-153,共1页冯立华 
传统的声乐教学模式依然是现阶段大部分职业教育幼儿师范专业声乐课教学所采取的主要方式,这种传统的声乐教学模式已经无法适应新时期幼儿师范专业声乐教学的需要,传统的声乐教学方式随着社会的进步与时代的发展其弊端与不足也日益突显...
关键词：职业教育 幼儿师范 声乐教学 现状分析 
顾燕:在教育理想的每一站“发光”
《上海教育》2020年第3期32-35,共4页陈之腾 
从教30多年,她从幼儿师范专业毕业踏上社会到攻读成为教育管理硕士;她走过了7所乡村学校,在讲台上从小学一年级语文课上到高三英语课,在管理岗位上从德育处主任一步步成长为区领军校长、区优秀党务工作者;她带领新农学校,从一所薄弱农...
关键词：乡村学校 教育工作者 德育处 高三英语 幼儿师范专业 优秀党务工作者 一所 学校校长 
在幼师舞蹈课中开展欣赏教学模式的研究
《艺术家》2019年第9期110-110,共1页黄中秋 
舞蹈作为一门可以带动幼儿进行身体锻炼的课程,在幼儿师范专业的教育中是必不可少的。为了让幼儿师范专业的学生可以更好地呈现舞蹈,教师要引导学生把基本功打牢,并且学习有经验的幼师是如何进行舞蹈展示的,在此基础上自主编辑舞蹈动作...
关键词：欣赏教学 幼儿师范专业 
穿上红妆“嫁”杏坛——访全国十大教书育人楷模、全国劳动模范孙明霞
《教师教育论坛》2019年第4期4-7,共4页谢先成 孙明霞 
1982年,14岁的孙明霞考入淮南师范学校,并被分配在教育系学习幼儿师范专业。四年后,孙明霞走出校园来到一所普通的幼儿园工作,开始从事"太阳底下最光辉的职业"。"教师是人类灵魂工程师"的感召,让孙明霞始终不渝地投身教育事业。30多年来...
关键词：幼儿园工作 师范学校 幼儿师范专业 劳动模范 幼儿教育 
彝族地区幼儿师范民族音乐课程建设的策略研究
《西昌学院学报（社会科学版）》2019年第1期124-128,共5页黄华 
四川省哲学科学重点研究基地"彝族文化研究中心"2016年立项课题:彝族地区幼儿师范音乐教育存在的问题及有效策略研究(YZWH1610)
"从世界音乐文化发展趋势来看,各国的音乐教育都将面临一个开放性的全球视野的音乐文化环境和现实,多元文化已成为21世纪人类音乐文化发展的共同趋势。"民族音乐有潜移默化的艺术教育作用,彝族传统民间音乐,是我国民族音乐中的宝贵财富...
关键词：幼儿师范专业 地方民族音乐 课程建设策略 四个融合 
幼儿师范专业声乐教学中范唱问题分析与对策被引量：1
《北方音乐》2019年第3期187-188,共2页李琳琳 
"范唱"是开展声乐训练的重要手段,能够有效提升学生的声乐演唱水平。教师在开展幼师专业的声乐教学时,应紧紧地围绕学生这一训练主体,真正做到因材施教,增强课堂的实效性。因此,本文将重点探索在声乐训练中开展范唱的有效措施,旨在提升...
关键词：范唱 声乐 幼师 
探讨如何上好高职幼儿师范专业的声乐课
《智库时代》2018年第44期59-59,61,共2页都辉 
在幼儿师范专业的所有课程中,声乐课是其中重要的一门专业基础课,从使用上讲,它的功能性较强,在幼儿园的教学中随处可见,因此每一位幼儿师范的学生都应该学好这门课程,以便在幼儿园的声乐教学过程中游刃有余。本人从事声乐教学十几年,...
关键词：幼儿师范 声乐课 因材施教 集体课 小组课 一对一 
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