幼教

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启迪理性思维的幼儿探究活动列举与思考
《动漫界(幼教365)》2025年第12期34-38,共5页董翠萍 程慕蓉 刘群群 
安徽省教育装备课题“深度学习理念下发展幼儿科学思维的资源建设和应用研究”阶段性成果,课题编号:ZB23011。
理性思维作为人类认知世界、解决问题的高级思维方式,其重要性日益凸显。幼儿期是理性思维萌芽与发展的关键阶段,如何在这一时期有效启迪和培养幼儿的理性思维成为教育的重要课题。本文基于实践研究,深入探讨了在幼儿探究活动中如何启...
关键词：幼教工作者 判断推理 促进作用 探究活动 理论与实践 理性思维 操作框架 方法与路径 
基于生态学的幼儿园课程建设
《动漫界(幼教365)》2025年第12期20-22,共3页向海英 
2024年11月23-25日,第五届幼儿园自然生态教育国际(中俄)学术研讨会在南京圆满举行。此次会议聚焦中俄高端学术交流,共同擘画幼儿自然生态教育的未来蓝图。来自首都师范大学、东北师范大学、北京林业大学、南京师范大学、俄罗斯南方联...
关键词：首都师范大学 东北师范大学 智慧火花 自然生态 幼教 学术交流 实践与创新 幼儿园 
幼儿自然教育的时代超越
《动漫界(幼教365)》2025年第8期22-24,共3页虞永平 
2024年11月23-25日,第五届幼儿园自然生态教育国际(中俄)学术研讨会在南京圆满举行。此次会议聚焦中俄高端学术交流,共同擘画幼儿自然生态教育的未来蓝图。来自首都师范大学、东北师范大学、北京林业大学、南京师范大学、俄罗斯南方联...
关键词：首都师范大学 东北师范大学 智慧火花 自然生态 幼教 学术交流 实践与创新 幼儿园 
童真水墨·梦绘芜湖
《动漫界(幼教365)》2025年第2期126-127,共2页
安徽省芜湖市蓝湾半岛幼教集团于2021年7月成立,集团围绕“养成教育”主线,秉持“善交往、慧探究、爱运动、喜创想、乐表达”的育人目标,将养成教育融入幼儿品格教育,以“培养孩子良好品格,成就孩子一生幸福”为办园思想,启动童心、浸...
关键词：养成教育 品格教育 安徽省芜湖市 自主成长 育人目标 良好品格 童心 幼教 
以高质量为基点夯实农村幼儿园发展之路
《动漫界(幼教365)》2025年第4期48-49,共2页王建英 
农村幼儿园是承载农村幼教的组织机构,也是幼儿教育振兴农村的主阵地。本文将深入探讨一所位于城乡接合部的农村幼儿园如何通过加强内涵建设、重视“教联体”建设等措施,为孩子们提供高质量的教育环境,助力他们在快乐中成长,在挑战中超...
关键词：农村幼儿园 幼儿教育 城乡接合部 一所 内涵建设 农村幼教 发展之路 高质量 
南京:启动新时代幼教名师培养计划
《动漫界（幼教365）》2024年第48期7-7,共1页无 
近日,2024年南京市新时代幼教名师培养对象研修班开班仪式在南京师范大学教育科学学院举行,南京市新时代幼教名师培养计划正式启动实施。南京市新时代幼教名师培养计划是“十四五”期间南京市学前教育发展的又一重大改革创新项目,也是...
关键词：幼儿园教师 教育科学学院 学前教育发展 南京市人民政府 高层次人才培养 培养对象 中共南京市委 幼教名师 
用心发现独特星光——观《地球上的星星》有感
《动漫界（幼教365）》2024年第48期61-61,共1页李霞 
《地球上的星星》这部意义非凡的电影深深地触动并照亮了我内心的每一个角落,为我从事的幼教事业点亮了一盏温暖的明灯。影片讲述了一个令人动容的故事,主角是患有读写障碍的小男孩伊桑,他在传统刻板且严苛的教育体系中饱尝挫折与困苦,...
关键词：美术老师 幼教事业 《地球上的星星》 用心发现 读写障碍 找回自我 小男孩 
弘扬教育家精神,做幼教“大先生”
《动漫界（幼教365）》2024年第44期8-10,共3页张晗 陶双骥 
2023年教师节前夕,习近平总书记首次提出了“教育家精神”;2024年8月29日,中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),将教育家精神纳入教师标准和评价体系中,赋予新时代...
关键词：幼儿园教师 教育家精神 园长 幼教 《意见》 评价体系 专业化教师队伍 崇高使命 
园本教研“三聚焦” 助推乡村幼教高质量发展
《动漫界（幼教365）》2024年第44期76-77,共2页马利燕 
2018年11月,中共中央、国务院颁发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,提出要完善学前教育教研体系,“加强园本教研、区域教研,及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题。充分发挥城镇优质幼儿园和农村乡镇中心园的...
关键词：学前教育 园本教研 幼儿园教师 专业引领 教育实践过程 区域教研 乡镇中心园 幼教 
乡村幼教深度支教帮扶研究
《动漫界（幼教365）》2024年第36期90-91,共2页周岚 
乡村教育在我国教育体系中占据重要地位,然而长期以来面临着教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题。支教作为一种支援乡村教育的方式,往往能够打破传统教育的束缚,引领乡村教育科学发展,对改善乡村教育状况具有重要意义。本研究将结合我园...
关键词：乡村教育 幼教事业 支教 乡村幼儿园 教育资源匮乏 乡村幼儿教育 教育科学发展 打破传统 
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