语文课堂评价

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新课标下小学语文课堂评价策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期034-037,共4页丁涛 
教学评价在教育流程中扮演着举足轻重的角色,它不仅是教师洞悉学生学习动态的有效途径,还是推动教学优化的关键基石。随着新课程标准的出台,小学语文课堂教学的面貌焕然一新,其中,课堂评价作为整个教学流程的核心环节之一,其重要性愈发...
关键词：新课标 小学语文 课堂评价 策略 
基于“教-学-评”一体化的中学语文评价策略研究
《福建教育》2025年第6期68-72,共5页胡小芳 
文章基于“教-学-评”一体化背景,探讨中学语文教师通过科学评价提升教学质量和学生学习效果的路径。从评价意识、能力现状及实践策略三个方面,结合课例提出优化教师评价方法和提升课堂效能的具体策略,并探索核心素养融入评价的可能性,...
关键词：评价意识 评价能力 语文课堂评价 评价实施路径 
小学语文课堂评价语言探索
《教育》2024年第28期82-84,共3页杨燕 
在当今的教育领域,小学语文课堂评价语言的探索与应用逐渐受到关注。有效的课堂评价语言对于提高学生的学习兴趣、促进教师教学水平的提高以及构建和谐友好的课堂教学氛围具有重要意义。一定程度而言,随着教育改革的深入推进,如何探索...
关键词：小学语文课堂 肯定性评价 评价语言 课堂教学氛围 教育工作者 教师教学水平 有效互动 师生之间 
基于“教—学—评”一致性的小学语文课堂评价策略研究
《新智慧》2024年第26期103-105,共3页李婷婷 
“教—学—评”一致性是布卢姆《教育目标分类学》的核心思想之一,指的是教学过程中教师的教、学生的学、教学评价与学习目标相一致,要求学习目标与教学内容相匹配、教学方法与学习目标相匹配、并借助评价方式检验学习目标的达成程度。...
关键词：小学语文课堂 布卢姆 教育目标分类学 教—学—评 评价策略 教学方法 教学评价 评价形式 
成长型思维在语文课堂评价中的运用探究
《成才之路》2024年第21期131-134,共4页吴丽莉 
成长型思维在语文课堂评价中的运用,可以为学生构建全新思维提供助力。教师要理清成长型思维的必要性和重要性,从非智力因素开发的角度进行评价设计,精选评价内容、抓住评价时机、创新评价形式、优化评价语言、注重评价组织,对学生表现...
关键词：小学语文 成长型思维 课堂评价 核心素养 助学 
基于真实性评价的小学语文课堂评价改革策略
《山东教育》2024年第16期42-43,共2页李晓敏 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布为小学语文课堂评价的转型明确了方向,小学语文课堂也将呈现出新样态。而这需要重塑以真实性评价为核心的课堂评价范式,以支撑学生语文核心素养的发展。基于真实性评价的理念,笔者将从以下四...
关键词：小学语文课堂 真实性评价 语文核心素养 改革策略 评价范式 义务教育语文课程标准 新样态 
塑造语文课堂评价体系推进教师的“教”与学生的“学”被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第17期67-69,共3页张妮 
推进语文课堂评价体系,是推进教学成果及课堂评价的关键要素。教师在塑造语文课堂评价体系的时候需研究和熟悉以下内容:语文课堂评价体系的宗旨是促进学生思维和学习的发展,语文课堂的逻辑能力、学习方法和成果、价值观塑造是语文课堂...
关键词：塑造体系 语文课堂评价 三大要素 三大操作要领 
“沉浸式”情境体验蕴匠心 多元化课堂评价具个性——《孔乙己》教学活动案例分析的启示
《辽宁教育》2023年第17期71-74,共4页杨帆 刘春 
辽宁省教育厅2021年度科学研究经费项目“中小学语文教科书中革命传统选文的编制及教学研究”研究成果,课题编号:LJKR0576;2022—2023年度辽宁省基础教育一般立项课题“辽宁省中小学美育体系建构及浸润实施研究”研究成果;2021年大连大学教学改革一般项目“基于卓越教师培养计划的‘小学语文教学设计与实施’教师职前教育学习共同体教学模式的研究与实践”研究成果,课题编号:3-2。
课堂评价是语文课堂必不可少的关键环节,科学的课堂评价能促使语文教师构建多元互动的语文课程生态系统,实现师生双方共同进步。教师可围绕统编版语文教材九年级下册第二单元《孔乙己》一课创设教学活动,并基于语文课堂评价的视角剖析...
关键词：语文课堂评价 教学活动 多元评价 过程评价 
语文课堂评价:适时引入 适切评价 适度开放
《中学语文》2023年第20期96-97,共2页孙平 
课堂教学过程中,教师给予学生评价是非常重要的一环,对促进学生客观、全面的自我认知至关重要。教师在评价时采取的方式、用语都会影响课堂氛围、教学活动效果,对学生未来发展产生深远影响。语文课堂教学要创新评价思路,诸如适时引入,...
关键词：课堂评价 创新思路 适时引入 适切评价 适度开放 
促进核心素养发展的语文课堂评价设计与实施被引量：7
《中国考试》2023年第5期37-44,共8页谭霞 
随着义务教育语文课程标准的修订与实施,如何设计和开展课堂评价是一线语文教育工作者尤为关注的话题。在当前教学实践中,仍存在课堂评价形式化、侧重是非判断、忽视学生参与等问题。针对这些问题,在“教—学—评”一体化理念与促进学...
关键词：义务教育课程标准 语文核心素养 课堂评价 评价设计 
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