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增强学生获得感的初中英语“融创”阅读教学研究
《教学管理与教育研究》2025年第1期39-42,共4页时向如 
江苏省中小学教学研究第15期立项课题“增强学生获得感的初中英语‘融创’阅读教学实践研究”阶段性成果,编号:2023JY15-L264。
传统的英语阅读教学模式较难满足学生的学习需求,导致部分学生在英语学习中的获得感较低。本文从实施群文阅读教学方法、组织英语阅读口语对话、开展英语角色扮演活动和建立多元评价反馈机制等路径着手,对增强学生获得感的初中英语“融...
关键词：获得感 “融创”阅读教学 英语群文阅读 
冀中音乐会术语群研究——以“字儿”为例
《人民音乐》2024年第12期66-71,共6页吴艳辉 刘东兴 
2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《冀中笙管乐传统术语体系研究》(项目批准号:18YJC760102)研究成果。
中国民间音乐的术语、习语、乐语、话语、行话等,可谓中国传统音乐、民族音乐学界持续多年的“热点”。1978年后(各省卷基本出版)持续30年的集成工作和相关乐种、歌种、曲种、剧种的个案音乐民族志延伸,民间音乐术语得到了广泛的采集和...
关键词：中国民间音乐 音乐术语 行话 习语 中国传统音乐 音乐学界 引领作用 音乐会 
东南亚语言区域内汉语与民族语双宾式的类型差异——附议区域共性表象下语群个性主导的句式群分异演化
《常熟理工学院学报》2024年第6期53-63,共11页柳俊 
2023年常熟理工学院校级科研创新团队“吴方言与江南口头非物质文化遗产的调查与研究”;国家社科基金一般项目“丝路沿线语言运动事件表达的区域类型学研究”(22BYY004)。
双及物结构是东南亚语言区域内一种重要的句式群,包括很多文献讨论过的双宾B式(亦称“倒置双宾式”)。跨语言罕见但本区域内常见的双宾B式源自汉语东南方言(除闽语)中后动省略后的致移连动式,通过格式复制扩散到部分南方民族语中(张敏20...
关键词：双宾式 双及物句式群 东南亚语言区域 区域共性 分异演化 
马来—占语群*-s、*-h在回辉话中的反映形式
《民族语文》2024年第6期49-55,共7页张会叶 马习聆 
国家社科基金一般项目“南岛语系占语支与海南汉藏语系侗台语的语音演化研究(21BYY040)”的阶段性成果之一;2024年云南省研究生优质课程建设项目“历史比较语言学”的研究成果之一。
南岛语系马来—占语群马来语支和占语支语言词尾辅音-s、-h与回辉话声调的产生密切相关。回辉话高平调55主要来源于原始占语词尾辅音*-h,与马来语支词尾辅音-s存在一定的对应关系,低降调21与马来语支词尾辅音-s也存在一定的对应关系。
关键词：南岛语 回辉话 词尾辅音 语音演变 
依托英语群文阅读提升初中生书面表达能力的探索
《中学教学参考》2024年第33期66-68,96,共4页蒋春莲 
广西教育科学“十四五”规划2023年度义务教育学业质量评价专项课题“单元整体教学视域下初中英语课堂‘教-学-评’一致性策略的实践研究”(2023ZJY424)研究成果。
文章基于群文阅读的概念和特点对英语群文阅读在提升初中生书面表达能力方面的作用进行探索,然后通过文献综述、教学实践案例,提出依托英语群文阅读提升初中生书面表达能力的策略。
关键词：英语群文阅读 初中生 书面表达能力 
县域高中深度教学下的英语群文阅读教学模式
《师道（教研）》2024年第11期153-153,共1页张良燕 
一、县域高中英语群文阅读模式的研究意义教师在群文阅读教学中应采用多元化的教学方法,如小组合作阅读、角色扮演、多媒体辅助教学等,激发学生的学习动力和参与度,提高阅读理解能力和效果。创新的多元化教学方式在群文阅读教学中起着...
关键词：群文阅读教学 多媒体辅助教学 深度教学 县域高中 阅读理解能力 参与度 角色扮演 阅读效果 
基于主题意义探究的英语群文阅读校本化评价体现构建
《考试与评价》2024年第10期0052-0054,共3页胡云霞 
兰州市教育科学“十四五”规划2023年度规划课题《基于主题意义探究的英语群文阅读教学实践研究》课题立项号LZ【2003】GH0115。
英语阅读作为英语教学的重要组成部分之一,对于 培养学生的语言能力、思维能力和跨文化交际能力具有 重要意义。群文阅读作为一种新型的阅读教学模式,通过 多篇相关文本的阅读,引导学生深入理解主题意义,提升 阅读能力和综合素养。然而...
关键词：英语群文阅读 校本化评价 
基于濒危老缅语语料库的腭化现象应用研究
《文化创新比较研究》2024年第23期15-19,共5页张益家 Marinel L.Piamonte 
贵州省级金课“综合英语III”及校级一流课程建设项目“综合英语”(项目编号:LPSSYy1kz202109);六盘水师范学院校级课程思政示范课程“综合英语”(项目编号:2022-06-005);六盘水师范学院校级一流本科专业“英语”(项目编号:LPSSYy1bkzy-2020-06);六盘水师范学院校级重点培育学科建设项目“英语语言文学”(项目编号:LPSSYZDPYXK201706)阶段性成果之一。
濒危老缅语多媒体语料库建立的目的是系统地保存这一使用人数极少、没有文字记录的濒危语言,留存其语言及文化,并能进行后续学习与研究。基于自建的多媒体语料库进行腭化音变现象的应用研究,可为其他濒危民族语言多媒体语料库应用研究...
关键词：语料库 老缅语 濒危 腭化 应用 缅彝语群 
深度学习视域下开展英语群文阅读的探索
《小学生（多元智能大王）》2024年第7期37-39,共3页赵静 
在小学英语阅读教学中,群文阅读突破了单一的文本限制,实现了多文本的阅读教学。本文在确定阅读主题的基础上,提出教师应尊重学生的主体地位,以单篇阅读为基础,通过深度学习开展高效充实的群文阅读活动,以提高小学生的英语阅读素养。
关键词：深度学习 小学英语 群文阅读 核心素养 
英语群文阅读中渗透德育的实践
《中小学外语教学》2024年第13期36-42,共7页何莎 
德育是英语学科教学的重要课题。本文基于德育的内涵和群文阅读的定义,结合案例探讨了在英语群文阅读中渗透德育的方法,即借助群文阅读手段,通过研读中心文本,探究主题意义,确立议题;围绕议题轴心,精选拓展文本,组合群文;根据教学目标,...
关键词：德育 群文阅读 学科育人 
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